- Bước đi đến năm 2010 và 2015, chương trình phát triển và dự án đầu tư.
b. Đội ngũ CBQL
3.1.1. Chiến lợc phát triển GD đến năm
Quán triệt và thực hiện Nghị quyết Trung ơng 2 (Khóa VIII), Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần IX của Đảng Cộng sản Việt Nam về phát triển
GD-ĐT đến năm 2010, Bộ GD&ĐT đã xây dựng Chiến lợc phát triển GD giai đoạn 2001-2010 và đã đợc Thủ tớng Chính phủ phê duyệt. Đề án xây dựng chiến lợc phát triển GD của tỉnh Nghệ An đến năm 2015.
Chiến lợc phát triển GD giai đoạn 2001-2015 gồm những mục tiêu cụ thể sau:
a. Mục tiêu chung
Tạo ra sự chuyển biến cơ bản và toàn diện về GD để đáp ứng yêu cầu về con ngời và nguồn nhân lực-nhân tố quyết định sự phát triển đất nớc thời kỳ CNH-HĐH. Do vậy, mục tiêu của chiến lợc phát triển GD đến năm 2015 là:
- Nâng cao chất lợng GD theo hớng tiếp cận với trình độ tiên tiến của khu vực và quốc tế, sát hợp với thực tiễn, phục vụ cho sự nghiệp phát triển KT-XH của đất nớc, của từng vùng, từng địa phơng. Phấn đấu đa nền GD nớc ta thoát khỏi tình trạng tụt hậu trên một số lĩnh vực so với các nớc đang phát triển trong khu vực và trên thế giới.
- Ưu tiên trong việc nâng cao chất lợng đào tạo nguồn nhân lực, đặc biệt chú trọng nhân lực có trình độ khoa học, công nghệ cao, CBQL giỏi và công nhân kỹ thuật lành nghề, trực tiếp góp phần nâng cao sức cạnh tranh của nền KT. Đẩy nhanh tiến độ, thực hiện phổ cập GDTHCS, tiến tới phổ cập THPT.
- Đổi mới mục tiêu chơng trình, nội dung và phơng pháp giảng dạy ở các cấp học, bậc học để nâng cao trình độ đào tạo; phát triển đội ngũ GV đáp ứng nhu cầu vừa tăng qui mô vừa nâng cao chất lợng, hiệu quả; đổi mới phơng pháp dạy và học, đổi mới quản lý GD; tạo cơ sở pháp lý, phát huy nội lực để phát triển GD.
- Chiến lợc phát triển GD cũng xác định mục tiêu cho từng loại hình GD- ĐT. Mở rộng qui mô các trờng, cấp, và trình độ đào tạo cho phù hợp với cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vùng, miền của nhân lực. Nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo ở các trình độ vào năm 2015, đạt 40%, trong đó từ cao đẳng trở lên 6%, THCN 8%, công nhân kỹ thuật 26%, thực hiện phổ cập GDTHCS trong cả nớc, tiến tới phổ cập THPT năm 2020.
- Thực hiện công bằng trong GD và đáp ứng nhu cầu học tập ở mọi cấp học, bậc học, mọi trình độ, mọi lứa tuổi của các tầng lớp nhân dân.
- Thực hiện tốt cuộc vân động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo, học sinh không ngồi nhầm lớp .”
b. Mục tiêu phát triển GDPTPT đến năm 2015
Mục tiêu của GDPT là cung cấp học vấn phổ thông cơ bản, có tính hớng nghiệp cho HS phổ thông. Thực hiện GD toàn diện: đức, trí, thể, mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng thái độ học tập đúng đắn, phơng pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo, năng lực tự học, năng lực tự vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
Nhằm giúp HS củng cố và phát triển những kết quả của GD THPT. Cung cấp cho HS học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật, h- ớng nghiệp để tiếp tục học lên Đại học, Cao đẳng, THCN, học nghề hay đi vào cuộc sống lao động.