III. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚ
3.2.3.Nhúm giải phỏp đối với Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam Hàn Quốc
4. Củng cố: (3 phỳt)
3.2.3.Nhúm giải phỏp đối với Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam Hàn Quốc
Việt Nam - Hàn Quốc
3.2.3.1. Tăng cường vai trũ lónh đạo của Đảng bộ, Chi bộ của nhà Trường vào cụng tỏc giỏo dục đạo đức
Đảng bộ, Ban Giỏm Hiệu lónh đạo toàn diện mọi hoạt động của nhà trường, hoạch định, xõy dựng chương trỡnh hành động cụ thể, bằng tấm gương sỏng về đạo đức cỏ nhõn, thể hiện vai trũ cốt yếu giỏo dục đạo đức, lối sống cho cỏc em sinh viờn cũng như nắm được tõm tư, nguyợ̀n vọng từ phớa quần chỳng, góp ý kiờ́n đờ̉ Đảng bụ̣ đưa ra những chủ trương, giải pháp sát thực với tình hình nhằm chỉ đạo thực hiợ̀n có hiợ̀u quả cụng tác giáo dục đạo đức.
Đảng bụ̣ có trách nhiợ̀m chú trọng kiợ̀n toàn tụ̉ chức nhằm phát huy chức năng của Hiợ̀u trưởng, vai trò của Cụng đoàn, Đoàn thanh niờn và các tụ̉ chức quõ̀n chúng khác, tạo mạng lưới tuyờn truyền, giáo dục nhằm nõng cao nhọ̃n thức và định hướng đỳng cho cỏn bộ viờn chức, giáo viờn và sinh viờn trong cụng tỏc giỏo dục đạo đức.
Ban Giỏm Hiệu nhà trường tạo mọi điều kiện cho giỏo viờn giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh được học tập chuyờn sõu về bộ mụn tại cỏc trường Đại học, Học viện lớn trờn cả nước. Đồng thời, đỏp ứng đầy đủ những điều kiện vật chất, phương tiện dạy học bộ mụn: phũng học, mỏy chiếu, đài, bỏo, sỏch tham khảo...
Ban Giỏm hiệu Nhà trường và Khoa Lý luận Chớnh trị cần tạo điều kiện cho giảng viờn, sinh viờn cú những chuyến đi thực tế về những địa danh với những dấu tớch của Chủ tịch Hồ Chớ Minh. Qua trải nghiệm thực tế, giảng viờn sẽ truyền đạt cho sinh viờn một cỏch sinh động, chõn thực. Sinh viờn dễ hiểu
bài và cú hứng thỳ hơn trong quỏ trỡnh nghiờn cứu mụn khoa học Tư tưởng Hồ Chớ Minh.
Mặt khỏc, Nhà trường cú kế hoạch tuyờn truyền và mớt tinh kỷ niệm cỏc ngày lễ lớn trong năm, gúp phần nõng cao ý thức trỏch nhiệm, lũng tự hào về truyền thống dõn tộc cho sinh viờn. Hàng năm, nhà trường nờn tổ chức những buổi núi chuyện ngoại khoỏ về tỡnh hỡnh thời sự, kinh tế - xó hội trong nước và trờn thế giới cho sinh viờn. Nội dung cỏc buổi núi chuyện ngoại khoỏ tập trung vào những thụng tin về kinh tế, xó hội; chủ trương, đường lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước; tư tưởng Hồ Chớ Minh; an ninh, văn hoỏ…
3.2.3.2. Phỏt huy cao độ vai trũ của cỏc tổ chức Đoàn, Hội, tạo mụi trường văn húa lành mạnh để giỏo dục sinh viờn
Đoàn Thanh niờn trong trường cần thường xuyờn bồi dưỡng, nõng cao nhận thức cho tuổi trẻ về giỏc ngộ chớnh trị, lý tưởng độc lập dõn tộc và Chủ nghĩa xó hội, về chủ nghĩa Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh. Giỏo dục cho sinh viờn lũng tự hào dõn tộc, yờu nước gắn liền với chủ nghĩa xó hội, nờu cao ý chớ quyết tõm bảo vệ độc lập dõn tộc, phỏt huy truyền thống của Đoàn và Hội thụng qua cỏc buổi tọa đàm truyền thống, gặp mặt, hành hương, tỡm địa chỉ đỏ, cỏc cuộc thi tỡm hiểu,…
Tuyờn truyền sõu rộng trong sinh viờn, làm cho họ nhận thức đầy đủ vai trũ là lực lượng tiờn phong xung kớch sỏng tạo trong sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước. Nhận thức đầy đủ về những cơ hội và thử thỏch đang đặt ra cho thế hệ trẻ hiện nay nhằm nõng cao ý thức ý chớ tự lực tự cường, rốn luyện bản thõn về bản lĩnh chớnh trị, trỡnh độ khoa học kỹ thuật, chuẩn bị mọi tõm thế vững bước vào đời.
Về mặt tổ chức, Đoàn phải khụng ngừng cụng tỏc nõng cao lượng đoàn viờn và tổ chức đoàn cơ sở, phỏt triển đoàn viờn mới. Tiếp tục triển khai chương trỡnh rốn luyện đoàn viờn, thực hiện tốt việc đỏnh giỏ, phõn loại đoàn
viờn theo định kỳ thụng qua kết quả xếp loại đạo đức. Thụng qua cỏc phong trào để phỏt hiện những sinh viờn ưu tỳ giới thiệu vào hàng ngũ của Đảng. Củng cố cơ sở yếu kộm, nõng cao chất lượng hoạt động của Chi đoàn - Liờn chi đoàn. Cải tiến nội dung sinh hoạt, chủ động xõy dựng chương trỡnh hoạt động của từng Chi đoàn - Liờn chi đoàn sỏt hợp với nhiệm vụ kinh tế - chớnh trị, xó hội của địa phương và nhu cầu của sinh viờn. Tổ chức cỏc buổi sơ kết và tổng kết đỏnh giỏ chất lượng, phõn loại tổ chức Đoàn, từng bước giảm dần cơ sở đoàn yếu kộm. Cần triển khai tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng, phõn loại đoàn viờn theo từng học kỳ, đảm bảo quy trỡnh từ cấp cơ sở trở lờn.
Trong thời gian qua, cụng tỏc của Hội sinh viờn đó phỏt huy tốt chức năng, nhiờm vụ tập hợp và đại diện cho sinh viờn của trường. Cỏc hội viờn được liờn kết hoạt động thụng qua hội đồng chủ tịch Hội sinh viờn do tỉnh Đoàn Nghệ An trực tiếp chỉ đạo.
Ban chấp hành Hội sinh viờn Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam -Hàn Quốc phõn cụng cho người phụ trỏch từng mảng phong trào. Động viờn hội viờn tham gia học tập, sinh hoạt chớnh trị, học tập, nghiờn cứu cỏc nghị quyết, chỉ thị của Trung ương Đảng, tăng cường nhận thức cho sinh viờn về vị trớ, vai trũ của mỡnh trong thời kỳ đổi mới. Cần tăng cường và tạo ra cỏc sõn chơi văn húa, cỏc hoạt động xó hội phong phỳ, bổ ớch trong việc xõy dựng lối sống đẹp cho sinh viờn qua việc phối hợp với Đoàn Thanh niờn. Đoàn Thanh niờn và Hội sinh viờn cũng khụng quờn nhiệm vụ cơ bản là phải phỏt huy và nõng cao vai trũ chủ thể của sinh viờn trong việc xõy dựng mụi trường văn húa, lành mạnh. Những hoạt động cụ thể của Đoàn Thanh niờn, Hội sinh viờn cú tỏc dụng bổ trợ để gắn việc nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức thụng qua giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh, cụ thể:
Giỏo dục đạo đức thụng qua mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh qua cỏc hoạt động giỏo dục truyền thống cú ý nghĩa rất quan trọng nhằm gúp phần hỡnh thành nhõn cỏch cao đẹp cho sinh viờn. Thụng qua giỏo dục truyền thống giỳp cho sinh viờn hiểu hơn để học tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh.
Hàng năm tổ chức cho giỏo viờn và sinh viờn đến thăm cỏc địa danh nổi tiếng, cỏc bảo tàng trong địa bàn tỉnh và cả nước. Nhiều địa danh nổi tiếng do gắn liền với tờn tuổi những anh hựng dõn tộc, cỏc vựng miền khỏc nhau như: Cõy đa Tõn Trào - mỏi đỡnh Hồng thỏi, Khu căn cứ địa Việt Bắc, Ngó ba Đồng Lộc, địa đạo Vĩnh Mốc, nghĩa trang liệt sỹ Trường Sơn (Quảng Trị), địa đạo Củ Chi, di tớch Kim Liờn (Nam Đàn)… những địa danh đú cú ý nghĩa sõu sắc nhằm giỏo dục truyền thống quờ hương, nhớ ơn cỏc anh hựng đó hi sinh cho tổ quốc, thắp thờm lửa và lũng nhiệt huyết cho cỏc em cú tỡnh cảm kớnh trọng gương người xưa, thờm yờu mến, gắn bú quờ hương.
Như vậy, giỏo dục đạo đức thụng qua giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh bằng hoạt động về nguồn cú ý nghĩa rất to lớn, nú nhằm gúp phần xõy dựng thế hệ trẻ về đạo đức, tõm hồn, tỡnh cảm, lối sống, cú nhõn cỏch tốt đẹp, biết vận dụng tri thức đó học vào việc rốn luyện đạo đức bản thõn.
+ Hỏi hoa dõn chủ, Văn hoỏ, văn nghệ
Để nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức thụng qua giảng dạy mụn tư tưởng Hồ Chớ Minh cho sinh viờn Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc cần kết hợp với nhiều hoạt động khỏc nhau.
Hoạt động ngoại khúa vừa mang tớnh chất học tập lại vừa vui chơi, thư gión sau những ngày học tập mệt mỏi. Thường xuyờn tổ chức cỏc phong trào văn húa, văn nghệ, vui chơi trong những kỳ lễ hội, cắm trại, mừng Đảng mừng xuõn... mục tiờu của hoạt động là làm tăng thờm nột đẹp truyền thống văn húa dõn tộc, tinh thần sỏng tạo, đoàn kết của tuổi trẻ, ham học hỏi. Khi tham gia
hoạt động, sinh viờn chủ động và giỏo viờn sẽ hiểu được đời sống tõm tư, tỡnh cảm của cỏc em, giỳp việc giảng dạy đạt hiệu quả hơn.
Nội dung chủ yếu tập trung về giỏo dục đạo đức đạo đức, về những phẩm chất đạo đức cơ bản của thanh niờn sinh viờn theo tư tưởng Hồ Chớ Minh. Cú thể tổ chức nhiều cuộc thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh vào cỏc đợt thi đua, chẳng hạn như ngày 20 thỏng 11; 26 thỏng 3, 19 thỏng 5...
Hoạt động văn húa - văn nghệ cũn tạo ra sõn chơi chung, là nơi gặp gỡ, giao lưu, nẩy sinh nột đẹp văn húa ứng xử… Do đú, thụng qua hỡnh thức này sẽ cú ý nghĩa rất to lớn trong việc giỏo dục đạo đức Hồ Chớ Minh cho sinh viờn. Để giỏo dục đạo đức Hồ Chớ Minh thụng qua cỏc hoạt động văn hoỏ - văn nghệ cú hiệu quả cao thỡ chỳng ta phải chỳ ý để thực hiện tốt những vấn đề sau đõy:
Đoàn trường cần quan tõm cho tổ chức chương trỡnh văn nghệ vào những ngày lễ trọng đại trong năm như ngày nhà giỏo Việt Nam (20/11), ngày thành lập Đoàn thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh (26/3), Mừng Đảng, mừng xuõn... cho sinh viờn cỏc khoa, cỏc lớp. Chủ đề phải là những bài hỏt, bài thơ, tiểu phẩm... ca ngợi Đảng, truyền thống yờu nước của dõn tộc, ca ngợi cụng đức của Bỏc Hồ, đõy là hỡnh thức tuyờn truyền giỏo dục rộng rói nhất gương đạo đức Bỏc Hồ đến với toàn thể sinh viờn bằng những lời ca tiếng hỏt của chớnh cỏc em, làm cho họ yờu đời hơn, biết sống tốt và cú trỏch nhiệm với bản thõn, gia đỡnh và Tổ quốc.
Như vậy, giỏo dục đạo đức Hồ Chớ Minh cho sinh viờn thụng qua hoạt động văn hoỏ - văn nghệ cú ý nghĩa rất to lớn, nú nhằm gúp phần xõy dựng thế hệ trẻ về đạo đức, tõm hồn, tỡnh cảm, lối sống, cú nhõn cỏch tốt đẹp, biết giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc, biết tiếp thu cú chọn lọc những tinh hoa văn hoỏ nhõn loại, bảo vệ, phỏt huy di sản văn hoỏ của địa phương và xõy dựng đời sống văn hoỏ lành mạnh ở cơ sở. Đồng thời, bảo vệ và phỏt huy truyền thống
yờu nước, truyền thống cỏch mạng trong sinh viờn, đẩy lựi và ngăn chặn cỏc văn hoỏ phẩm đồi truỵ, bạo lực, gúp phần giữ gỡn ổn định chớnh trị, làm lành mạnh xó hội.
Kết luận chương 3
Để nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức cho sinh viờn thụng qua giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh thỡ phải làm tốt tất cả cỏc bước của quỏ trỡnh dạy học: Thiết kế giỏo ỏn, kết hợp cỏc phương phỏp dạy học và sử dụng hiệu quả cỏc phương tiện dạy học hiện đại. Đồng thời, thực hiện tốt tiến trỡnh dạy học trờn lớp và đỏnh giỏ kết quả học tập khỏch quan của sinh viờn. Tất cả cỏc quỏ trỡnh đú được tiến hành đồng bộ nhằm đảm bảo cho quỏ trỡnh dạy học đựoc thực hiện một cỏch thống nhất và mang lại hiệu quả đối với quỏ trỡnh tiếp thu tri thức và vận dụng vào thực tiễn cuộc sống của sinh viờn.
Song song với việc thực hiện tốt quỏ trỡnh dạy học, chỳng tụi đưa ra những giải phỏp nhằm nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức cho sinh viờn trường CĐ nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc thụng qua giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh, bao gồm: Nhúm giải phỏp đối với giỏo viờn, nhúm giải phỏp đối với sinh viờn, nhúm giải phỏp đối với nhà trường.
Cỏc giải phỏp đú được đặt trong cỏc mối quan hệ biện chứng với nhau, tỏc động bỗ trợ cho nhau để vấn đề giỏo dục đạo đức cho sinh viờn khả thi hơn, hiệu quả hơn. vỡ vậy cỏc biện phỏp trờn chỉ thật sự cú ý nghĩa và đạt được kết quả cao khi được tiến hành một cỏch đồng bộ.
C. KẾT LUẬN
Đạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của nhõn cỏch, là nền tảng để xõy dựng thế giới tõm hồn của mỗi con người. Vỡ vậy, ở bất cứ quốc gia nào, thời đại nào, việc giỏo dục đạo đức cho thế hệ trẻ cũng là trung tõm chỳ ý của Đảng, Nhà nước và toàn xó hội.
Giỏo dục đạo đức nhằm hướng tới mục đớch đào tạo những con người khụng chỉ cú tài mà cũn cú đức, để cỏc em trưởng thành và trở thành người cú ớch cho xó hội. Vậy phải làm thế nào để giỏo dục đạo đức đạt hiệu quả. Giỏo dục đạo đức khụng đứng độc lập mà được lồng ghộp vào từng bài giảng chớnh khoỏ, ngoại khoỏ ở nhà trường thấm sõu vào sinh viờn mỗi ngày.
Hiện nay, Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc, tỉnh Nghệ An rất quan tõm tới việc giỏo dục đạo đức cho sinh viờn nhưng hiệu quả chưa cao. Mặt trỏi của cuộc sống và mụi trường xó hội với những tỏc động tiờu cực đó dẫn đến những sai phạm đỏng tiếc như: Phai nhạt niềm tin, lý tưởng,
mất phương hướng phấn đấu, sa vào tệ nạn xó hội, sống thực dụng, đề cao sức mạnh của đồng tiền, buụng thả, thiếu trỏch nhiệm với gia đỡnh, nhà trường, xó hội và chớnh bản thõn mỡnh... Nhiều người lo ngại cho sự xuống dốc của đạo đức xó hội, trong đú cú sự băng hoại về giỏ trị đạo đức của giới trẻ. Giỏo dục đạo đức đang đứng trước nhiều khú khăn thử thỏch, sự xuống cấp của đạo đức cú nhiều nguyờn nhõn, trỏch nhiệm thuộc về nhiều ngành, nhưng trước hết trỏch nhiệm đú là của nhà trường - nơi giỏo dục đạo đức con người từ khi mới cắp sỏch đi học đến lỳc bước chõn vào đời. Một trong những nguyờn nhõn chớnh là do một bộ phận giỏo viờn và cỏc cấp quản lý chưa nhận thức đầy đủ và sõu sắc về tầm quan trọng của viờc giỏo dục đạo đức cho sinh viờn. Bờn cạnh đú cũn cú một số giỏo viờn dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh kiờm nhiệm nhiều mụn và chưa đựơc đào tạo đỳng chuyờn ngành về mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh. Mặt khỏc một số giỏo viờn cũn chủ quan cho rằng sinh viờn là lứa tuổi đó lớn, đó cú thể làm chủ đựơc suy nghĩ và hành động của bản thõn nờn chưa chỳ trọng rốn luyện đạo đức cho cỏc em. Bởi những lý do đú, phần nào họ chưa cú phương phỏp dạy học và biện phỏp dạy học hiệu quả. Những thực trạng trờn đó gõy ra ảnh hưởng đến việc truyền đạt tri thức, hỡnh thành kỹ năng, thỏi độ rốn luyện đạo đức, hoàn thiện nhõn cỏch của cỏc em. Do vậy vẫn cũn tồn tại một số sinh viờn cũn chưa nhận thức đầy đủ vị trớ, vai trũ của đạo đức đối với bản thõn, cỏc em chưa thực sự cố gắng trong phấn đấu, trong điều chỉnh suy nghĩ, hành vi và việc làm của mỡnh cho phự hợp với đạo đức của xó hội. Vỡ vậy, nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức cho sinh viờn Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc, tỉnh Nghệ An thụng qua việc dạy học mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh là một yờu cầu cần thiết, quan trọng nhằm đưa sinh viờn của trường thành những con người vừa “hồng” vừa “chuyờn” cú đủ khả năng để đảm nhận nhiệm vụ người cụng nhõn kỹ thuật trong thời kỳ cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước chỳng tụi đó:
- Khảo sỏt để làm sỏng tỏ thực trạng giỏo dục đạo đức cho sinh viờn thụng qua giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh ở trường CĐ nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc. Tỡm hiểu nguyờn nhõn của thực trạng đú và đề xuất cỏc giải phỏp nhằm nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức cho sinh viờn, và tiến hành thực nghiệm sư phạm tại Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc cho thấy giỏo dục đạo đức cho sinh viờn thụng qua giảng dạy mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh gúp phần nõng cao chất lượng dạy học Tư tưởng Hồ Chớ