III. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚ
3.2.2.Nhúm giải phỏp đối với học sinh
4. Củng cố: (3 phỳt)
3.2.2.Nhúm giải phỏp đối với học sinh
3.2.2.1. Khuyến khớch sinh viờn chủ động tỡm hiểu tầm quan trọng của đạo đức và đạo đức Hồ Chớ Minh qua đọc tài liệu và cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng
Trong cỏc phương phỏp học thỡ cốt lừi là phương phỏp tự học, Bỏc Hồ đó viết: “Thanh niờn bõy giờ là một thế hệ vẻ vang, vỡ vậy cho nờn phải tự giỏc tự nguyện mà tự động cải tạo tư tưởng của mỡnh để xứng đỏng với nhiệm vụ của mỡnh” [32-197].
Trong thời kỳ hội nhập hiện nay sự hiểu biết của con người khụng ngừng được mở rộng, thời đại tri thức luụn đặt ra cho con người phải biết nhạy bộn, năng động trong học tập và cụng việc. Bởi vậy nếu rốn luyện cho người học cú được phương phỏp, kĩ năng, thúi quen, ý chớ tự học, tự rốn luyện và phấn đấu thỡ cỏc em luụn luụn ở thế chủ động, ham học hỏi, tự chiếm lĩnh tri thức và đỏp ứng được yờu cầu của sự phỏt triển. Phương phỏp tự học giỳp người học tự khỏm phỏ, nắm bắt tri thức một cỏch tớch cực và nhớ lõu hơn. Ngoài việc truyền tải những kiến thức đạo đức thụng qua mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh trờn lớp, giỏo viờn cần hướng dẫn cho sinh viờn khả năng tự tỡm hiểu, tự nghiờn cứu về tư tưởng đạo đức hụng qua mụn học. Giỏo viờn cú thể giới thiệu cỏc nguồn tài liệu để sinh viờn tự tỡm hiểu như: cỏc cuộc thi về học
tập tư tưởng và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh do Bộ Chớnh trị phỏt động, tực trạng đạo đức của sinh viờn, những bài bỏo, tỏc phẩm núi về tấm gương đạo đức của Hồ Chớ Minh…Ngoài ra giỏo viờn cũn hướng dẫn cho sinh viờn tỡm hiểu thụng tin, sự kiện trờn chương trỡnh thời sự, bỏo chớ, đài phỏt thanh về giỏo dục đạo đức cho sinh viờn.
Qua việc tiếp cận cỏc nguồn tài liệu và những luồng thụng tin, sự kiện xảy ra sẽ giỳp sinh viờn ý thức được việc rốn luyện đạo đức bản thõn, hoàn thiện nhõn cỏch, hiểu được tầm quan trọng của việc nõng cao giỏ trị đạo đức bản thõn. Cú hiểu biết về phỏp luật, trỏnh những thúi hư tật xấu, việc làm sai trỏi với giỏ trị đạo đức của dõn tộc.
Thụng qua cỏc hỡnh ảnh, sự kiện, thụng tin sẽ giỳp sinh viờn nõng cao ý thức rốn luyện đạo đức bản thõn và tầm quan trọng của mụn học Tư tưởng Hồ Chớ Minh trong việc giỏo dục đạo đức cho sinh viờn. Mặt khỏc việc phỏt huy tớnh tự học, tự tỡm hiểu, nghiờn cứu của sinh viờn giỳp cỏc em chủ động trong học tập, tự rốn luyện đạo đức bản thõn để nõng cao hiệu quả dạy học.
3.2.2.2. Xõy dựng nếp sống văn húa, phỏt huy những giỏ trị đạo đức tốt đẹp của dõn tộc trong trường học và ngoài xó hội
Khi núi về giới trẻ là núi về một thế hệ đầy sức sống, sự nhiệt huyết và “Thanh niờn là rường cột của nước nhà", là "hy vọng của quốc gia", nguồn lực mạnh mẽ để phỏt triển xó hội. Giới trẻ ngày nay phần đụng là những người năng động, cú kiến thức rộng, sống cú hoài bóo và lý tưởng, đồng thời khụng ngừng học hỏi vươn lờn để dựng xõy đất nước. Dưới gúc độ ứng xử, nhỡn chung, họ cú những cỏch ứng xử tớch cực, phự hợp với truyền thống, đạo lý dõn tộc, cú trỏch nhiệm với xó hội, với chớnh bản thõn mỡnh.
Tuy nhiờn, bờn cạnh đú, hiện nay vẫn cũn một bộ phận khụng nhỏ trong sinh viờn cú những hành vi ứng xử thiếu văn húa. éối với bản thõn họ khụng cú ý chớ phấn đấu, sống buụng thả, sa đà vào cỏc tệ nạn xó hội, thực hiện nếp
sống xa lạ, sai trỏi, đi ngược với truyền thống đạo đức, văn húa của dõn tộc. Nhưng với cộng đồng, xó hội, hiện tượng cỏc bạn trẻ, thậm chớ là sinh viờn văng tục, chửi thề; ngang nhiờn vi phạm luật lệ giao thụng; cú thỏi độ khụng đỳng mực với người lớn tuổi; hành động thiếu văn húa nơi cụng cộng... diễn ra khỏ phổ biến.
Trong bối cảnh xó hội hiện nay, đất nước ta núi chung và tỉnh ta núi riờng đang phỏt triển mạnh mẽ về kinh tế - xó hội, đời sống vật chất tinh thần được nõng lờn đỏng kể, chỳng ta đang cú điều kiện giao lưu văn húa với cỏc vựng miền, khu vực, thế giới, là điều kiện để chỳng ta mở rộng kiến thức, văn húa sống nhưng chỳng ta cần cú sự nhỡn nhận nghiờm tỳc về vấn đề này. Hành vi ứng xử văn húa của tuổi trẻ được coi là cỏc giỏ trị văn húa, đạo đức, thẩm mỹ được thể hiện thụng qua thỏi độ, hành vi, cử chỉ, lời núi của mỗi cỏ nhõn đú, với những người chung quanh, trong học tập, cụng tỏc, với bạn bố cựng trang lứa và thậm chớ ngay cả với chớnh bản thõn mỡnh. Việc giỏo dục hành vi ứng xử cú văn húa cho giới trẻ cần được quan tõm đỳng mức. Chỳng ta cần phải thực hiện ngay từ trong mụi trường gia đỡnh, nhà trường, xó hội.
Đối với gia đỡnh, cỏc bậc làm cha, làm mẹ cần cú sự quan tõm đỳng mực, tạo cho cỏc con mụi trường sống lành mạnh cả về tõm hồn lẫn thể chất, xõy dựng cho cỏc em một ý thức sống cú văn húa, phối hợp với nhà trường và xó hội trong việc rốn luyện, giỏo dục đạo đức cho con em mỡnh để cỏc em sẽ là những cụng dõn tốt, sống cú văn húa, cú trỏch nhiệm với chớnh mỡnh và với xó hội.
Nhà trường là nơi đào tạo toàn diện cả về thể chất lẫn tri thức, lối ứng xử. Do đú cần tạo ra một mụi trường học tập cú lợi nhất cho học sinh, sinh viờn, làm cho học sinh, sinh viờn cảm thấy thoải mỏi, vui vẻ, ham học; được tụn trọng, được thừa nhõn và cảm thấy mỡnh cú giỏ trị; thấy rừ trỏch nhiệm của mỡnh; tớch cực khỏm phỏ, liờn tục trải nghiệm và tớch cực tương tỏc với giỏo
viờn, nhúm bạn; nỗ lực đạt thành tớch học tập tốt nhất. Mặt khỏc, tạo ra mụi trường thõn thiện cho học sinh, sinh viờn cảm thấy an toàn, cởi mở và chấp nhận cỏc nhu cầu, hoàn cảnh khỏc nhau; khuyến khớch học sinh phỏt biểu và bày tỏ quan điểm cỏ nhõn; xõy dựng mối quan hệ ứng xử, tụn trọng, hiểu biết, học hỏi lẫn nhau giữa thầy và trũ.
Đối với xó hội, phải cú những biện phỏp thớch hợp nhõn rộng, tuyờn dương những hành vi ứng xử đẹp tuõn theo cỏc chuẩn mực, vừa phự hợp với văn húa, đạo đức truyền thống của người Việt Nam, vừa phự hợp với cỏc chuẩn mực của xó hội hiện đại. Muốn vun đắp hành vi ứng xử đạo đức, lối sống trong giới trẻ, trước hết cần tỏc động một cỏch phự hợp vào nhận thức, tỡnh cảm, ý chớ và hành động của giới trẻ, để họ từng bước nõng cao nhận thức, bồi dưỡng tỡnh cảm, hỡnh thành niềm tin và cú những hành vi ứng xử đẹp trong cuộc sống. Cần nờu những tấm gương gần gũi như bạn bố, người thõn, bạn bố cựng trang lứa, để tỏc động vào nhận thức, tỡnh cảm và khơi dậy lũng tự trọng của họ. Tỉnh đoàn, Hội Sinh viờn cần tổ chức cỏc diễn đàn thanh niờn, sinh viờn, học sinh núi về lối sống đẹp, sống cú ớch, sống cú văn húa; thực hiện cỏc buổi giao lưu, phỏt hành cẩm nang văn húa ứng xử học đường cho học sinh, sinh viờn trờn toàn tỉnh... nhằm điều chỉnh những hành vi ứng xử thiếu văn húa nảy sinh trong những mối quan hệ xó hội. Việc cỏc luồng văn hoỏ phương Tõy tràn vào Việt Nam, tiếp đú là sự phỏt triển khụng ngừng của cụng nghệ thụng tin đó khiến cho cỏc bạn trẻ ngày càng cú điều kiện được bộc lộ cỏi “tụi” của mỡnh mà quờn rằng, văn hoỏ phương Tõy cú nhiều điểm khỏc biệt với văn hoỏ Việt Nam chỳng ta. Vỡ thế, phải biết lựa chọn cỏi hay, cỏi đẹp để dung nạp, loại bỏ những cỏi khụng phự hợp, làm phong phỳ thờm nột ứng xử văn húa đó cú của người Việt Nam.
Xõy dựng nếp sống văn húa trong sinh viờn là việc làm vụ cựng quan trọng và cần thiết đối với thực trạng đạo đức, lối sống siờn viờn hiện nay. Vỡ
vậy xõy dựng nếp sống văn húa, phỏt huy cỏc giỏ trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dõn tộc sẽ tạo nờn cho cỏc em cú hành vi, ý thức tốt, hành động tuõn theo những chuẩn mực nhất định của xó hội.