- Giúp cho mọi người, mọi lực lượng có liên quan nhận thức đúng đắn
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG NAM
3.3.5. Xây dựng chế độ khen thưởng, trách phạt kịp thời, hợp lý, để động viên những người tham gia công tác quản lý GDĐĐ cho S
động viên những người tham gia công tác quản lý GDĐĐ cho SV
+ Mục tiêu : Đây là biện pháp gián tiếp kích thích động viên những bộ
phận, những cá nhân có thành tích trong công tác GDĐĐ cho SV, đồng thời cũng là biện pháp nhằm làm giảm bớt những hiện tượng làm cản trở và ảnh hưởng xấu đến công tác này. Thực tế cho thấy, có những nơi làm công tác này không tốt, những cá nhân điển hình chưa thực sự là “điển hình” hoặc tiến hành công tác này qua loa, hình thức thì cũng làm ảnh hưởng không nhỏ đến công tác GDĐĐ cho SV.
Thi đua là nhằm để kích thích hoạt động của các cá nhân và tập thể. Thi đua làm cho mọi người không thoả mãn với những gì đạt được, không ngừng phấn đấu vươn lên giành kết quả cao hơn. Kết hợp với thi đua bao giờ gắn liền với khen thưởng.
Như vậy tổ chức tốt công tác thi đua khen thưởng dựa trên kết quả đánh giá rèn luyện của SV sẽ tạo nên sức mạnh tổng hợp trong công tác giáo dục SV.
+ Nội dung: Nội dung của việc tổ chức công tác thi đua, khen thưởng
trong công tác quản lý GDĐĐ cho SV phải rõ ràng, phù hợp với điều kiện hoạt động thực tế nhằm kích thích, động viên CBGV và SV tích cực tham gia công tác giáo dục SV.
Trong những năm qua nhà trường đã chú ý đến công tác thi đua khen thưởng, tuy nhiên mức độ thể hiện trong công tác này vẫn còn khiêm tốn, chưa bao quát hết mọi hoạt động để tạo nên sự kích thích mà đáng lẽ ra nó phải được quan tâm chú ý nhiều hơn. Khắc phục được hạn chế này sẽ tạo ra sự phấn chấn trong công việc của CBGV và SV, nhất là đối với việc xây dựng và nuôi dưỡng phong trào thi đua ở nhà trường, kích thích SV nổ lực vươn lên trong học tập, rèn luyện, tạo ra môi trường giáo dục lành mạnh.
+ Cách thực hiện:
- Lên kế hoạch hoạt động trong cả năm học và chú ý đến một số hoạt động tiêu biểu để xây dựng phong trào thi đua ở nhà trường.
- Thành lập tổ hoặc Hội đồng xét công tác thi đua, khen thưởng bao gồm đại diện các bộ phận liên quan, dựa trên kết quả đánh giá theo học kỳ, năm học hoặc theo đợt thi đua.
- Phổ biến nội dung, kế hoạch thi đua cho CBGV, SV biết để có cơ sở thực hiện.