- Giúp cho mọi người, mọi lực lượng có liên quan nhận thức đúng đắn
15 Tính trung thực trong học tập và sinh hoạt 53.5 39 7.5 Qua kết quả khảo sát được thể hiện trong bảng 2.2 cho thấy: Trường
trọng Ít quan trọng Không quan trọng
1 Lòng yêu quê hương, đất nước 98 2 0
2 Lập trường tư tưởng chính trị 77 17 6
3 Tinh thần đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè 75.5 16.5 8
4 Chăm chỉ, siêng năng 74.5 15.5 11
5 Tôn trọng lẽ phải 88.5 11.5 0
6 Tinh thần vượt khó trong học tập 92.5 7.5 0
7 Lòng nhân ái, khoan dung 73 15.5 11.5
8 Ý thức tự phê bình và phê bình để tiến bộ 40.5 42 17.59 Yêu lao động, quý trọng người lao động 68 23.5 8.5 9 Yêu lao động, quý trọng người lao động 68 23.5 8.5 10 Lối sống giản dị, hòa đồng với mọi người xung
quanh
77.5 18.5 4
11 Ý thức bảo vệ tài sản, môi trường 54 33 13
12 Lòng kính trọng ông bà, cha mẹ, anh chị em, người thân, thầy cô và bạn bè người thân, thầy cô và bạn bè
98.5 1.5 0
13 Tự giác trong việc thực hiện nội quy 48 39 13
14 Khiêm tốn học hỏi 51 39.5 9.5
15 Tính trung thực trong học tập và sinh hoạt 53.5 39 7.5Qua kết quả khảo sát được thể hiện trong bảng 2.2 cho thấy: Trường Qua kết quả khảo sát được thể hiện trong bảng 2.2 cho thấy: Trường Đại học Quảng Nam đã chú trọng giáo dục cho SV những phẩm chất đạo đức cần thiết đối với nhân cách con người Việt Nam. Các nội dung giáo dục tương đối toàn diện, đây là những phẩm chất quan trọng đáp ứng với yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục và sự phát triển của xã hội trong thời kỳ CNH - HĐH và hội nhập quốc tế.
Các nội dung mà nhà trường đã và đang giáo dục cho SV: + Lòng yêu quê hương đất nước: 98%
+ Lòng kính trọng ông bà, cha mẹ, anh chị em, người thân, thầy cô và bạn bè: 98. 5%
+ Lối sống giản dị, hòa đồng với mọi người xung quanh: 77.5 % + Lòng nhân ái, khoan dung: 73 %
+ Yêu lao động, quý trọng người lao động: 68%
Về phía nhà trường, mặc dầu đã chú ý GDĐĐ cho SV những nét phẩm chất cần thiết, toàn diện song một số phẩm chất chưa được SV chú trọng như:
+ Tính trung thực trong học tập và sinh hoạt: 53.5 % + Tự giác trong việc thực hiện nội quy: 48%
+ Ý thức tự phê bình và phê bình để tiến bộ: 40.5% + Khiêm tốn học hỏi: 51 %
+ Ý thức bảo vệ tài sản môi trường: 54 %
Như vậy qua điều tra, một thực trạng còn tồn tại trong công tác GDĐĐ đó là các phẩm chất cá nhân đối với tập thể ít được coi trọng. Do đó, trong công tác này, chúng ta cần phải tập trung giáo dục cho SV, phải biết kết hợp hài hòa giữa lợi ích cá nhân và lợi ích của tập thể trong quá trình học tập và rèn luyện bản thân để hình thành nên những phẩm chất tốt đẹp.
Vì thế, trong công tác GDĐĐ cho SV cần chú trọng hơn để làm thế nào khơi dậy được ý thức tự giác rèn luyện của các em. Có như vậy công tác GDĐĐ cho SV mới có hiệu quả tốt.