III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
3. Ghi nhớ 2 (SGK
3.3.1. Mục tiêu, phương pháp và đối tượng thăm dò
* Mục tiêu :
Mục tiêu thăm dò là nhằm xác định tính hiệu quả của những vấn đề, nội dung chúng tôi đề xuất trong luận văn về việc « Sử dụng PPTQ trong dạy học Tiếng Việt ở THCS ».
Chúng tôi tiến hành thăm dò như sau :
- Soạn thảo các thiết kế bài giảng phục vụ cho hoạt động dạy học nhằm minh họa cho việc «sử dụng PPTQ trong dạy học Tiếng Việt ở THCS ».
- Trao đổi với một số GV về một số bài dạy và nêu rõ phương pháp đổi mới cần thực hiện đồng thời đưa ra những dự kiến về khó khăn và cách giải quyết về vấn đề sử dụng PPTQ trong từng bài dạy.
* Đối tượng :
Để thực hiện đúng mục đích của việc thăm dò, chúng tôi tiến hành ở hai trường THCS trên địa bàn Thành phố Vinh – tỉnh Nghệ An, cụ thể :
1.Trường THCS Nghi Đức :
Lớp 6A : 28 HS GV : Nguyễn Thị Phương Lớp 6B: 25 HS GV: Lê Thị Huyền
2. Trường THCS Trường Thi:
Lớp 6A: 30 HS GV: Hoàng Thị Hương Giang Lớp 6B: 28 HS GV: Trần Thị Hà
- Về phía HS: Khối lớp 6 của hai trường nói trên đều nằm trên địa bàn Thành phố Vinh nên có điều kiện giao lưu văn hóa, xã hội khá tốt; điều kiện cơ sở vật chất của trường học cũng được trang bị đầy đủ và hiện đại. Các lớp HS được chọn trong mỗi trường có trình độ không quá chênh lệch về lực học và nề nếp học tập.
- Về phía GV: Các GV mà chúng tôi thăm dò đều là những GV có ý thức, có trách nhiệm nghề nghiệp và chuyên môn vững vàng.