- Không kết hợp được với âm đệm/u/ và bán âm cuối /u/,
1. Thông tin phản hồi cho hoạt động 1,2 và hoạt độn g
a. Dẫu có những sai biệt địa phương nhưng tiếng Việt vẫn là ngôn ngữ thống nhất của toàn dân. Bởi vì trong các phương ngữ, thổ ngữ ta vẫn tìm thấy những nét cơ bản chung (một số lớn đơn vị ngữ âm như nhau, khả năng kết hợp như nhau, vốn từ cơ bản giống nhau, các quy tắc ngữ pháp giống nhau) làm cho người ba vùng có thể giao tiếp với nhau dễ dàng bằng khẩu ngữ. Tuy nhiên phải thấy rằng, những khác biệt ngữ âm, từ vựng giữa các phương ngữ, thổ ngữ có thểđưa tới hiểu lầm, không lợi cho giao tiếp. Huống chi trong quan hệ quốc tế,
cần phải giới thiệu một thứ tiếng Việt tiêu biểu. Vì vậy, vấn đề cần đặt ra là làm sao xây dựng một hệ thống ngữ âm tiêu biểu làm chuẩn cho tiếng Việt.
b. Phương pháp để rèn luyện chính âm cho học sinh.
– Phải phối hợp luyện tập thường xuyên và lâu dài về chính âm với sự rèn luyện ngôn ngữ (trước hết là phối hợp với chính tả). Cần lưu ý những điểm sau: + Giúp học sinh nắm vững cách ghép vần, tức là cấu tạo âm tiết bởi vì nhiều khi
nắm vững chính âm nhưng vẫn viết sai chính tả, khi gặp những vần khó. Ví dụ: Viết ngoằn nghèo thành ngằn nghèo, khuếch đại thành khuyếch đại, quanh co
thành quoanh co.
+ Phải nằm được chắc vỏ ngữ âm của từ, nếu không sẽ viết sai chính tả (Phân biệt những từđồng âm khác nghĩa và những từ kiểu khắc nghiệt – khác nghiệt, xán lạn – sáng lạng…).
+ Phải hiểu biết về chữ cái, về dấu tranh và về quan hệ giữa âm và chữ. Ví dụ: phân biệt c, k, q được ghi khác nhau trong trường hợp nào…
– Dùng chữ viết: theo hệ thống ngữ âm được phản ánh trên chữ viết, từđó điều chỉnh cách phát âm trên cơ sở giọng địa phương.
Cụ thể: phân biệt được sự sai lệch của hệ thống âm địa phương với âm chuẩn. Uốn nắn cách phát âm của học sinh bằng việc miêu tả các cặp âm thanh mà họ hay lẫn (ví dụ: l, n, –ng, – c,…), cung cấp cho học sinh vốn từ có cặp âm tiết chứa các cặp âm thanh hay lẫn và chỉ rõ cách biểu hiện của chúng trên chữ viết. + Cần phân biệt sự phát âm trong những phạm vi khác nhau để có thểđặt ra yêu
cầu cao thấp khác nhau.