THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI QUẬN 1, TP.HỐ HỒ CHÍ MINH
2.2.3. Đặc điểm tình hình:
+ Thuận lợi:
- Sự quan tâm và tạo mọi điều kiện thuận lợi về mọi mặt của Ủy ban nhân dân Quận I, của Sở giáo dục thành phố Hồ Chí Minh, của Ban Lãnh đạo Phịng Giáo dục Quận 1.
- Đội ngũ cán bộ quản lý, Hiệu trưởng các trường học trong quận tâm huyết với ngành, cĩ sự quán triệt nhận thức đầy đủ được ý nghĩa về cơng tác giáo dục đã gĩp phần nâng cao chất lượng hiệu quả cơng tác giáo dục của các trường, của ngành.
- Đội ngũ giáo viên – nhân viên đầy đủ về số lượng và chất lượng đảm bảo đủ chuẩn phục vụ cơng tác dạy học.
- Chất lượng dạy học ở các trường ngày càng được quan tâm, từng bước tiến rõ rệt.
- Đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học của học sinh cĩ sự hợp tác với nhà trường tốt hơn.
+ Khĩ khăn :
- Cơ sở vật chất của các trường chưa đồng bộ, ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, phụ huynh chưa yên tâm cho con em mình theo học những trường cĩ cơ sở vật chất thiếu thốn, trang thiết bị dạy học chưa hiện đại dẫn đến tình trạng chạy trường, chọn trường tốt cho con em mình vào học ngày càng căng thẳng.
- Đội ngũ GV lớn tuổi chưa đáp ứng với nhu cầu đổi mới về phương pháp dạy học hiện đại.
- Quỹ đất dành cho giáo dục hạn chế nên số lượng trường xây mới chưa cĩ, sân chơi một số trường chưa đáp ứng được yêu cầu của học sinh. Trường cĩ nhiều điểm lẻ khĩ cho cơng tác quản lý ( Lê Ngọc Hân, Hịa Bình, Đuốc Sống, Trần Quang Khải, Khai Minh….).
- Ngân sách cho việc đầu tư bồi dưỡng chuyên mơn chưa cao, chế độ lương bổng cịn thấp…
- Mạng lưới trợ giúp cho cơng tác giáo dục chưa rộng, đầu tư cho sự phát triển giáo dục tồn diện chưa được quan tâm đúng mức.
- Đa số phụ huynh “quan tâm” đến việc học của con em mình, tạo áp lực học tập cho trẻ, gĩp phần nặng nề việc học cho học sinh. Một số phụ huynh khơng quan tâm đến việc học của con, phĩ mặc việc học tập cho nhà trường, việc hợp tác giáo dục cùng với nhà trường chưa cao.
* Về giáo viên, cán bộ quản lý
Hiện nay quận 1 cĩ 779 cán bộ- giáo viên trong đĩ 86,0% đạt chuẩn đào tạo 12+2 trở lên; 45,4 % trên chuẩn và 14,0% chưa đạt chuẩn. Đội ngũ giáo viên cịn nhiều hạn chế như chưa đạt chuẩn chuyên mơn. Cán bộ - giáo viên cĩ kiến thức cơ bản về ngoại ngữ, tin học rất ít. Cán bộ quản lý trường tiểu học cĩ 45 Hiệu
Trưởng , phĩ Hiệu Trưởng. Cĩ 38 CBQL vượt chuẩn (84,4%), 4 CBQL đạt chuẩn (8,9%) và cịn 3 CBQL chưa đạt chuẩn (6,7%). Đội ngũ nữ là CBQL trường tiểu học chiếm tỉ lệ cao 75,6%. Số CBQL ở độ tuổi từ 40 -50 chiếm tỷ lệ khá cao.
Thâm niên quản lý số CBQL dưới 5 năm cĩ tỉ lệ thấp chiếm 6,7%. Số CBQL cĩ thâm niên từ 5-20 năm chiếm tỉ lệ 93,3%. Cĩ 100% CBQL đã được bồi dưỡng về quản lý giáo dục.
Nhiều trường tiểu học đã cải tạo, sửa chữa, nâng cấp khang trang hơn. Lớp học đều được kiên cố hố. Đặc biệt các cơng trình vệ sinh, nước uống sạch đã được cải tạo và nâng cấp cho phù hợp tiêu chuẩn quy định. Các trường quan tâm và đầu tư trang bị các phịng chức năng đầy đủ và bố trí nhân sự phụ trách đảm bảo phục vụ tốt cho giảng dạy. 100% các trường đều cĩ phịng thư viện và phịng thiết bị. Đa số các trường đều cĩ phịng y tế, phịng tin học và phịng Multimedial. Các trường tiểu học ở quận 1 chưa cĩ phịng chức năng dành cho bộ mơn Mĩ thuật, Kĩ thuật, Âm nhạc .
Quận 1 chưa cĩ trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Chuẩn chưa đạt đa phần là do cơ sở vật chất chưa đảm bảo qui định. Tỉ lệ diện tích dành làm sân chơi và nơi tập thể dục cho HS ở các trường rất khĩ cải tạo mở rộng.
* Về thực hiện dạy 2 buổi / ngày
Số HS học 2 buổi/ ngày ngày càng tăng do xu hướng gửi con vào trường cĩ uy tín về chất lượng hoặc gần nơi làm việc để thuận tiện đưa đĩn. Năm học 2005-2006 quận đã cĩ được 22950 HS tiểu học học 2 buổi/ngày ở trường.Quận 1 tiếp tục phát triển HS học 2 buổi/ ngày và duy trì sĩ số học sinh/ lớp hợp lý.