2. KIẾN NGHỊ
2.4.Đối với các trường, Cơ sở đào tạo từ xa
- Cần xây dựng quy trình đánh giá, kiểm định chất lượng đào tạo theo hướng nâng cao các KN học cho người học như: cải tiến nội dung học, cách thức tương tác giữa người học với cơ sở đào tạo, GV, cải tiến nội dung đề thi, cách chấm điểm, đánh giá để người học học một cách tích cực, biết phân tích, tránh sao chép tài liệu một cách máy móc. Người học phải chú trọng hình thành và hoàn thiện các KN học đặc thù của đào tạo từ xa như KN sử dụng máy vi tính, KN tra tìm tài liệu, thảo luận, tự kiểm tra, đánh giá kết quả trên mạng.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Quyết đi ̣nh số 112/2005/QĐ-TTg ngày 11 tháng 5 năm 2005 của Thủ tướng chính phủ về viê ̣c phê duyê ̣t đề án,“Xây dựng xã hội học tập” giai đoa ̣n 2005-2015.
2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2002),Văn kiện Hội nghị lần thứ 6 BCHTW khoá
IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
4.Sở GD&ĐT Nghệ An (2008), Tài liê ̣u Hội nghi ̣ tổng kết năm học (2007
-2008).
5. Quyết đi ̣nh số 201/2001/QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001của Thủ tướng chính phủ, Về chiến lược phát triển giáo du ̣c 2001-2010.
6. PGS.TS Phùng Đình Mẫn, Một số kỹ năng cơ bản đối việc tự học của Sinh
viên đào tạo từ xa, Tập chí Tâm lý học Viện Khoa học xã hội Việt Nam. Số 5,
05-2008.
7. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
8. RandyGaríson, Giáo dục từ xa và giáo dục người trưởng thành.
Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục.Trường Cán bộ quản lý GD - ĐT TW1, Hà Nội.
9. Quy chế đào tạo đại học theo hình thức giáo dục từ xa của bộ Giáo dục và Đào tạo (Ban hành theo Quyết định số 40/2003/QĐ-BGD&ĐT, ngày 8/8/2003
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
11.NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Luật Giaó dục (2005).
12. Hà Thế Ngữ – Đă ̣ng Vũ Hoa ̣t (1998), Giáo dục tập 1,2, NXB Giáo du ̣c Hà Nô ̣i.
13. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Lý luận đại cương về
quản lý, trường Cán bộ quản lý GD –ĐTTW1, Hà Nội.
14. Hoàng Phê (1992).Từ điển Tiếng Viê ̣t, Viê ̣n Ngôn ngữ ho ̣c, NXB Hà Nô ̣i. 15. Lê Hải Yến – Đỗ Xuân Thảo, Các yếu tố đảm bảo chất lượng hê ̣ đào tạo
từ xa.Ta ̣p chí Giáo du ̣c từ xa và Ta ̣i chức số 27 tháng 12-2010 trường
ĐHSPHN.
16.Đại học Huế - Trung tâm Đào tạo từ xa, Các văn bản quy định về văn bằng
để xét tuyển nhập học tại Trung tâm ĐTTX - Đại học Huế.
17. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần
IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
18. PGS.TS Nguyễn Văn Hoà, Nâng cao chất lượng giáo dục từ xa ngang tầm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
với sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước.
19. UBND tỉnh Nghê ̣ An 1995, Thành lập Trung tâm GDTX tỉnh.
20. Trần Kiểm (2006), Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Giáo du ̣c.
21. PGS.TS Phùng Đình Mẫn, Quản lý và tổ chức hoạt động dạy học theo
hướng phát triển năng lực tự học của sinh viên Đào tạo từ xa.
22. Trần Đức Vượng, Giáo dục từ xa trên thế giới, Báo Bắc Ninh ngày 08 tháng 01 năm 2004.
23. Bô ̣ Giáo du ̣c – Đào ta ̣o (2007), Quy chế tỏ chức và hoạt động các trung
tâm GDTX.
24. Nguyễn Ngo ̣c Quang (1998), Nhà sư phạm, người góp phần đổi mới lý luận dạy học, NXB Đa ̣i ho ̣c Quốc gia Hà nô ̣i.
25. Đại học Huế - Trung tâm Đào tạo Từ xa, Kỷ yếu Hội thảo khoa học 15
năm thành lập Trung tâm Đào tạo từ xa Đại học Huế.
26. Vũ Trọng Rỹ (2004), Quản lý cơ sở vật chất – thiết bi ̣ dạy học ở nhà trường phổ thông.Viê ̣n chiến lươ ̣c và chương trình giáo du ̣c, Hà Nô ̣i.
27. Đại học Huế - Trung tâm Đào tạo Từ xa, Hội nghị tổng kết công tác đào
tạo từ xa 2 năm 2001 -2002, 2005-2006.
28. Trường Đại học Vinh, Tài liệu Hội nghị nâng cao chất lượng đào tạo đại
PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phiếu trưng cầù ý kiến
(Dành cho cán bộ giáo viên và học viên)
Để giúp tìm hiểu thực trạng công tác quản lý giáo dục đào tạo đại học hệ từ xa tại Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An, xin quý thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến của mình về những vấn đề dưới đây bằng cách đánh (X) vào ô được chọn. Xin thành thật cảm ơn!
1.Quản lý hoạt động dạy học của giáo viên
1.1. Quản lý về thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học
TT Nội dung quản lý
Mức độ thực hiện
(Số lượt/tỷ lệ%) Kết quả đạt được
Thường xuyên Không thường xuyên Không thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu 1. Hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch dạy học rõ ràng, cụ thể 2. Tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch nghiêm túc 3. Chỉ đạo việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học . 4. Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học
1.2. Quản lý giờ lên lớp của giáo viên, việc kiểm tra của giáo viên đối với học viên
TT Nội dung quản lý Mức độ thực hiện
(Số lượt/tỷ lệ%) Kết quả đạt được
Thường
xuyên thườngKhông xuyên Không thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu 1. Tổ chức cho giáo viên nắm vững quy chế
2. Quản lý việc thực hiện thời khoá biểu, nghỉ dạy, dạy thay, dạy bù. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Việc thực hiện quản lý học viên trong giờ học .
4. Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học 5 Thu thập thông tin
về chất lượng dạy học từ học viên, đồng nghiệp.
1.3. Quản lý các điều kiện phục vụ dạy và học
TT Nội dung quản lý Mức độ thực hiện Kết quả đạt được
(Số lượt tỷ lệ %) Thường xuyên Không thường xuyên Không thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu 1. Phối hợp với các lực lượng, tổ chức, đàon thể trong trung tâm cùng tham gia hoạt động giáo dục. 2. Đẩy mạnh hoạt động xã hội hoá giáo dục nhằm huy động tối đa các nguồn lực phục vụ cho dạy học. 3. Có kế hoạc tăng cường đầu tư xây dựng CSVC – mua sắm TBDH phù hợp với điều kiện của trung tâm. 4. Quản lý việc sử dụng và bảo quản có hiệu quả TBDH. 5. Quản lý tốt nguồn tài chính phục vụ cho hoạt động dạy học.
6. Thực hiện dân chủ hoá trong trung tâm
Ngoài những nội dung trên, xin thầy (cô) vui lòng cho biết thêm những biện pháp đã sử dụng để quản lý các điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học?
Phụ lục 2: Phiếu trưng cầu ý kiến
(Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên)
Để giúp tìm hiểu thực trạng công tác quản lý đào tạo đại học hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An và đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học, xin quý thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến của mình về những vấn đề dưới đây bằng cách đánh dâud (X) vào ô được chọn.
Nhóm các
biện pháp Nội dung biện pháp
Mức độ cần thiết Mức độ khả thi (số lượt tỷ lệ %) Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Khôn g khả thi Nâng cao nhận thức của toàn xã hội đối với đào tạo đại học hệ từ xa.
Tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến nâng cao nhận thức của toàn XH về chức năng, nhiệm vụ của trung tâm GDTX
Tổ chức cho đội ngũ CB, GV học tập, quán triệt các Nghị quyết, chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về GD&ĐT đại học nói chung và đào tạo đại học hệ từ xa nói riêng. Tổ chức phổ biến cho đội ngũ CB, GV thực hiện tốt các quyết định, quy chế, quy định, nhiệm vụ của nghành đối với đào tạo đại học hệ từ xa.
Quản lý chương trình, kế hoạch dạy học, việc thực hiên thời khoá biểu, giờ lên lớp Quản lý chương trình, kế hoạch dạy học Quản lý việc thực hiện thời khoá biểu lên lớp. Quản lý giờ lên lớp của giáo viên
Quản lý cơ sở vật chất, tài
chính
Tăng cường đầu tư CSVC,TBDH phục vụ cho hoạt động dạy học Tăng cường quản lý nguồn tài chính cho hoạt động dạy học
Ngoài những biện pháp trên, xin thầy (cô) vui lòng cho biết cần có thêm bện pháp nào để nâng cao chất lượng đào tao đại học hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An?