Khai thác các yếu tố thực hiện

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên ở thành phố hồ chí minh (Trang 104 - 105)

3.3.2.1. Phát huy vai trò tự giác, chủ động, tích cực của mỗi CBQL trung tâm GDTX

Để các giải pháp nêu trên phát huy được hiệu lực nhằm đạt hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng CBQL trung tâm GDTX ở thành phố Hồ Chí Minh, trước hết, cần coi trọng yếu tố nội tại, yếu tố bên trong bản thân của người CBQL. Mỗi một người CBQL phải tự rèn luyện, phấn đấu vươn lên để ngày càng hoàn thiện mình hơn; tự đánh giá đúng về mình và có ý thức bồi

dưỡng để nâng cao phẩm chất và năng lực cho bản thân, để việc rèn luyện, bồi dưỡng, tự hoàn thiện bản thân phải trở thành ý thức và mục đích của mỗi CBQL và của cả đội ngũ CBQL trung tâm GDTX.

3.3.2.2. Tận dụng, khai thác những tác động tích cực của môi trường hoạt động và các yếu tố đảm bảo khác

Bên cạnh các yếu tố mang ý nghĩa chủ quan đã nêu trên, để các giải pháp quản lý đã nêu được thực hiện một cách đồng bộ có tính khả thi cao, cần phải khai thác các điều kiện khách quan. Đó là:

a. Sự quan tâm, chỉ đạo của cấp uỷ, chính quyền các cấp từ thành phố đến quận / huyện, phường / xã;

b. Sự hướng dẫn, kiểm tra sâu sát, kịp thời về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở GD - ĐT; sự quan tâm, ủng hộ, giúp đỡ của các phòng, ban liên quan;

c. Sự đồng thuận, phối hợp của các tổ chức chính trị, chính trị - xã hội, các ngành, các doanh nghiệp, các địa phương;

d. Sự nhất trí, đoàn kết và ý thức chấp hành của toàn thể thành viên hội đồng sư phạm trung tâm

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên ở thành phố hồ chí minh (Trang 104 - 105)