5. Tổ chức đảng và các đoàn thể
1.5. Mối quan hệ giữa các nội dung quản lý trờng THCS và xây dựng trờng THCS đạt CQG giai đoạn 2001-
THCS đạt CQG giai đoạn 2001-2010
Những nội dung quản lý trờng THCS bao gồm:
- Tổ chức giảng dạy, học tập các hoạt động GD khác theo chơng trình GDTHCS do Bộ trởng Bộ GD&ĐT ban hành.
- Tiếp nhận hồ sơ, vận động HS bỏ học đến trờng, thực hiện kế hoạch PCGD THCS trong phạm vi cộng đồng theo quy định của Nhà nớc.
- Quản lý GV, NV và HS.
- Quản lý, sử dụng đất đai trờng sở, trang thiết bị, tài chính theo quy định của pháp luật.
- Phối hợp với gia đình HS, tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện các hoạt động GD.
- Tổ chức GV, nhân viên và HS tham gia các hoạt động xã hội trong phạm vi cộng đồng.
- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật, Đối chiếu những nội dung quản lý trờng THCS đạt CQG có thể nhận thấy những yếu tố cơ bản trong quản lý xây dựng trờng THCS đạt CQG là:
- Nâng cao nhận thức của CBQL, GV, các lực lợng xã hội trong và ngoài nhà trờng về việc xây dựng trờng THCS đạt CQG.
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển nhà trờng trong đó có kế hoạch xây dựng trờng THCS đạt CQG giai đoạn 2001-2010.
- Tổ chức bộ máy nhà trờng và ban chỉ đạo xây dựng trờng THCS đạt CQG.
- Kết hợp chỉ đạo các hoạt động của nhà trờng với chỉ đạo xây dựng trờng THCS đạt CQG.
- Thực hiện chỉ thị 40/TW của ban bí th trung ơng Đảng về việc xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD trờng THCS, trong đó cần xây dựng đội ngũ GV đạt chuẩn và trên chuẩn.
- Các trờng THCS thực hiện chơng trình kiên cố hoá trờng lớp học, đồng thời cần sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí để mua sắm thiết bị GD, sách th viện tr- ờng học, phấn đấu xây dựng CSVC, thiết bị GD đạt chuẩn.
- Thực hiện XHHGD, đẩy nhanh hơn nữa công tác XHHGD góp phần tạo sự thống nhất và đồng thuận của toàn xã hội, địa phơng trong việc tham gia xây dựng trờng THCS đạt CQG.
- Trong thực hiện kế hoạch xây dựng trờng đạt CQG cần tăng cờng kiểm tra, đánh giá nhằm đề ra các biện pháp cần thiết để duy trì, củng cố, chấn chỉnh và nâng cao những mặt công tác quản lý trờng THCS đạt CQG.
Ngành GD&ĐT đã tích cực triển khai chủ trơng xây dựng trờng THCS đạt CQG. Phong trào xây dựng trờng THCS đạt CQG trên cả nớc đã và đang trở thành việc làm chung của ngành GD, của toàn xã hội và thu đợc những kết quả đáng ghi nhận.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp nhằm phát triển GD từ nay đến năm 2010 đã đợc xác định là: Xây dựng và hoàn thiện hệ thống CQG cho
GD bao gồm: Chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với từng cấp học và trình độ đào tạo, chuẩn các điều kiện đảm bảo chất lợng GD ( đội ngũ GV, giảng viên, CBQL và công nhân viên, SGK và thiết bị dạy học, phòng thí nghiệm, th viện, khu GD thể chất... ) Các yêu cầu cơ bản về đạo đức tác phong và trách nhiệm của ngời học trớc gia đình và xã hội. Hệ thống chuẩn là căn cứ để chỉ đạo thực hiện và đánh giá chất lợng GD.
Chơng 2. Thực trạng các trờng trung học cơ sở huyện
hà trung theo 5 tiêu chuẩn của truờng trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia
