1) Về cơ sở vật chất:
3.4.2.Xây dựng quy hoạch cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.
phục vụ quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.
3.4.2.1. Nhu cầu phòng học.
Căn cứ số lớp học của phương án chọn, định mức lớp/ phòng học thể hiện trong các bảng tính toán ở phần phụ lục của phương án, ta tính toán được nhu cầu phòng học đảm bảo thực hiện 2 buổi/ngày, cần phải tăng mới cho mỗi năm của cả 2 bậc học như sau:
3.4.2.1.1. Đối với bậc tiểu học
Với đặc điểm cơ bản là số lớp giảm nên với số phòng học hiện tại là 219 phòng (thống kê vào thời điểm ngày 01 tháng 01 năm 2006), trong đó phòng kiên cố chưa nhiều (xem bảng 2.9), thì đến năm học 2010 – 2011 bậc tiểu học không đủ phòng học để học 2 buổi/ngày. Vấn đề đặt ra là xây thêm phòng mới thay thế dần các phòng cấp 4, phòng tạm bằng phòng học kiên cố. Đồng thời, thực hiện quy hoạch lầu hóa đối với các trường đông học sinh.
Để đến năm học 2015 – 2020, tất cả các phòng học đươc kiên cố hóa, phải xây dựng thêm là 158 phòng (cần 374 phòng – hiện có 219 phòng). Bình quân mỗi năm xây dựng thêm 20 phòng.
3.4.2.1.2. Đối với bậc THCS
Với đặc điểm cơ bản là số lớp ổn định, 4/5 trường THCS đã xây lầu, 1 trường đang xây dựng lầu, 3/3 trường THPT lầu hóa, nên với số phòng học hiện tại là 120 đảm bảo yêu cầu sử dụng, số còn lại được xây dựng hơn 10 năm (thống kê vào thời điểm ngày 01 tháng 01 năm 2006), cần xây thêm 40 phòng, đến năm 2010 mở rộng 2 trường THCS và được xây lầu (8/8 trường lầu hóa). Như vậy, đến năm học 2015 – 2020 các trường THCS cơ bản đủ phòng học 2 buổi ngày, vấn đề đặt ra cũng không phải là xây thêm phòng mới mà là thay thế dần các phòng học cấp 4 bằng phòng học kiên cố.
3.4.2.2. Nhu cầu chỗ ngồi.
Như đã trình bày ở mục 2.2, hiện tại chỗ ngồi cho học sinh tiểu học và THCS đủ đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. Song chỉ có 9.500 chỗ ngồi
đúng quy cách, đáp ứng được yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo tinh thần đổi mới giáo dục phổ thông. Vấn đề đặt ra là thay thế dần số bàn ghế 2 chỗ ngồi, bàn ghế 3 chỗ ngồi bằng bàn ghế đúng quy cách (bàn dùng cá nhân hoặc bàn hai chỗ ngồi nhưng có ghế rời). Theo tính toán, từ nay đến năm 2015 – 2020 phải thay thế, đóng mới khoảng 5.570 chỗ ngồi cho học sinh tiểu học, 1.550 chỗ ngồi cho học sinh THCS.
3.4.2.3. Phòng chức năng:
Nhu cầu phòng chức năng ngày càng lớn, trong khi hiện tại số phòng chức năng vừa thiếu vừa xuống cấp. Để đáp ứng nhu cầu đổi mới GDPT, từ nay đến năm 2015- 2020 phải xây dựng mới 11.000m2 phòng chức năng (TH), phải xây dựng mới 950m2 phòng chức năng (THCS), thể hiện phụ lục số 12, 13.