0
Tải bản đầy đủ (.doc) (141 trang)

Phương pháp chuyên gia

Một phần của tài liệu XÂY DỰNG VÀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 10, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2011 ĐẾN 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC (Trang 25 -26 )

Là phương pháp sử dụng sự hiểu biết, kinh nghiệm của các chuyên gia có trình độ dự báo sự phát triển của đối tượng nghiên cứu. Phương pháp này thường được sử dụng trong các trường hợp:

• Khi đối tượng dự báo có tầm bao quát nhất định, phụ thuộc nhiều yếu tố chưa có hoặc còn thiếu những cơ sở lý luận chắc chắn để xác định.

• Trong những điều kiện thiếu thông tin hoặc thông tin chưa đáng tin cậy về đặc tính của đối tượng dự báo.

• Trong điều kiện có độ bất ổn định lớn về chức năng của đối tượng dự báo.

• Trong điều kiện thiếu thời gian hoặc do hoàn cảnh cấp bách của việc dự báo.

• Quá trình áp dụng phương pháp này có thể chia thành các giai đoạn:

• Chọn các chuyên gia để hỏi ý kiến.

• Xây dựng các câu hỏi.

• Xây dựng các phiếu câu hỏi và bản ghi kết quả xử lý các ý kiến của các chuyên gia.

• Làm việc với một số chuyên gia.

• Phân tích và xử lý các phiếu trả lời vòng 1.

• Kiểm tra và xử lý kết quả dự báo thu được ở vòng 1.

• Tổng hợp và lựa chọn kết quả dự báo sau một số vòng câu hỏi cần thiết.

• Việc tiến hành dự báo theo phương pháp chuyên gia cần tuân thủ các nguyên tắc sau:

• Cách đánh giá phải do các chuyên gia am hiểu về lĩnh vực cần dự báo đưa ra theo một quy trình có tính hệ thống để có thể tổng hợp được.

• Để có được ý kiến đánh giá của chuyên gia một cách có hệ thống cần giúp họ hiểu rõ ràng mục đích và nhiệm vụ phải làm.

• Nhóm điều hành dự báo cần phải thống nhất và nắm vững hệ thống các phương pháp tiến hành cụ thể từ khâu đầu đến khâu cuối của công tác dự báo.

Tùy theo hình thức thu nhập và xử lý ý kiến chuyên gia, phương pháp chuyên gia được thông qua hai hình thức: hội đồng (lấy ý kiến tập thể các chuyên gia) và phương pháp DELPHI (lấy ý kiến của từng chuyên gia rồi tổng hợp lại).

Một phần của tài liệu XÂY DỰNG VÀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 10, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2011 ĐẾN 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC (Trang 25 -26 )

×