- Kỹ năng 9: Nhận dạng các nhóm nhỏ trong tập thể học sinh.
2.2.2.Quan hệ giữa kết quả đạt đợc với độ khó của việc thực hiện nội dung tìm hiểu chẩn đoán tâm lý học sinh.
2.2.2. Quan hệ giữa kết quả đạt đợc với độ khó của việc thực hiện nội dung tìmhiểu chẩn đoán tâm lý học sinh. hiểu chẩn đoán tâm lý học sinh.
ở phần trên chúng tôi đã sử dụng t liệu độ khó với t cách là một tham số để kiểm tra độ tin cậy khi sinh viên đánh giá kết quả thực tập. ở đây chúng tôi sử dụng t liệu độ khó với t cách là một yếu tố liên quan tới kết quả đạt đợc. Độ khó thực hiện ở mức độ cao là yếu tố ảnh hởng tới kết quả tìm hiểu tâm lý học sinh.
Từ kết quả ở bảng 4 ta thấy, sinh viên đạt điểm trung bình của nội dung tìm hiểu tâm lý học sinh là X =3,84 độ khó thực hiện là 3,26. Ta thấy ở nội dung này thì sinh viên đánh giá độ khó ở mức binh thờng và mức độ thực hiện cũng đạt đợc ở mức độ bình thờng. Vậy tơng quan trên là mối tơng quan thuận. Nhng khi tính tơng quan chung cho cả 6 nội dung thì ta lại thu đợc kết quả ngợc lại - Tơng quan nghịch. Nh vậy, độ khó cũng ảnh hởng đến kết quả thực tập của sinh viên điển hình là nội dung tìm hiểu chẩn đoán tâm lý học sinh. Còn ở các nội dung khác tuy sinh viên đánh giá độ khó cao nhng kết quả đạt đợc lại cao. Điều đó có thể do họ đánh
giá cao bản thân hoặc do họ đánh giá kết quả của mình dựa trên sự đánh giá của giáo viên hớng dẫn. Vì qua kết quả thu đợc ta thấy, giáo viên ở các trờng mà sinh viên thực tập đánh giá 100% sinh viên đạt kết quả thực tập từ điểm 8 trở lên. Song xét chung thì kết quả đạt đợc của sinh viên khi thực hiện kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh cha cao vì trên thực tế hiểu con ngời là một điều rất khó, mà ở đây đối t- ợng của chúng ta là những con ngời đang phát triển. Đồng thời mỗi cá nhân vừa mang những đặc điểm tâm lý chung, vừa mang những nét cá tính riêng nên hiểu họ càng khó khăn hơn. Hơn nữ, thực tập s phạm là lần đầu tiên sinh viên tiếp xúc với nghề nghiệp nên không tránh khỏi những khó khăn bỡ ngỡ. Nhà trờng cần quan tâm hơn nữa để giúp sinh viên khắc phục khó khăn trên.