II Trỡnh độ sơ cấp Nghề
3.3.2. Cải tiến cụng tỏc tuyển chon, tuyển dụng đội ngũ giỏoviờn
3.3.2.1. Mục đớch, ý nghĩa:
Khắc phục được sự thiếu hụt về số lượng giỏo viờn, khai thỏc và thu hỳt cú hiệu quả ngoại lực, tạo ra cơ cấu hợp lý, làm cho chất lượng đội ngũ giỏo viờn của trường tăng nhanh và bền vững.
Tuyển chọn đủ số lượng giỏo viờn theo đỳng chỉ tiờu biờn chế, đảm bảo về chất lượng chuyờn mụn, phẩm chất đạo đức tốt.
Tuyển dụng phải đảm bảo cỏc điều kiện và tiờu chuẩn chuyờn mụn phự hợp với chuyờn ngành cần tuyển. Cụng tỏc tuyển chọn đội ngũ giỏo viờn là nhiệm vụ hết sức quan trọng của trường vỡ đõy là nhõn tố quyết định chất lượng đào tạo, là giải phỏp trước mắt và lõu dài trong cụng tỏc tuyển chọn giỏo viờn.
Thực hiện theo Nghị định 116/2003/NĐ-CP ngày 10/10/2003 của Chớnh phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý CBVC trong cỏc đơn vị sự nghiệp của nhà nước. Triển khai một số nội dung cơ bản trong tuyển dụng thu hỳt nhõn tài bổ sung đội ngũ giỏo viờn như:
- Hỡnh thức tuyển dụng: thụng qua thi tuyển hoặc xột tuyển và được thực hiện theo hỡnh thức hợp đồng làm việc.
- Ưu tiờn trong tuyển dụng trong cỏc trường hợp: Đối tượng chớnh sỏch, những người cú học vị TS, ThS đỳng chuyờn ngành đào tạo, phự hợp với nhu cầu tuyển dụng; những người tốt nghiệp loại giỏi và xuất sắc ở cỏc trường đại học cú uy tớn, cú chuyờn mụn phự hợp với nhu cầu tuyển dụng sẽ được Hội đồng tuyển dụng xem xột tuyển thẳng, khụng phải chờ đến đợt tuyển; giỏo viờn tuyển mới phải được cõn đối về cơ cấu chuyờn mụn nhưng tiờu chuẩn chất lượng đội ngũ giỏo viờn là quan trọng nhất.
Cỏc nguồn tuyển dụng giỏo viờn gồm:
SV tốt nghiệp loại khỏ, giỏi và xuất sắc ở cỏc trường đại học cú uy tớn như: Đại học Bỏch khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dõn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Cỏc trường Đại học sư phạm kỹ thuật, Đại học Cụng nghiệp.
Giỏo viờn giỏi của một số trường cú chuyờn mụn phự hợp chuyờn ngành cần tuyển, cú nhu cầu về cụng tỏc tại trường. Thực hiện tốt phương phỏp này sẽ bổ sung nhanh được đội ngũ giỏo viờn chuẩn về chuyờn mụn.
Một số kỹ sư đang làm việc ở cỏc Cụng ty, Doanh nghiệp cú nhu cầu về trường cụng tỏc, nếu tuyển được đội ngũ này cần phải bồi dưỡng về nghiệp vụ sư phạm để đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD&ĐT.
- Sơ tuyển: Sau khi tổng hợp cỏc hồ sơ đăng ký dự tuyển, phũng tổ chức cỏn bộ làm việc trực tiếp với lónh đạo cỏc đơn vị để được tư vấn, đề xuất ý kiến về chuyờn mụn và phối hợp thực hiện việc sơ loại những hồ sơ khụng đủ điều kiện theo quy định. Những người đó qua sơ tuyển sẽ được bố trớ tại cỏc khoa để
được hướng dẫn ban đầu về cỏch soạn giỏo ỏn, nội dung chương trỡnh mụn học, thiết kế bài giảng và nghiệp vụ dạy học. Thời gian chuẩn bị 15 ngày.
Hội đồng tuyển dụng phải đảm bảo thật khỏch quan, chớnh xỏc, cụng khai, minh bạch, kết quả đỏnh giỏ phản ỏnh đỳng trỡnh độ người dự tuyển, phải đặt lợi ớch chung là chất lượng đội ngũ giảng viờn vỡ sự phỏt triển của trường. Thực hiện chế độ dõn chủ trong trường học, cụng khai hoỏ cơ cấu cỏc chức danh trong tuyển dụng trỏnh hiện tượng tiờu cực, tuyển được giỏo viờn theo đỳng tiờu chuẩn chuyờn mụn, đỏp ứng được yờu cầu nhiệm vụ giảng dạy.
- Xột tuyển chớnh thức:Thành lập Hội đồng xột tuyển và cỏc tiểu ban dự giảng để đỏnh giỏ năng lực cỏc thớ sinh; Hội đồng cỏc tiểu ban tổ chức cho thớ sinh giảng thử và đỏnh giỏ năng lực cỏc thớ sinh theo cỏc tiờu chớ sau:
Lờn lớp giảng bài:
Năng lực chuyờn mụn: Nội dung kiến thức, kỹ năng thực hành chuẩn xỏc, đảm bảo tớnh khoa học.
Khả năng sư phạm: Ngụn ngữ núi mạch lạc, rừ ràng, diễn cảm, kết hợp với ngụn cơ thể hợp lý.
Trỡnh bầy bảng khoa học, chữ viết rừ ràng, hỡnh vẽ đẹp, đồ dựng dạy học sử dụng hợp lý; phong cỏch chững chạc, bỡnh tĩnh, tự tin, chủ động.
Năng khiếu và tiềm năng phỏt triển trở thành giỏo viờn. Hỡnh thức (ngoại hỡnh, chiều cao, cõn nặng.v.v.)
Trờn cơ sở nhận xột, đề nghị của thành viờn trong cỏc tiểu ban dự giảng, Hội đồng xột tuyển đỏnh giỏ lại lần cuối trước khi lập danh sỏch đề nghị hiệu trưởng ký hợp đồng làm việc hoặc thụng bỏo cho người trỳng tuyển hoàn tất cỏc thủ tục hồ sơ chuyển cụng tỏc đối với trường hợp đó làm việc ở cơ quan khỏc.
- Hợp đồng làm việc lần đầu cú thời hạn bằng thời gian thử việc, cỏc giỏo viờn đó trỳng tuyển được bồi dưỡng NVSP cho phự hợp với đối tượng và nhiệm vụ giảng dạy; bồi dưỡng về phương phỏp giảng dạy; xõy dựng bài giảng, phương phỏp giải quyết tỡnh huống; cỏch tỡm kiếm cõu hỏi cho mụn học, kết thỳc tổ chức
thi test, trỡnh bầy bảng. Nếu đạt yờu cầu trong thời gian thử việc thỡ hiệu trưởng ký tiếp hợp đồng làm việc cú thời hạn từ 12 thỏng đến 36 thỏng.
Trong thời gian này, yờu cầu cỏc giỏo viờn được bồi dưỡng kỹ năng thực hành và nhận thức cụng nghệ; xõy dựng được ngõn hàng cõu hỏi và hệ thống bài tập dựng cho mụn học dự kiến được phõn cụng giảng dạy. Nếu đạt yờu cầu chuyờn mụn, hiệu trưởng ký tiếp hợp đồng làm việc khụng cú thời hạn.
3.3.2.3. Những điều kiện đảm bảo để thực hiện giải phỏp cú hiệu quả:
- Xõy dựng chớnh sỏch ưu đói đối với người được tuyển chọn làm giỏo viờn trong quy chế chi tiờu nội bộ như: tạo điều kiện về nhà ở, điều kiện làm việc, đảm bảo thu nhập ổn định tốt hơn so với cỏc trường khỏc trong địa bàn; điều kiện phỏt triển tài năng; khả năng thăng tiến; được quan tõm cử đi học tập bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ ở trong và ngoài nước. Ngoài ra cũn cú chớnh sỏch khen thưởng cho những giỏo viờn giỏi, cú sỏng kiến kinh nghiệm được ỏp dụng trong đào tạo, giỏo viờn cú đề tài NCKH được nghiệm thu đỏnh giỏ tốt.
- Căn cứ tuyển dụng: Hàng năm, căn cứ vào nhu cầu cụng việc, kế hoạch biờn chế được duyệt và nguồn tài chớnh của đơn vị, Nhà trường yờu cầu cỏc khoa, bộ mụn, trung tõm căn cứ yờu cầu nhiệm vụ và năng lực đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn hiện cú để cõn đối, đề xuất nhu cầu tuyển dụng. Xõy dựng cụ thể húa chức danh giỏo viờn đảm bảo chuẩn về cơ cấu trỡnh độ chuyờn mụn, NVSP, độ tuổi, giới tớnh.
- Xỏc định chỉ tiờu cho cỏc đơn vị theo từng đợt tuyển: Phũng TCCB dựa trờn định hướng phỏt triển chung của toàn trường, cõn đối nhu cầu cỏn bộ, giỏo viờn của cỏc đơn vị, chỉ tiờu biờn chế được giao, khả năng tài chớnh của trường để cựng với lónh đạo cỏc đơn vị thống nhất chỉ tiờu bổ sung cho cỏc đơn vị theo từng đợt tuyển.
- Thụng bỏo cụng khai trờn Website của trường những thụng tin về đội ngũ cỏn bộ và nhu cầu tuyển dụng trờn cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng như: đăng trờn bỏo, gửi cụng văn đến cỏc trường đại học cú uy tớn; CBVC trong
trường chủ động thụng bỏo nhu cầu tuyển dụng của trường tới người quen, người thõn để mở rộng khả năng thụng tin, tuyển chọn giảng viờn theo đỳng quy hoạch được xõy dựng.
- Cỏn bộ quản lý, cỏc cấp ủy Đảng, chớnh quyền, Hội đồng tuyển dụng nghiờm chỉnh thực hiện đỳng những yờu cầu, quy định đảm bảo cụng bằng chớnh xỏc. Trỏnh tỡnh trạng tuyển khụng đỳng người, khụng đỳng năng lực gõy nờn những dư luận khụng tốt, làm mất uy tớn của nhà trường. Cụng tỏc tuyển dụng khoa học, chớnh xỏc giỳp cho việc xõy dựng chất lượng ĐNGV ngày càng được nõng cao.
3.3.3.Tăng cường cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ đội ngũ giỏo viờn
3.3.3.1. Mục đớch, ý nghĩa:
- Nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu về chuyờn mụn, nghiệp vụ. Đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn tiếp thu được chất lượng kiến thức, kỹ năng, thỏi độ sẽ là cơ sở để đỏnh giỏ chất lượng đội ngũ giỏo viờn ngày càng hoàn thiện và nõng cao; phẩm chất và tri thức khoa học là vấn đề quan trọng nhất của người thầy.
- Trong đổi mới giỏo dục hiện nay, KH&CN phỏt triển với tốc độ như vũ bóo, vỡ vậy những kiến thức mà giỏo viờn đó được học sẽ bị lạc hậu rất nhanh. Cần phải thường xuyờn cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng để giảng viờn được cập nhật kiến thức mới, tiến bộ đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ đào tạo cung cấp nguồn nhõn lực chất lượng cao cho thị trường lao động.
- Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tăng về số lượng, từng bước nõng cao chất lượng, trường cần làm tốt cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ về chuyờn mụn nghiệp vụ, phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống tỏc phong.
- Xõy dựng nội dung, chương trỡnh, phương thức đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn theo hướng hiện đại, đặc biệt là việc ứng dụng cỏc phương phỏp giảng dạy tiờn tiến phự hợp với yờu cầu giỏo dục nghề nghiệp.
- Phải xõy dựng quy hoạch và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn phự hợp với quy mụ và yờu cầu đào tạo trong từng giai đoạn.
- Xõy dựng và triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn tập trung vào cỏc chuyờn ngành, lựa chọn những cơ sở đào tạo sau ĐH cú uy tớn ở trong và ngoài nước, ưu tiờn mở cỏc lớp đào tạo ngay tại trường để tạo điều kiện cho nhiều người được tham dự khoỏ học. Cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn phải tuõn thủ quy tắc chung theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và đặc thự của ngành.
- Hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng gồm: Bồi dưỡng chuẩn hoỏ, bồi dưỡng thường xuyờn cho tất cả giỏo viờn, bồi dưỡng nõng cao hoặc chuẩn chức danh cao hơn, khụng được coi nhẹ bất cứ hỡnh thức nào.
+ Bồi dưỡng chuẩn hoỏ gồm: kiến thức kỹ năng; NVSP; ngoại ngữ; tin học; những nội dung khỏc. Bồi dưỡng chuẩn hoỏ làm cho giỏo viờn của trường đạt chuẩn theo quy định đối với giỏo viờn của trường đại học. Hiện nay, trường vẫn cũn một số giỏo viờn cao tuổi, giỏo viờn mới được tuyển bổ sung mới cú trỡnh độ ĐH cần được bồi dưỡng chuẩn hoỏ về trỡnh độ chuyờn mụn, NVSP.
+ Bồi dưỡng thường xuyờn: Nội dung bồi dưỡng rất phong phỳ, đa dạng, trường cần quan tõm đỳng mức và xỏc định là một trong cỏc nhiệm vụ trọng tõm để bồi dưỡng cho giảng viờn trờn cỏc mặt: Phẩm chất đạo đức, phẩm chất chớnh trị, chủ trương chớnh sỏch, phỏp luật về GD&ĐT; Kiến thức chuyờn mụn cụng nghệ mới; Kỹ năng nghề; phương phỏp giảng dạy, xõy dựng chương trỡnh, sử dụng phương tiện dạy học; ngoại ngữ; tin học.
+ Bồi dưỡng kiến thức cụng nghệ mới: Nõng cao kiến thức kỹ năng kỹ xảo về nghề nghiệp, sử dụng cỏc thiết bị hiện đại; mở rộng kiến thức chuyờn mụn.
+ Bồi dưỡng kỹ năng nghề: bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ tay nghề, bồi dưỡng sử dụng vận hành bảo dưỡng thiết bị mới.
+ Bồi dưỡng NVSP bậc 1, bậc 2; phương phỏp giảng dạy mới, xõy dựng chương trỡnh, giỏo trỡnh đề cương bài giảng; sử dụng cỏc phương tiện và thiết bị dạy học hiện đại.
+ Bồi dưỡng kiến thức bổ trợ: ngoại ngữ, tin học.
Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng phải được quan tõm tạo điều kiện cho giỏo viờn tham gia cỏc khoỏ đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ tại cỏc cơ sở đào tạo cú uy tớn trong và ngoài nước bằng nhiều nguồn (ngõn sỏch nhà nước, học bổng, cỏc chương trỡnh dự ỏn, tự tỳc kinh phớ...). Quỏ trỡnh GD& ĐT đũi hỏi giỏo viờn phải được bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn đỏp ứng yờu cầu của người học.
Bồi dưỡng NVSP cho giỏo viờn mới tuyển theo quy định của Bộ GD&ĐT. Trường phối hợp với Học viện Quản lý giỏo dục tổ chức cỏc lớp đào tạo, bồi dưỡng nõng cao năng lực quản lý cho cỏn bộ cấp phũng, khoa, bộ mụn và năng lực thiết kế bài giảng cho giỏo viờn. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn qua mạng. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý giỏo dục. Thống nhất quản lý nhà nước về ứng dụng CNTT trong GD& ĐT. Tớch cực ỏp dụng hỡnh thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi cụng tỏc qua mạng Internet, video, qua website, đặc biệt trong đào tạo và tập huấn, bồi dưỡng giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục.
3.3.3.3. Những điều kiện đảm bảo để thực hiện giải phỏp cú hiệu quả:
- Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng của trường cần phải được xõy dựng cụ thể hàng năm để chủ động sắp xếp cử cỏn bộ, giỏo viờn tham dự cỏc lớp đào tạo, bồi dưỡng trong và ngoài nước đảm bảo hợp lý, cú chất lượng và hiệu quả.
- Cỏc điều kiện thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn: Thời gian cú thể thực hiện, nhõn lực, cỏc chế độ chớnh sỏch liờn quan, tổ chức chỉ đạo và phõn cụng trỏch nhiệm thực hiện theo đỳng kế hoạch, giao chỉ tiờu nhiệm vụ
đào tạo bồi dưỡng hàng năm cho từng cỏ nhõn, tập thể, tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm bổ sung điều chỉnh khắc phục, khen thưởng biểu dương cỏ nhõn, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ theo hoạch đào tạo bồi dưỡng đó duyệt.
- Đào tạo, bồi dưỡng cú vai trũ to lớn trong việc nõng cao chất lượng đội ngũ, do vậy, nhà trường cần quan tõm đến cụng tỏc chỉ đạo, tổ chức, quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn theo đỳng kế hoạch đó xõy dựng đảm bảo thật tỉ mỉ, chớnh xỏc; Kiểm tra đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm theo định kỳ, kịp thời khắc phục những hạn chế thiếu sút trong chỉ đạo điều hành, cú như vậy mới đạt hiệu quả cao.
- Trong cụng tỏc cỏn bộ: cần tập trung cỏc nguồn lực để đào tạo đội ngũ cỏn bộ giảng dạy cú học vị cao, ngày càng vững mạnh, đẹp về đức, sỏng về tõm, giỏi về chuyờn mụn, tận tõm với cụng việc. Tăng cường bồi dưỡng năng lực quản lý cho cỏn bộ giảng dạy trẻ thụng qua cỏc lớp học và cỏc cụng việc được giao để cho mọi giỏo viờn cú điều kiện phỏt huy năng lực thể hiện niềm tin của mỡnh.
- Cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ cho giỏo viờn là giải phỏp quan trọng cần được lónh đạo trường quan tõm để nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn, chất lượng đào tạo đỏp ứng nhu cầu xó hội.
Nội dung bồi dưỡng nõng cao: Những vấn đề yờu cầu cụng việc nghề nghiệp Xỏc định chuẩn tối thiểu đối với giỏo viờn bao gồm chuẩn về chuyờn mụn, ngoại ngữ, tin học và NVSP; cỏc tiờu chuẩn chức danh cao hơn. Bồi dưỡng nõng cao là đào tạo trỡnh độ đạt chuẩn: ĐH, ThS, TS về chuyờn mụn nghiệp vụ, quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, quản lý giỏo dục, cao cấp lý luận chớnh trị.