Phụ lục số 1
Phiếu điều tra
Nội dung: Nhận thức về tầm quan trọng của nguồn tài chính phục vụ đào tào
Kính đề nghị đồng chí cho biết ý kiến của mình về nhận thức tầm quan trọng của nguồn tài chính phục vụ đào tạo theo biểu dới đây. Chúng tôi rất cảm ơn về ý kiến của đồng chí:
TT Nội dung Mức độ Kết quả
Quan trọng (3 điểm) Bình th- ờng (2 điểm) Không. Q. trọng (1 điểm) Điểm TBX Xếp bậc
1 Nguồn kinh phí ngân sách nhà nớc cấp
2 Nguồn kinh phí học phí 3 Nguồn kinh phí thu từ trông
giữ xe, xe máy
4 Nguồn kinh phí thu từ ký túc xá
5 Nguồn kinh phí thu liên kết đào tạo
6 Mở rộng các loại hình đào tạo 7 Tiết kiệm và chi tiêu hợp lý 8 Đầu t có ý nghĩa quyết định
chất lợng đào tạo
Phụ lục số 2 Phiếu điều tra
Nội dung: Nhận thức về tầm quan trọng của việc quản lý, sử dụng nguồn tài chính phục vụ đào tạo.
Kính đề nghị đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về nhận thức tầm quan trọng của việc quản lý, sử dụng nguồn tài chính phục vụ đào tạo theo biểu dới đây. Chúng tôi xin cảm ơn về ý kiến của đồng chí.
TT Nội dung Mức độ Kết quả
Quan trọng (3 điểm) Bình th- ờng (2 điểm) Không. Q. trọng (1 điểm) Điểm TB X Xếp bậc
1 Sử dụng kinh phí cho đào tạo phải có kế hoạch
2
Quản lý KP đào tạo phải theo đúng các quy định về TC mà NN ban hành
3 Quản lý KP ĐT phải có cơ chế, chính sách mềm rẻo
4 Chi tiêu KP chao đào tạo phải hợp lý, kịp thời
5 Phân bổ KP thải theo đúng mục lục ngân sách quy định
6
Quản lý KP đào tạo phải dựa vào mục tiêu, nhiệm vụ đào tạo đợc giao
7
Phân bổ KP phải dựa vào chỉ tiêu HS – SV để giao các khoa quản lý
8 Cải tiến công tác tài chính trong nhà trờng
Phụ lục số 3
Phiếu điều tra (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung: Đánh giá tính kịp thời của việc sử dụng nguồn tài chính
Kính đề nghị đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về đánh giá tính kịp thời của việc sử dụng nguồn tài chính phục vụ đào tạo theo biểu dới đây. Chúng tôi xin cảm ơn về ý kiến của đồng chí.
TT Nội dung Mức độ Kết quả
Rất kịp thời (3 điểm) kịp thời (2 điểm) Không kịp thời (1 điểm) Điểm TB X Xếp bậc
1 Chi lơng và các khoản phụ cấp cho cán bộ, giảng viên
2 Chi tiền thởng và phúc lợi tập thể 3 Chi thanh toán các dịch vụ công
cộng
4 Chi thanh toán tiền giảng dạy
5 Chi viết giáo trình, bài giảng và mua tài liệu học tập
6 Chi nghiên cứu khoa học của giảng viên
7 Chi tổ chức hội nghị đổi mới nộng dung, phơng pháp giảng dạy
8 Chi sửa chữa, nâng cấp phòng học và phòng làm việc
9 Chi mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy
Phụ lục số 4
Phiếu điều tra
Nội dung: Đánh giá của cán bộ quản lý cấp khoa về việc quản lý và sử dụng kinh phí đào tạo ở cấp trờng
Kính đề nghị đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về Đánh giá của cán bộ quản lý cấp khoa về việc quản lý và sử dụng kinh phí đào tạo ở cấp trờng theo biểu dới đây. Chúng tôi xin cảm ơn về ý kiến của đồng chí.
TT Nội dung Mức độ Kết quả
Rất kịp thời (3 điểm) kịp thời (2 điểm) Không kịp thời (1 điểm) Điểm TB X Xếp bậc 1 Kinh phí do ngân sách nhà nớc cấp 2 Kinh phí từ các nguồn liên thông,
liên kết đào tạo
3 Học phí do học sinh - sinh viên đóng góp
4 Kinh phí chơng trình mục tiêu tăng cờng cơ sở vật chất
5 Kinh phí chơng trình mục tiêu tăng cờng cơ sở vật chất
6 Kinh phí về viết giáo trình bài giảng 7 Kinh phí do các nguồn thu khác
Phụ lục số 5 Phiếu điều tra
Nội dung: Đánh giá các yếu tố ảnh hởng đến việc quản lý sử dụng nguồn tài chính
Kính đề nghị đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về Đánh giá các yếu tố ảnh hởng đến việc quản lý sử dụng nguồn tài chính theo biểu dới đây. Chúng tôi xin cảm ơn về ý kiến của đồng chí.
TT Nội dung Mức độ Kết quả
Nhiều
(3 điểm) (2 điểm)ít (1 điểm)Không (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Điểm TB X Xếp bậc A Những yếu tố chủ quan
1 Xây dựng kế hoạch, phân bổ nguồn tài chính trong năm
2 Cơ chế quản lý tài chính của nhà tr- ờng
3 Tổ chức bộ máy và công tác kế toán của phòng Kế toán tài vụ
4 Các quy định về định mức, chế độ chỉ tiêu tài chính của Trờng
5 Tổ chức thực hiện, kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch tài chính
B Những yếu tố khách quan
1 Cấp phát kinh phí từ cơ quan tài chính cấp trên
2 Các chế độ chính sách về tài chính của nhà nớc
3 Cơ chế thị trờng, biến động giá cả 4 Các yếu tố khác về kinh tế – xã hội
của tỉnh của đất nớc
ở từng nội dung đồng chí thấy ở mức độ nào thì đánh dấu cộng vào ô đó.
Phụ lục số 6
Phiếu điều tra
Kính đề nghị đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về Tăng cờng đầu t tài chính phục vụ công tác đào tạo theo biểu dới đây. Chúng tôi xin cảm ơn về ý kiến của đồng chí.
TT Nội dung Mức độ Kết quả
Nhiều (3 điểm) ít (2 điểm) Không (1 điểm) Điểm TB X Xếp bậc
1 Tận dụng tối đa nguồn kinh phí ngân sách NN và ngoài NSNN cấp 2 Tiết kiệm và chi tiêu hợp lý nguồn
kinh phí
3 Tăng cờng các nguồn thu ký túc xá 4 Mở rộng hoạt động đào tạo từ liên
thông, liên kết
5 Xã hội hoá công tác đào tạo để tăng nguồn thu
6 Tăng cờng hợp tác quốc tế để có nguồn tài trợ
7 Thu từ các hoạt động khácl: trông xe đạp, xe máy…
ở từng nội dung đồng chí thấy ở mức độ nào thì đánh dấu cộng vào ô đó.