C. Minh chứng và nguồn minh chứng trong đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học
3.2.2.4.5. Coi trọng công tác xã hội hoá GD, huy động mọi nguồn lực xã hội và hỗ trợ của chính quyền địa phương trong việc thực hiện các chế
xã hội và hỗ trợ của chính quyền địa phương trong việc thực hiện các chế độ chính sách đối với GVTH
Để thực hiện việc triển khai tốt công tác XHHGD ở các địa phương, nhiều trường đã có sáng tạo tuy nhiên để công tác này có hiệu quả hơn nữa chúng ta cần:
- Tổ chức tốt công tác tuyên truyền cho cộng đồng và CB – GV – CNV nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch để phân phối các nguồn lực.
- Tạo lập uy tín, niềm tin đối với phụ huynh, cấp uỷ Đảng, chính quyền và cộng đồng địa phương, thông qua việc khẳng định uy tín, chất lượng của nhà trường.
- Phát huy vai trò GVCN.
- Xây dựng các cơ chế liên kết giữa nhà trường, gia đình và lực lượng xã hội. Quan tâm đến lợi ích trong việc huy động cộng đồng, biết tận dụng thời cơ và biết làm những việc có ích cho cộng đồng dưới mọi hình thức. Tuy nhiên cần lưu ý đến việc nhà trường chủ động tham gia các hoạt động của địa phương, tổ chức các hoạt động phối hợp hoặc kết nghĩa với các đơn vị kinh tế, xã hội hoặc huy động các nguồn lực cho nhà trường bằng việc xây dựng các chương trình hay dự án….
3.2.2.4.6.Thực hiện chính sách và cơ chế khen thưởng đối với đội ngũ GV trên cơ sở đánh giá đúng, công bằng.
Để đội ngũ GV có điều kiện cần thiết và có khả năng thực thi các chính sách đối với họ PGD-ĐT cần phát huy tinh thần dân chủ, tạo điều kiện thông
tin rộng rãi trong việc thực hiện, kiểm tra, giám sát chính sách và chế độ một cách khách quan, công bằng, dân chủ.
Đồng thời PGD-ĐT Quận cũng cần khuyến khích, khen thưởng nhân rộng điển hình đối với các trường, các cá nhân thực hiện tốt các chính sách đối với GV và cũng xử lí thật nghiêm minh đối với các trường cũng như các cá nhân vi phạm. Phải xem đây là một tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thi đua , sàng lọc, bổ nhiệm GV, khuyến khích tinh thần và vật chất đối với GV, có sự tham gia của PH và xã hội….
Tóm lại việc thực hiện chế độ chính sách đối với GV là mục tiêu, động lực, giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ GVTH , đồng thời góp phần thực hiện quan điểm giáo dục là quốc sách hàng đầu, phát triển GD phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, tiến bộ khoa học, công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh giáo dục là sự nghiệp của Đảng , Nhà nước và của toàn thể nhân dân nói chung. Với mục tiêu GD là “ Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đức, có tri thức, có sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp. Trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghiã xã hội, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.