- Yêu nghề thương học sinh:
3.2.1.2. Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo cụm, Quận:
Mỗi lớp bồi dưỡng thường xuyên nên mở thành nhiều đợt, mỗi đợt thường khoảng 2, 3 ngày: đợt 1 tập trung, các đợt còn lại tập trung theo cụm, liên trường nội dung tiến hành như sau:
- Tập trung lớp học, báo cáo viên giới thiệu nội dung chương trình, hướng dẫn cách nghiên cứu học tập từng chuyên đề và đặt ra yêu cầu cho học viên nghiên cứu.
- Phải thông báo trước cho học viên thời gian địa điểm cũng như cung cấp chương trình tài liệu và yêu cầu từng học viên phải nghiên cứu trước, có ý kiến tham luận.
- Tập trung lớp học, thảo luận, giải đáp toàn bộ những vướng mắc và hệ thống đánh giá, hướng dẫn tự bồi dưỡng và tổng kết rút kinh nghiệm từng đợt bồi dưỡng tập trung.
3.2.1.3. Lựa chọn các chuyên đề xuất phát từ thực tiễn nhằm đáp ứng
yêu cầu đại đa số giáo viên Tiểu học .
Trong quá trình bồi dưỡng GV cần được bồi dưỡng theo từng chuyên đề, chủ đề của môn học và việc bồi dưỡng theo chuyên đề của môn học này phải xuất phát từ nhu cầu, đề xuất của GV, của các trường tiểu học.
Hình thức tổ chức: Tất cả các trường trên địa bàn Quận đều tham gia. Mỗi chuyên đề có quy định rõ thời gian tuỳ theo nội dung yêu cầu của từng chuyên đề. Có thể phân công theo nhóm chuẩn bị trước sau đó đưa ra thảo luận, giải quyết những điểm khó, vướng mắc và đi đến thống nhất cách dạy đạt hiệu quả tối ưu nhất. Các nội dung có thể là: Phương pháp dạy học theo hướng đổi mới, Dạy theo hướng cá thể hoá, Các phương pháp dạy học tích cực, các kĩ thuật dạy học tương tác, Dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm….