- Yêu nghề thương học sinh:
3.4. xuất những biện pháp thu hút
biện pháp thu hút các lực lượng xã hội tham gia vào hoạt động giáo dục của nhà trường.
60 31 9 68 30 2
Qua điều tra thực trạng chất lượng GVTH và phỏng vấn đội ngũ CBQL từ kết quả thu được thể hiện ở bảng tổng hợp từ phiếu điều tra về kiến thức của GVTH quận 5 tôi nhận định như sau:
- Phần lớn GVTH của Quận thường nắm được những nội dung chủ yếu của môn học mà bản thân mình phụ trách, thấy rõ mối quan hệ giữa các đơn vị kiến thức trong môn học, có khả năng giúp đỡ học sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập và các tình huống trong cuộc sống. Mặc dù hiện nay GVTH đa phần đã có trình độ trên chuẩn nhưng khả năng ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp giảng dạy vào trong tiết dạy vẫn còn hạn chế và gặp nhiều khó khăn.
- Đa số GVTH Quận 5 có kiến thức sư phạm tốt, hiểu biết về tâm lí lứa tuổi học sinh, có khả năng phân tích và xây dựng kế hoạch dạy học, có năng lực tìm hiểu để nắm vững học sinh. Nhưng trong lĩnh vực nắm vững và vận dụng có kết quả phương pháp dạy học còn đạt tỉ lệ chưa cao. Nhất là khả năng dạy được các môn học nghệ thuật. Số giáo viên nắm chắc và vận dụng kết quả các phương pháp dạy học và những vấn đề có liên quan đến nghiệp vụ sư phạm trong quá trình giảng dạy vẫn còn hạn chế, hầu hết phương pháp dạy học hiện nay mà giáo viên sử dụng vẫn là dạy cho cả lớp (chỉ khi có người dự
giờ thăm lớp hoặc thao giảng mới thể hiện hết khả năng của mình để đưa các phương pháp dạy học tích cực vào trong giảng dạy mà thôi).
- Phần lớn GVTH Q5 hiểu được nhu cầu giáo dục của địa phương, ảnh hưởng của cộng đồng đến việc học tập và rèn luyện của học sinh. Nhưng trong lĩnh vực nắm được tình hình chính trị - kinh tế - xã hội của đất nước đưa vào trong giảng dạy còn nhiều hạn chế, điều này cũng là điểm hạn chế chung của GVTH trong cả nước. Bên cạnh đó còn có một số tiêu chí đạt chưa cao:
1/ Những giáo viên lớn tuổi khả năng ứng dụng CNTT và ngoại ngữ để làm phương tiện cho việc giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân còn hạn chế.
2/ Đề xuất được những biện pháp thu hút các lực lượng xã hội tham gia vào hoạt động giáo dục của nhà trường chưa cao.