Bảng thống kê trình độ nhân viên viên hành chính quản trị từ năm 2003 đến
3.1.1 Xây dựng nề nếp kỉ cơng trong dạy học.
Để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện phải coi trọng xây dựng nề nếp kỷ cơng và nâng cao chất lợng dạy học. Dạy đủ, dạy đúng phân phối chơng trình, cải tiến phơng pháp giảng dạy, kiên quyết chống kiểu dạy đọc cho học sinh chép, chú ý khâu thí nghiệm thực hành, bồi dỡng năng lực diễn đạt và hớng dẫn học sinh tự học, thực hiện đúng những quy định về kiểm tra, chấm bài, ghi sổ điểm và các loại hồ sơ dạy học khác. Phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi thực hiện tốt
biện pháp khuyến khích và động viên học sinh giỏi. Các biện pháp chỉ đạo việc xây dựng và thực hiện nề nếp dạy học nói chung là:
+ Chỉ đạo, xây dựng môi trờng s phạm đẩy mạnh các hoạt động chính trị, xã hội trong Nhà trờng.
+ Phát huy vai lãnh đạo của Chi bộ Đảng, xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh, thực hiện tốt cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với 2 nội dung mới đợc bổ sung thêm: nói không với vi phạm đạo đức của nhà giáo và nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp, tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “ Dân chủ, Kỷ cơng,Tình thơng,Trách nhiệm “
+Phát huy vai trò của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, phát động phong trào thi đua, liên tục thi đua, sôi nổi thi đua, đánh giá thi đua kịp thời đảm bảo công bằng khách quan, hợp lý.
+ Chỉ đạo việc thực hiện chơng trình, kế hoạch dạy học theo quy định về thời gian, tiến độ. Xây dựng đội ngũ giáo viên, Phát động, đẩy mạnh công tác chuyên môn nghiệp vụ. Đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong việc trong việc dạy và học nhằm nâng cao chất lợng Giáo dục & Đào tào.;
+ Chỉ đạo về nề nếp dạy học thông qua việc xây dựng và thực hiện thời khoá biểu lên lớp.
+ Chỉ đạo việc hoàn thiện hồ sơ sổ sách chuyên môn.
+ Chỉ đạo việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn của hội đồng s phạm, tổ chuyên môn.
+ Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, tranh thủ sự quan tâm, giúp đỡ của các cấp, các nghành, các lực lợng xã hội đầu t cơ sở vật chất cho nhà tr- ờng. Phối hợp Hội cha mẹ học sinh xây dung qui chế nội bộ: Quản lý nề nếp học tập của học sinh, qui chế xử lý kỷ luật học sinh,…
+ Chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá kết quả và tổng kết. • Đối với Tổ trởng, tổ phó chuyên môn
- Có sổ kế hoạch tuần, tháng, năm. Có sổ theo dõi kiểm tra đánh giá xếp loại tiết dạy, xếp loại cán bộ giáo viên hàng kỳ, hàng năm. Tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm giảng dạy trong tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức thao giảng theo chuyên đề, ngoại khoá;
- Có kế hoạch bồi dỡng, xây dung đội ngũ giáo viên nòng cốt trong nhóm tổ chuyên môn. Tổ chức cho giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm, kết hợp với ban chuyên môn nhà trờng xếp loại sáng kiến kinh nghiệm.
• Đối với giáo viên chủ nhiệm
- Có kế hoạch quản lý chỉ đạo giáo dục học sinh phát triển toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh, xây dựng tập thể học sinh tự quản tốt, thực hiện tốt qui chế của nhà trờng trong công tác quản lý học sinh, kết hợp với đoàn thanh niên, các tổ chức trong nhà trờng tham gia tích cực vào công tác thi đua;
- Có ý chí cao và nghệ thuật s phạm tốt giáo dục học sinh cá biệt tiến bộ;
-Thực hiện tốt qui chế chuyên môn, có hệ thống sổ điểm, sổ lớp, sổ đầu bài đầy đủ và đúng qui định.
• Đối với học sinh
-Xây dựng nề nếp học tập: Đi học đúng giờ, học bài, làm bài tập ở nhà đầy đủ tr- ớc khi đến trờng, đến lớp, ý thức thái độ học tập nghiêm túc, có đủ sách vở đồ dùng học tập. Có thái độ đúng đắn nghiêm túc chấp hành kỷ luật của nhà trờng.