Bảng thống kê trình độ nhân viên viên hành chính quản trị từ năm 2003 đến
2.5.Kết luận chơng 2.
Các trờng THPT Nam đànI, Nam đànII, Kim Liên từ ngày thành lập đến nay đã trải qua 46 năm xây dựng và trởng thành. Đợc sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền các cấp, đợc sự giúp đỡ chỉ đạo sát sao của Sở GD&ĐT Nghệ An trờng đã có những đóng góp cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo tuổi trẻ quê h- ơng Bác Hồ kính yêu. Trong công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy và học đã có nhiều đầu t, suy nghĩ và góp phần thúc đẩy thi đua hai tốt ở trong trờng: Dạy tốt và học tốt; trong thập niên đầu của quá trình phát triển, trờng THPT Kim Liên cha thực sự thu hút đợc niềm tin của lãnh đạo địa phơng và ngành, niềm tin của các tầng lớp phụ huynh và học sinh do chất lợng dạy và học cha đáp ứng sự đòi hỏi của nhân dân, của xã hội; ở thập niên sau, công tác quản lý có chiều hớng đổi mới, đội ngũ giáo viên đợc chú ý xây dựng, cơ sở vật chất đợc tăng cờng, ý thức trách nhiệm của giáo viên tốt hơn, học sinh nhận thức đợc mục đích, động cơ học tập và sự quan tâm của các bậc phụ huynh và các tầng lớp xã hội đối với thầy trò đã thúc đẩy phong trào dạy học càng ngày càng có chất lợng, lòng tin của Đảng, của các cấp lãnh đạo, của nhân dân và học sinh càng ngày càng đợc vun đắp bởi chất lợng daỵ và học của thầy và trò quê hơng Bác Hồ kính yêu.
Năm học 2006-2007 đến nay thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ, triển khai cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục “ đợc toàn dân quan tâm ủng hộ, đợc cấp uỷ, chính quyền các cấp quan tâm chỉ đạo sát sao, ngành giáo dục Huyện Nam Đàn đã có chuyển biến rõ nét về chất lợng, nề nếp kỷ cơng dạy-học đợc cũng cố và có chất lợng. Tình trạng thi cử lộn xộn, bệnh thành tích trong giáo dục đợc khắc phục một cách nghiêm túc.
Các trờng THPT Huyện Nam đàn nói chung, trờng THPT Kim Liên nói riêng đang vơn lên đạt tới mục tiêu, nhiệm vụ của mình đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển trong giai đoạn mới.
Chơng 3
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học ở các trờng THPT huyện nam đàn
Chơng này sẽ đề cập tới những biện pháp chính là: xây dựng nề nếp kỷ c- ơng trong dạy học, xây dựng và quản lý đội ngũ giáo viên, tăng cờng quản lý xây dựng cơ sở vật chất-thiết bị dạy học, chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học, quản lý việc kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học; các biện pháp phối hợp và các biện pháp xây dựng đội ngũ CBQL chuyên môn, xây dựng mẫu hình Hiệu trởng nhìn từ phơng diện vai trò, năng lực và phẩm chất.