- Hứng thỳ nhận thức nảy sinh và phỏt triển dưới ảnh hưởng qua lại của những yếu tố bờn trong và những yếu tố bờn ngoài nhất định Giỏo viờn cần
2.1.2. Phự hợp với đặc điểm tõm sinh lớ lứa tuổi THPT
HS càng trưởng thành, kinh nghiệm sống ngày càng phong phỳ, cỏc em càng ý thức được rằng mỡnh đang đứng trước ngưỡng cửa của cuộc đời. Do vậy thỏi độ cú ý thức của cỏc em đối với học tập ngày càng phỏt triển. Đặc biệt thỏi độ đối với cỏc mụn học trở nờn cú lựa chọn hơn. Ở cỏc em đó hỡnh thành những hứng thỳ học tập gắn liền với khuynh hướng nghề nghiệp. Cuối bậc THPT cỏc em đó xỏc định được cho mỡnh một hứng thỳ ổn định đối với một mụn học nào đú, đối với một lĩnh vực tri thức nhất định. Hứng thỳ này thường liờn quan với việc chọn một nghề nhất định của HS. Hơn nữa hứng
thỳ nhận thức của HS THPT mang tớnh chất rộng rói, sõu và bền vững hơn HS trung học cơ sở.
Thỏi độ học tập của HS THPT được thỳc đẩy bởi động cơ học tập cú cấu trỳc khỏc với tuổi trước. Lỳc này cú ý nghĩa nhất là động cơ thức tiễn (ý nghĩa thực tiễn của mụn học đối với cỏ nhõn, khả năng tiếp thu mụn học của cỏc em), động cơ nhận thức, sau đú là ý nghĩa xó hội của mụn học, rồi mới đến động cơ cụ thể khỏc.
Nhưng thỏi độ học tập ở khụng ớt em cú nhược điểm là, một mặt cỏc em rất tớch cực học một số mụn mà cỏc em cho là quan trọng đối với nghề mỡnh đă chọn, mặt khỏc cỏc em lại sao nhóng cỏc mụn học khỏc hoặc chỉ học để đạt được điểm trung bỡnh. GV cần làm cho cỏc em HS đú hiểu được ý nghĩa và chức năng của giỏo dục phổ thụng đối với mỗi một giỏo dục chuyờn ngành.
Thỏi độ học tập cú ý thức đó thỳc đẩy sự phỏt triển tớnh chủ định của cỏc quỏ trỡnh nhận thức và năng lực điều khiển bản thõn của HS trong hoạt động học tập.
Thầy giỏo thường dựng những cỏch như cho điểm, khen chờ, thụng bỏo kết quả học tập hàng tuần cho gia đỡnh để hỡnh thành động cơ học tập ở lứa tuổi nhỏ. Càng lờn lớp cao, cựng với sự trưởng thành của HS, với trỡnh độ nhận thức và giỏc ngộ chớnh trị ngày càng được nõng cao, những cỏch gợi động cơ xuất phỏt từ nội dung hướng vào nhu cầu nhận thức, nhu cầu của đời sống, trỏch nhiệm đối với xó hội ngày càng trở nờn quan trọng.
