Sớ m ban hành chuẩ n Hiệ u trư ở ng, chuẩ n giáo viên THPT đ ể các nhà trư ờ ng, các đ ị a phư ơ ng có cơ sở , că n cứ xây dự ng kế hoạ ch đ ào tạ o, bồ i dư ỡ ng, kiể m tra
đ ánh giá giáo viên, đ ể xây dự ng đ ộ i ngũ giáo viên đ áp ứ ng yêu cầ u đ ổ i mớ i giáo dụ c hiệ n nay.
Sớ m ban hành các vă n bả n quy đ ị nh cụ thể về công tác quả n lý đ ộ i ngũ giáo viên, nhấ t là các vă n bả n về đ ị nh mứ c giờ dạ y, giờ kiêm nhiệ m, tính thừ a giờ cho giáo viên cho phù hợ p vớ i giai đ oạ n hiệ n nay vì các vă n bả n chư a có hoặ c lạ c hậ u, bấ t cậ p.
Xây dự ng đ ầ y đ ủ các nộ i dung và chư ơ ng trình bồ i dư ỡ ng bắ t buộ c và khuyế n khích; các quy đ ị nh về bồ i dư ỡ ng, tự bồ i dư ỡ ng đ ố i vớ i giáo viên THPT; cầ n đ ư a các chư ơ ng trình về Công nghệ thông tin, Ngoạ i ngữ , sử dụ ng thiế t bị dạ y họ c vào nộ i dung bắ t buộ c. Trên cơ sở đ ó các đ ị a phư ơ ng, các nhà trư ờ ng có thể chủ đ ộ ng hơ n trong công tác đ ào tạ o, bồ i dư ỡ ng đ ộ i ngũ giáo viên.
Qui đ ị nh hoặ c khuyế n khích các đ ị a phư ơ ng trên cơ sở chư ơ ng trình chung, viế t tài liệ u cho phù hợ p vớ i thự c tế đ ị a phư ơ ng.
Hoàn thiệ n các chính sách về lư ơ ng và chế đ ộ đ ãi ngộ hợ p lý cho giáo viên nhấ t là giáo viên vùng sâu, vùng xa, vùng nông thôn, miề n núi, hả i đ ả o đ ể họ yên tâm công tác, gắ n bó vớ i nghề .
Xây dự ng và từ ng bư ớ c đ ư a vào áp dụ ng phư ơ ng pháp quả n lý nguồ n nhân lự c hiệ n đ ạ i thông qua việ c xây dự ng tiêu chuẩ n cán bộ quả n lý theo từ ng lĩ nh vự c công tác, vị trí công việ c; xây dự ng tiêu chuẩ n đ ộ i ngũ giáo viên có chấ t lư ợ ng, đ ộ i ngũ cán bộ nguồ n, cán bộ lãnh đ ạ o; đ ổ i mớ i phư ơ ng thứ c đ ánh giá, phân loạ i cán bộ công chứ c hàng nă m.
Triể n khai thự c hiệ n kế hoạ ch chiế n lư ợ c quố c gia phòng, chố ng tiêu cự c trong ngành giáo dụ c.
Kiế n nghị vớ i Nhà nư ớ c xem xét đ ổ i mớ i cơ chế tiề n lư ơ ng đ ố i vớ i cán bộ ngành giáo dụ c đ ể đ ả m bả o thu nhậ p đ áp ứ ng đ ư ợ c các nhu cầ u sinh hoạ t trong cuộ c số ng, đ ặ c biệ t là phả i đ ả m bả o công bằ ng vớ i các ngành khác, tránh tình trạ ng chênh lệ ch quá lớ n về thu nhậ p giữ a ngành giáo dụ c vớ i mộ t số ngành khác như hiệ n nay.
Như vậ y chính sách tiề n lư ơ ng phả i đ ư ợ c xây dự ng sao cho đ áp ứ ng các mụ c tiêu sau:
- Thu hút cán bộ quả n lý, giáo viên: tiề n lư ơ ng ngành giáo dụ c phả i đ ư ợ c xây dự ng sao cho có tính cạ nh tranh vớ i mứ c thu nhậ p bình quân giữ a các ngành. Có như vậ y thì mớ i có thể thu hút đ ư ợ c nhân tài về làm việ c cho ngành giáo dụ c.
- Duy trì nhữ ng cán bộ , giáo viên giỏ i: Đ ể duy trì đ ư ợ c nhữ ng cán bộ , giáo viên giỏ i cho đ ơ n vị thì trả lư ơ ng cao chư a đ ủ mà còn phả i thể hiệ n tính công bằ ng trong nộ i bộ đ ơ n vị . Nế u cán bộ , giáo viên nhậ n thấ y rằ ng đ ơ n vị trả lư ơ ng cho họ không công bằ ng, họ sẽ thư ờ ng cả m thấ y khó chị u, bị ứ c chế và chán nả n, thậ m chí rờ i bỏ đ ơ n vị . Tính công bằ ng trong trả lư ơ ng thể hiệ n không chỉ ở sự công bằ ng giữ a nhữ ng cán bộ , giáo viên thự c hiệ n cùng công việ c, có kế t quả tư ơ ng đ ư ơ ng, không phân biệ t giớ i tính, dân tộ c, nguồ n gố c gia đ ình,... mà còn ở sự công bằ ng giữ a nhữ ng công việ c có tầ m quan trọ ng, yêu cầ u mứ c đ ộ phứ c tạ p, kỹ nă ng thự c hiệ n tư ơ ng đ ư ơ ng hoặ c giữ a nhữ ng cán bộ , giáo viên làm việ c tạ i nhữ ng bộ phậ n khác nhau trong đ ơ n vị .
- Kích thích, đ ộ ng viên cán bộ , giáo viên: Mỗ i cán bộ , giáo viên cầ n đ ư ợ c trả công mộ t cách công bằ ng, tư ơ ng xứ ng vớ i nỗ lự c, khả nă ng và đ óng góp củ a ngư ờ i đ ó. Cán bộ , giáo viên thư ờ ng mong đ ợ i nhữ ng cố gắ ng và kế t quả thự c hiệ n công việ c củ a họ sẽ đ ư ợ c đ ánh giá và khen thư ở ng xứ ng đ áng. Nhữ ng mong đ ợ i này sẽ hình thành và xác đ ị nh mụ c tiêu, mứ c đ ộ thự c hiệ n công việ c mà cán bộ , giáo viên cầ n đ ạ t đ ư ợ c trong tư ơ ng lai. Trả lư ơ ng cầ n khuyế n khích việ c thự c hiệ n công việ c hiệ u quả và nă ng suấ t. Nế u các chính sách và hoạ t đ ộ ng quả n trị trong đ ơ n vị đ ể cho cán bộ , giáo viên nhậ n thấ y rằ ng sự cố gắ ng, vấ t vả và mứ c đ ộ thự c hiệ n công việ c tố t củ a họ không đ ư ợ c đ ề n bù tư ơ ng xứ ng, họ sẽ không cố gắ ng làm việ c nữ a, dầ n dầ n, có thể hình thành tính ỳ , thụ đ ộ ng trong tấ t cả cán bộ , giáo viên củ a đ ơ n vị .
Kiế n nghị cơ quan quả n lý giáo dụ c cấ p trên tă ng cư ờ ng trang bị bổ sung cơ sở vậ t chấ t bổ sung cho Trư ờ ng, đ ả m bả o đ ầ y đ ủ phư ơ ng tiệ n làm việ c phù hợ p cho cán bộ , giáo viên.