- Tranh ảnh về sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy.
TIẾT 2: TẬP ĐỌC: TCT 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật.
- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện.
- Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan án.
II/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5'
- Nhận xét, cho điểm
- 2 HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi
2.Bài mới: 33’
HĐ 1 :Giới thiệu bài: - HS lắng nghe
HĐ 2 :Luyện đọc : - 1 HS giỏi đọc
- GV chia 3 đoạn - Đọc nối tiếp 3 đoạn
- HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư
vãi, chạy đàn, khung cửi, công đường + Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải
GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt
- 1HS đọc cả bài HĐ 3 :Tìm hiểu bài :
Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
HS đọc thầm và TLCH
*Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử
Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp?
* Quan dùng nhiều cách khác nhau: +Cho đòi người làm chứng...
+Cho lính về nhà 2 người đàn bà...
+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia. + Vì sao quan cho rằng người không
khóc chính là người lấy cắp?
* Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải.
Đoạn 3:
tiền nhà chùa?
+ Vì sao quan án lại dùng cách trên? * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo
lắng nên dễ lộ mặt
+ Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? + Câu chuyện nói lên điều gì?
*Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm lí kẻ gian
* Nêu ý nghĩa câu chuyện. H Đ 4 : Đọc diễn cảm :
- Cho HS đọc phân vai.
- Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt
- HS đọc phân vai
- HS đọc theo hướng dẫn của GV - HS thi đọc
- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 2'
- Nhận xét tiết học HS lắng nghe
TIẾT 3: TOÁN: TCT 111: XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐII. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài : 1'
2. Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối : 12'
- HS trả lời BT1 - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập
phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu về đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối.
- HS quan sát - HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét
và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối.
- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối.
1 dm3 = 1000 cm3 3 . Thực hành : 20'
Bài 1: Bài 1:
- HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét.
- HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm3 và
dm3.
Bài 2: HS làm như bài tập 1.
HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét.
a) 1 dm3 = 1000 cm3 5,8 dm3 = 5800 cm3 375 dm3 = 375 000 cm3 4/5 dm3 = 800 cm3 b) 2 000 cm3 = 2 dm3 154 000 cm3 = 154 dm3 490 000 cm3 = 490 dm3 5100 cm3 = 5,1 dm3 - Nhận xét bài làm của HS 3. Củng cố dặn dò : 2' - Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại mối liên hệ giữa cm3 và dm3.
TIẾT 4: ANH VĂN: Giáo viên bộ môn thực hiện. BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC: TCT 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I. Mục tiêu:
1.- B iết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
2/ TĐ : Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước.
II. Chuẩn bị:
+ Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam + Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài : 1' Hs theo dõi
2 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN : 10' - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK. - Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe.
Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam?
* Đất nước Việt Nam đang phát triển.
+ Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu.
+ Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý *. Về diện tích, vị trí địa lý.
- HS thảo luận theo nhóm 4
*. Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km2, nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài.
*. Kể tên các danh lam thắng cảnh. *. Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế,
TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới.
*. Kể một số phong tục truyền thống trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp.
*. Về phong tục ăn mặc: người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng:
Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có 1 sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng…
Về cách giao tiếp. Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp.
*. Kể thêm công trình xây dựng lớn của đất nước.
*. Về những công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh… *. Kể thêm truyền thống dựng nước và
giữ nước.
*. Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược.
*. Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật, chăn nuôi, trồng trọt.
*. Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía…
- Đại diện trình bày kết quả, lớp nghe, bổ sung ý kiến.
- 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK. 3 : Tìm hiểu những địa danh và mốc
thời gian quan trọng. 10’
- GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu tình huống cho HS cả lớp.
- HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân
-. Ngày 2/9/1945. -. Ngày 2/9 / 1945 là ngày …
-. Ngày 7/5/1954. -. Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện … -. Ngày 30/4/1975. ..giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. -. Sông Bạch Đằng. -. Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến
thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông.
-. Bến Nhà Rồng. -. …nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. HĐ 4 : Những hình ảnh tiêu biểu của
đất nước VN. 7’
+ Yêu cầu HS chọn ra trong số các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về Việt Nam.
- HS chia nhóm làm việc. + Chọn ra các bức ảnh… + Viết lời giới thiệu.
Vd: Văn Miếu Quốc tử giám: ở thủ đô Hà Nội là trường đại học đầu tiên của cả nước..
- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và tình bày bài giới thiệu về tranh.
- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung. Em có nhận xét gì về truyền thống lịch
sử của dân tộc Việt Nam ( nhất là đối với công cuộc bảo vệ đất nước).
- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu
HĐ 4 :Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát triển, do đó chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại. 6’
tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước. HS làm việc theo nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng sau :
Những khó khăn Bạn có thể làm gì ? Nạn phá rừng - Bảo vệ rừng, … ô nhiễm môi trường - Bỏ rác đúng nơi ... - Lãng phí nước,
điện
- Sử dụng điện, nước tiết kiệm. - Tham ô, tham
nhũng
- Phải trung thực, ngay thẳng.
3, Củng cố, dặn dò : 1'
- Dặn sưu tầm tranh ảnh, ... chuẩn bị cho tiết học sau