I. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2:Tìm hiểu bài 33’
HĐ 1: Cả lớp :
Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào?
- Ánh sáng và nhiệt. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với
sự sống.
- Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh.
Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu.
- Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão,... trên Trái Đất.
* GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được.
HĐ 2 : Quan sát và thảo luận:
GV chia nhóm
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ? - Lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ? - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời ?
- Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ? * GV theo dõi nhận xét
* HS làm việc theo nhóm
- HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu
* Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét
HĐ 4 : Trò chơi : 7-8'
HD luật chơi
* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là
trùng ). Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua. * GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học.
.
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
TIẾT 1: THỂ DỤC: Giáo viên bộ môn thực hiện.
TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 21: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I . MỤ c tiêu:
1/ KT, KN : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi. - Làm được BT(2) a / b, hoặc BT (3) a /b .
2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV.
II. C huẩn bị :
- Bút dạ + 3 → 4 tờ phiếu khổ to.
III.C ác hoạt động dạy- học chủ yếu :
1.Giới thiệu bài : 1’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe 2/ HD HS nghe - viết: 20’
GV đọc bài chính tả HS theo dõi trong SGK - 1HS đọc lại
Đoạn chính tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông ...ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ.
HDHS viết từ khó:
GV đọc từng câu cho từng bộ phận ngắn trong câu...
HS luyện viết từ khó ở giấy nháp. HS viết chính tả
Đọc toàn bài một lượt Chấm 5 → 7 bài
Nhận xét chung
3 : HDHS làm bài tập ctả. 13’ - Bài 2b:
- HS tự rà soát lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi HS đoc yêu cầu của BT2 - Dán 3 tờ phiếu lên bảng.
- HS làm bài vào vở,2HS lên bảng làm vào phiếu.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả:
+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm.
+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ. +Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ
- Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT - HS làm vào vở BT
3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức... Nêu nội dung câu chuyện...
3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ Nhận xét tiết học
TIẾT 3: TOÁN: TCT 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I. Mục tiêu:
1/KT, KN : Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
I
I. Chuẩn bị .
- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1./Giới thiệu bài : 1'
2 / Giới thiệu cách tính : 15'
- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính.
- Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang.
- Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. 3. Thực hành : 18'
Bài 1: gv hướng dẫn cách tính Bài 1:
Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : 2 = 1176 (m2) Diện tích tam giác AGC :
( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích HCN AEGD :
63 x 84 = 5292 (m2) Diện tích hình ABCD là :
1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m2)
Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2
Mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB và BGC.
3/ Củng cố dặn dò : 1'
Xem trước bài Luyện tập chung.
Thực hiện tương tự như bài 1.
TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 41: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I.
MỤ c tiêu :
1/ KT, KN :- Làm được BT1, 2
- Viết đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. 2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV.
II.C huẩn bị .
- Bút dạ + một số tờ giấy khổ to.
III.C ác hoạt động dạy- học : 1 .GV giới thiệu bài: 1’
- Nêu MĐYC... - HS lắng nghe A B E D G C
2 : HD HS làm BT : 32’ HD HS làm BT : 32’ Bài 1: - GV giao việc - Cho HS làm bài - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm bài vào vở bài tập. - HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng BT2: GV giao việc - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ. - 3HS lên bảng làm vào phiếu.
- Lớp nhận xét - GV dán giấy BT lên bảng
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng BT3:
Cho HS đọc yêu cầu của BT
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác
Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng... Nhận xét + khen HS làm tốt - 1 → 2 HS giỏi làm mẫu - 1 số HS trình bày Lớp nhận xét 3 . Củng cố, dặn dò : 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ những từ mới học - HS lắng nghe TIẾT 5: KỂ CHUYỆN: TCT 21:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I
.MỤ c tiêu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1/ KT, KN : - Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ .
2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ các công trình công cộng, biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ.
II. C huẩn bị :
- Bảng lớp viết đề bài.
III.C ác hoạt động dạy- học chủ yếu : 1.G iới thiệu bài : 1'
- Nêu MĐYC... - HS lắng nghe