Sau bài học, học sinh cần:
1. Về kiến thức
- Hiểu đợc dân số thế giới luôn luôn biến động. Nguyên nhân chính là sinh đẻ và tử vong.
- Phân biệt đợc các tỷ suất sinh, tử, gia tăng cơ học và gia tăng thực tế. - Biết cách tính tỷ suất sinh, tử, tỷ suất gia tăng tự nhiên.
2. Về kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nhận xét, phân tích biểu đồ, lợc đồ, bảng số liệu về tỷ suất sinh, tử và tỷ suất gia tăng tự nhiên.
- Nấng cao kĩ năng thảo luận, hợp tác theo nhóm
3. Về thái độ, hành vi.
- Có nhận thức đúng đắn về vấn đề dân số, ủng hộ tuyên truyền vận động mọi ngời thực hiện các biện pháp, chính sách dân số của quốc gia và địa phơng.
II- Thiết bị dạy học:
- Bản đồ phân bố dân c phân bố dân c và các đô thị trên thế giới - Hình 22.3 sách giáo khoa.
III- Hoạt động dạy học
1- ổn định lớp.2-KT Bài cũ. 2-KT Bài cũ.
Nờu quy luật địa đới. .Nờu quy luật phi địa đới
3- Giáo viên giới thiệu bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
- Hoạt động 1 (cá nhân):
Học sinh đọc sách giáo khoa, mục 1,
rút ra nhận xét về dân số thế giới (quy mô). Cho VD chứng minh.
- Giáo viên bổ sung: Quy mô dân số khác nhau giữa hai nhóm nớc phát triển và đang phát triển. 95% DS tăng thêm hàng năm là thuộc về các nớc đang phát triển.Năm 2005 các nớc đang phát triển chiêm 81% DS TG. Ví dụ một số nớc có DS >100 triệu ngời:TQ, ÂĐ, HK, Inđo, Braxin, LBN ..…
VN đứng thứ 13 /TG. 7 Châu á.(83,3 triệu ngời)
Một số quốc gia có DS chỉ từ 0,04đến 0,1 triều ngời nh: Tuvalu, Mônacô, Kitnêvit.
- Hoạt động 2 (cá nhân):
Dựa vào bảng số liệu, nhận xét tình hình tăng dân số thế giới:
+ Tính thời gian dân số tăng thêm 1 tỷ ngời và tăng gấp đôi.
+ Rút ra kết luận.