Khái niệm: Là các thành phần của tự nhiên mà ở trình độ nhất định của sự phát triển lực lợng sản xuất chúng đợc sử dụng hoặc có thể đợc sử dụng làm p- hong tiện sản xuất và làm đối tợng tiêu dùng
- Phân loại :
+ Theo thuộc tính tự nhiên : ->đát
-> Nớc
Khí hậu
+ Theo công dụng kinh tế : -> Tài nguyên nông nghiệp -> Tài nguyên công nghiệp -> Tài nguyên du lịch ..
+ Theo khả năng có thể hao kiệt -> Tài nguyên không khôi phục -> Tài nguyên khôi phục đợc + Tài nguyên không bị hao kiệt
4- Kiểm tra đánh giá:
- Phân biệt lại 3 loại tài nguyên thiên nhiên . kể tên một số tài nguyên thiên nhiên -Môi trờng địa lí có vai trò quyết định đến sự phát triển của xã hội hay không ? Vì sao
5- Hoạt động nối tiếp:
Làm câu hỏi sau sách giáo khoa.
Ký GIáO áN:
Ngày 2 tháng 4 năm 2010 Tiết: 50
Bài 42: Môi trờng và sự phát triển bền vững
I- Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần:
1. Về kiến thức
- Hiểu đợc mối quan hệ giữa môi trờng và sự phát triển nói chung ở các nớc phát triển và đang phát triển nói riêng
- Hiểu đợc những mâu thuẫn , nhng khó khăn mà các nớc đang phát triển phải giải quyết trong mối quan hệ giữa môi trờng và phát triển
- Hiểu đợc mỗi thành viên trong xã hội đều có thể đóng góp nhằm giải quyết tốt mối quan hệ giữa môi trờng và phát triển , hớng tới mục tiêu phát triển bền vững
2. Về thái độ
- Xác định thái độ và hành vi trong bảo vệ môi trờng , tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trờng
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ, sơ đồ tranh ảnh nếu có
III- Tiến trình dạy học:
1- ổn định lớp.2- Bài cũ. 2- Bài cũ. 3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
hoạt động 1: -Gọi hs đọc mục I
