- Câu chuyện cĩ nĩi đến nội dung BVMT khơng? Những ai cĩ trách nhiệm BVMT? Qua
2.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức đã học về đại từ xưng hơ và làm lại BT1 3 Bài mới:
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Phần nhận xét
Bài tập 1:
- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nhanh ý kiến đúng của HS và bảng.
- Lời giải:
Câu a)Rừng say ngây và ấm nĩng.
b)Tiếng hĩt dìu dặt của Họa Mi giục các lồi chim dạo nên khúc nhạc.
c)Hoa mai trổ từng chùm thưa thớt, khơng đơm đặc như hoa đào. Nhưng cành mai uyển chuyển hơn cành đào.
GV: Những từ in đậm trong các VD trên được dùng để nối các từ trong một cân hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ về ý giữa các câu. các từ ấy gọi là
quan hệ từ. Bài tập 2:
- GV mở bảng phụ, mời HS gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu. - Lời giải:
- HS đọc các câu văn, làm bài, phat biểu ý kiến
Tác dụng của từ in đậm
Và nối say ngây với ấm nĩng.
(biểu thị quan hệ liên hợp)
Của nối tiếng hĩt dìu dặt với Họa Mi
(biểu thị quan hệ sở hữu)
Như nối khơng đơm đặc với hoa đào
(biểu thị so sánh)
Nhưng nối hai câu trong đoạn văn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Câu
+Nếu rừng cây cứ bị chặt phá xơ xác thì mặt đất sẽ ngày càng thưa vắng bĩng chim.
+Tuy mảnh vườn ngồi ban cơng nhà Thu thật nhỏ bé nhưng bầy chim vẫn thường rủ nhau về hội tụ. 3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài tập 1: - Lời giải: Câu
a)Chim, mây, nước và hoa đều cho rằng tiếng hĩt kì diệu của Họa Mi đã làm cho tất cả bừng tỉnh giấc.
b)Những hạt mưa to và nặng bắt đầu rơi xuống như ai ném đá, nghe rào rào.
c)Bé Thu rất khối ra ban cơng ngồi với ơng nội, nghe ơng rủ rỉ giảng về từng lồi cây.
Bài tập 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu
+Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê hương em cĩ nhiều cánh rừng xanh mát.
+Tuy cây cảnh trang trí trong lớp học là ít ỏi nhưng nĩ nĩi lên được ý nghĩa tích cực BVMT
của các bạn lớp em.