III. Hoạt động dạy chủ yếu 1 Ổn định lớp: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 2,3 HS đọc lá đơn kiến nghị về nhà các em đã viết lại.
- 1,2 HS nhắc lại cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh đã học.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
3.1- Giới thiệu bài:
Trong các tiết TLV từ đầu năm, các em đã nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh; học được cách lập dàn ý, xây dựng đoạn, viết hồn chỉnh một bài văn tả cảnh. Từ tiết học này, các em sẽ học về văn tả người; biết lập dàn ý cho bài văn
3.2- Phần nhận xét
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài Hạng A Cháng.
Câu 1: Xác định đoạn mở bài?
Câu 2: Hình dáng của A cháng cĩ những điểm gì nổi bật?
Câu 3: Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em thấy A Cháng là người như thế nào? Câu 4: Đoạn kết bài? nêu ý chính của đoạn?
- 1 HS đọc bài văn. - Cả lớp theo dõi.
- HS trao đổi theo cặp, lần lượt trả lời từng câu hỏi.
- Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. - Từ đầu đến Đẹp quá !: giới thiệu về người định tả – Hạng A Cháng – bằng cách đưa ra lời khen của các cụ già trong làng về thân hình khoẻ đẹp của Hạng A Cháng.
- ngực nở vịng cung, da đỏ như lim, bắp tay, bắp chân rắn chắc như trắc gụ; vĩc cao, vai rộng; người đứng như cái cột đá trời trồng; khi đeo cày hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.
- Người lao động rất khỏe, rất giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào cơng việc. - Câu văn cuối bài – Sức lực tràn trề...
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Câu 5: Từ bài văn, HS rút ra nhận xét về cấu tạo bài văn tả người?
3.3- Phần ghi nhớ 3.4- Phần luyện tập 3.4- Phần luyện tập
- GV nêu yêu cầu của bài luyện tập lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người trong gia đình; nhắc HS chú ý:
+Khi lập dàn ý cần bám sát cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả người.
+Chú ý đưa vào dàn ý những chi tiết cĩ chọn lọc – những chi tiết nổi bật về hình dáng, tính tình, hoạt động của người đĩ
- GV phát giấy, bút dạ cho 2,3 HS. Những HS này làm bài xong, dán kết quả lên bảng lớp; trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét
chân núi Tơ Bo.
Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng là niềm tự hào của dịng họ Hạng.
- Học sinh trả lời.
- HS đọc ghi nhớ ở SGK.
- Vài HS nĩi đối tượng chọn tả là người nào trong gia đình.
- HS lập dàn ý vào nháp để cĩ thể sửa chữa, bổ sung trước khi viết vào vở.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});