III. Hoạt động dạy chủ yếu 1 Ổn định lớp: Hát
5. Dặn dị: GV nhận xét tiết học Dặn những HS chưa kiểm tra TĐ; HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu
cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Điều chỉnh bổ sung:
TUẦN: 10 MƠN: TIẾNG VIỆT
TIẾT: BÀI: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi.
+ HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
Thái độ:
- Yêu quý quê hương, con người, thiên nhiên. Cĩ ý thức bảo vệ hồ bình thế giới.
GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức BVMT thơng qua việc lên án những người phá hoại mơi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
II. Chuẩn bị
Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL (như tiết 1)
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
3.1- Giới thiệu bài
GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10: Ơn tập, củng cổ kiến thức và kiểm tra kết quả học mơn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần đầu HKI. Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 2.
3.2- Kiểm tra TĐ Và HTL (thực hiện như tiết
1)
GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều cĩ điểm.
GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.
GV cho điểm. HS nào đọc khơng đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3.3- Nghe – viết chính tả
GV dạy theo quy trình đã hướng dẫn. Chú ý giúp HS:
Hiểu nghĩa các từ: cầm trịch, canh cánh, cơ man,...
Hiểu nội dung đoạn văn: thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước. Đồng thời Giáo dục ý thức BVMT thơng
qua việc lên án những người phá hoại mơi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
Tập viết các tên riêng (Đà, Hồng), các từ ngữ
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại
Từng HS lên bốc thăm chọn bài. HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lịng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
HS thảo luận nhĩm
HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
dễ viết sai chính tả: nỗi niềm, ngược, cầm trịch,
đỏ lừ... trước khi viết bài chính tả. HS viết bảng con