II- Nội dung: Ma trận đề kiểm tra:
2.Dấu hiệu chiahết cho
VD: xột số n = 43* = 430 + * 430 chia hết cho 2
Vậy n chia hết cho 2 khi * 2
---
10'
? Thay sao bởi những chữ số nào thỡ n khụng chia hết cho 2 ? HS: * = 1; 3; 5; 7; 9 thỡ n khụng chia hết cho 2 GV: Cỏc số 1; 3; 5; 7; 9 là cỏc số lẻ. ? Vỡ sao thay * = 1; 3; 5; 7; 9; thỡ n khụng chia hết cho 2? HS: Vỡ tổng 2 số cú một số khụng chia hết cho 2 (theo tớnh chất 2)
GV: Vậy số như thế nào thỡ khụng chia hết cho 2?
HS: Trả lời như kết luận 2. GV: yờu cầu hs đọc dấu hiệu HS: thực hiện
GV: trỡnh bày tương tự như trờn.
? Thay * bởi chữ số nào thỡ n chia hết cho 5?
HS: * = 0; 5
? Thay * bởi chữ số nào thỡ n khụng chia hết cho 5?
HS: * = 1,2, 3, 4, 6, 7, 8, 9
GV: yờu cầu hs phỏt biểu cỏc kết luận và dấu hiệu chia hết
HS: thực hiện ?2
* kết luận 1 : (SGK-37)
* kết luận 2: (SGK-37)
*Dấu hiệu chia hết cho 2:(SGK-37) ?1 (SGK)
328; 1234 chia hết cho 2 dựng KL1. 1437; 895 khụng chia hết cho 2 dựng KL2.
3. Dấu hiệu chia hết cho 5
VD: xột số n = 43* = 430 + * 430 chia hết cho 5
Vậy n chia hết cho 5 khi * 5
* Kết luận 1 * Kết luận 2
* Dấu hiệu chia hết cho 5: (SGK) ?2 (SGK-38)
Thay dấu * bởi cỏc chữ số 0 và 5
Bước 4: Củng cố bài giảng (5'):
Bài 92 (SGK-38)
a) 234 c) 4620
b) 1345 d) 2141 và 234
Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (2')
- học thuộc dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 - btv: 91-98 sgk
--- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
V - Tự rỳt kinh nghiệm sau giờ giảng
...... ... ...
Ngày soạn :
Tiết 21: LUYỆN TẬP
Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chỳ
I - Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
* Kiến thức chung:
- củng cố kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 * Kiến thức trọng tõm:
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 2. Kĩ năng:
- HS biết vận dụng cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để ỏp dụng vào bài tập vào cỏc bài toỏn mang tớnh thực tế.
3.Tư Tưởng:
- Rốn luyện tớnh chớnh xỏc khi phỏt biểu và vận dụng cỏc dấu hiệu.
II - Phương Phỏp
1. Luyện tập và thực hành 2. Vấn đỏp
3. Phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
III - Đồ dựng dạy học
Thước kẻ, bảng phụ
IV - Tiến trỡnh bài dạy
Bước 1: Ổn định lớp (1’) Bước 2: Kiểm tra bài cũ (5’):
? phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 ? chữa bài tập 91/38
Bước 3: Nội dung bài mới
* Phần nội dung kiến thức:
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần khắc sõu
7' Bài 93(SGK-38)
---
10'
10'
5'
5' (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: yờu cầu hai hs lờn bảng chữa bài HS: cả lớp làm vào vở
? Làm thế nào để ghộp thành cỏc số tự nhiờn cú ba chữ số chia hết cho 2? Chia hết cho 5?
HS: Ta ghộp cỏc số cú 3 chữ số khỏc nhau sao cho chữ số tận cựng của số đú là 0 hoặc 4 (0 hoặc 5) để được số chia hết cho 2 (cho 5)
HS: thảo luận nhúm, đại diện trả lời GV: treo bảng phụ đề bàicú bổ xung thờm một số cõu so với SGK)
e, số cú chữ số tận cựng là 3 thỡ khụng chia hết cho 2
g, số khụng chia hết cho 5 thỡ cú tận cựng là 1
HS: thảo luận và trả lời
GV: Hướng dẫn cỏch giải, yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày bài làm.
GV: Hướng dẫn HS lý luận và giải từng bước. a, 136 + 420 2 b, 625 - 450 5 c, 1.2.3.4.5.6 + 42 2 d, 1.2.3.4.5.6 - 35 5 Bài 97(SGK-39) a/ Chia hết cho 2 là : 450; 540; 504 b/ Số chia hết cho 5 là: 450; 540; 405 Bài 98(SGK-39) a, đỳng b, sai c, đỳng d, sai e, đỳng g, sai Bài 99/39Sgk: Gọi số tự nhiờn cần tỡm cú dạng là: xx ; x ≠ 0 Vỡ : xx 2 Nờn : Chữ số tận cựng cú thể là 2; 4; 6; 8
Vỡ : xx chia cho 5 dư 3 Nờn: x = 8 Vậy: Số cần tỡm là 88 Bài 100/39 Sgk Ta cú: n = abcd Vỡ: n 5 ; và c ∈ {1; 5; 8} Nờn: c = 5 Vỡ: n là năm ụ tụ ra đời. Nờn: a = 1 và b = 8.
---
Vậy: ụ tụ đầu tiờn ra đời năm 1885
Bước 4: Củng cố bài giảng: trong quỏ trỡnh luyện tập Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (2')