III. dạng 3 tỡm số đối, số liền trước, số liền sau của một số
1.Hiệu của hai số nguyờn
? (SGK-81) a, 3 – 4 = 3 + (-4) = -1 3 – 5 = 3 + (-5) = -2 b, 2 – (-1) = 2 +1= 3 2 – (-2) = 2 + 2 = 4 ___________________________________________________________________
---
10’
3-3 = 3 + (-3) = 0
GV: Từ việc thực hiện phộp tớnh và rỳt ra nhận xột trờn.
Em hóy dự đoỏn kết quả tương tự ở hai dũng cuối.
3 - 4 = ? ; 3 - 5 = ? - Tương tự hóy xột vớ dụ sau:
2 – 2 và 2 + (-2) 2 – 1 và 2 + (-1) 2 – 0 và 2 + 0 2 – (-1) và 2 +1 2 – (-2) và 2 + 2
? Qua cỏc vớ dụ em hóy thử đề xuất: muốn trừ đi một số nguyờn , ta cú thể làm thế nào?
HS: muốn trừ đi một số nguyờn ta cú thể cộng với số đối của nú.
GV: đưa ra quy tắc, hs đọc
GVnhấn mạnh: Khi trừ một số nguyờn phải giữ nguyờn phải giữ nguyờn số bị trừ, chuyển phộp trừ thành phộp cộngvới số đối của phộp trừ.
GV giới thiệu nhận xột SGK:
Khi nhiệt độ giảm 30C nghĩa là nhiệt độ tăng (- 30C), điều đú phự hợp với quy tắc phộp trừ trờn đõy.
GV nờu vớ dụ trang 82 SGK.
- Vớ dụ: Nhiệt độ ở Sa Pa hụm qua là 30C, hụm nay nhiệt độ giảm 40C. Hỏi hụm nay nhiệt độ ở Sa Pa là bao nhiờu độ C?
? Để tỡm nhiệt độ hụm nay ở Sa Pa ta phải làm như thế nào?
- Hóy thực hiện phộp tớnh HS: Trả lời bài toỏn.
GV: Từ phộp trừ 3 - 4 = -1 cú số bị trừ nhỏ hơn số trừ, ta cú hiệu là - 1 ∈ * Quy tắc: (SGK-81) a – b = a + (- b) * Nhận xột: (SGK-81) 2. Vớ dụ: (SGK) giải: 3 - 4 = 3 + (- 4) = - 1
---
Z
? Em cú nhận xột gỡ về phộp trừ trong tập hợp Z cỏc số nguyờn và phộp tớnh trừ trong tập N?
HS: Trong Z phộp trừ luụn thực hiện được cũn trong tập N chỉ thực hiện được khi số bị trừ lớn hơn hoặc bằng số trừ.
GV: Chớnh vỡ lý do đú mà ta phải mở rộng tập N thành tập Z để phộp trừ luụn thực hiện được.
- Cho HS đọc nhận xột SGK. * Nhận xột: (SGK-81)
Bước 4: Củng cố bài giảng (12’)
bài tập 47 trang 82 SGK. 2 – 7 = 2 + (-7) = -5 1 – (-2) = 1 + 2 = 3 (-3) – 4 =(-3) + (-4) = (-7) -3 – (-4) = -3 + 4 = 1 bài tập 77 SBT a) (-28) – (-32) = (28) + 32 = 4 b) 50 – (-21) = 50 + 21 = 71 c) (-45) – 30 = (-45) + (-30) = - 75 a) x – 80 = x + (-80) b) 7 – a = 7 + (-a) c) (-25) – (- a) = - 25 + a
Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (2’)
- Học thuộc quy tắc phộp trừ hai số nguyờn
- Làm bài tập 49, 50, 51, 52, 53, 54, 56/82, 83 SGK
V - Tự rỳt kinh nghiệm sau giờ giảng
...... ... ...
---
Ngày soạn :
Tiết 49: LUYỆN TẬP
Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chỳ
I - Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
* Kiến thức chung:
- Củng cố cỏc quy tắc phộp trừ, quy tắc phộp cộng số tự nhiờn * Kiến thức trọng tõm:
-khắc sõu kiến thức về phộp trừ hai số nguyờn. 2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kỹ năng trừ số nguyờn : biến trừ thành cộng, thực hiện phộp cộng; kĩ năng tỡm số hạng chưa biết của một tổng ; thu gon biểu thức.
3.Tư Tưởng:
- Cú thỏi độ cẩn thận trong tớnh toỏn
II - Phương Phỏp
1. Nờu và giải quyết vấn đề 2. Vấn đỏp
3. Phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
III - Đồ dựng dạy học
Thước kẻ, bảng phụ
IV - Tiến trỡnh bài dạy
--- Bước 2: Kiểm tra bài cũ : Trong quỏ trỡnh luyện tập
Bước 3: Nội dung bài mới
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần khắc sõu 7’
5’
8’
10’
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài. - Gọi 2 HS lờn bảng trỡnh bày.
Hỏi: Nờu thứ tự thực hiện phộp tớnh? HS: Lờn bảng thực hiện.
- Làm ngoặc trũn.
- Áp dụng qui tắc trừ, cộng hai số nguyờn khỏc dấu, cựng dấu.
? Muốn tớnh tuổi thọ của nhà Bỏc học Acsimột ta làm như thế nào?
HS: Lấy năm mất trừ đi năm sinh
GV: đưa bảng phụ đề bài
GV: Gọi HS lờn bảng trỡnh bày. HS: Thực hiện yờu cầu của GV.
GV: Cho HS hoạt động nhúm. HS: Thảo luận nhúm.
GV: Gọi đại diện nhúm lờn bảng trỡnh bày.
? Muốn tỡm số hạng chưa biết ta làm như thế nào? HS: Trả lời Bài 51/82 SGK: Tớnh a) 5 - (7-9) = 5 - [7+ (-9)] = 5 - (-2) = 5 + 2 = 7 b) (-3) - (4 - 6) = (-3) - [4 + (-6)] = (-3) - (-2) = (-3) + 2 = -1 Bài 52/82 SGK
Tuổi thọ của nhà Bỏc học Acsimet là: (-212) - (-287) = - (212) + 287 = 75 tuổi Bài 53/82 SGK x - 2 - 9 3 0 y 7 -1 8 15 -x -y -9 -8 -5 -15 Bài 54/82 SGK a) 2 + x = 3 x = 3 - 2 x = 1 b) x + 6 = 0 x = 0 - 6 x = 0 + (- 6) x = - 6 c) x + 7 = 1 x = 1 - 7 ___________________________________________________________________
---
7’
5’
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài tập. - Gọi HS đọc đề
HS: Hoạt động nhúm
? Hồng: “cú thể tỡm được hai số nguyờn mà hiệu của chỳng lớn hơn số bị trừ” đỳng hay sai? Cho vớ dụ minh họa?
? Hoa “Khụng thể tỡm được hai số nguyờn mà hiệu của chỳng lớn hơn số bị trừ” đỳng hay sai? Vỡ sao? Cho vớ dụ minh họa?
? Lan “Cú thể tỡm được hai số nguyờn mà hiệu của chỳng lớn hơn cả số bị trừ và số trừ” đỳng hay sai? Vỡ sao? Cho vớ dụ minh họa?
GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn khung trang 83 SGK.
- Yờu cầu HS đọc phần khung SGK và sử dụng mỏy tớnh bấm theo h]ơngs dẫn, kiểm tra kết quả.
? Bấm nỳt nhằm mục đớch gỡ? Bấm khi nào?
HS: Nỳt chỉ dấu trừ của số nguyờn õm, muốn bấm số nguyờn õm ta bấm nỳt phần số trước đến phần dấu sau (tức là bấm nỳt +/-) GV: Hướng dẫn hai cỏch bấm nỳt tớnh của bài: - 69 - (-9) như SGK. HS đứng lờn dựng mỏy tớnh bỏ tỳi tớnh bài 56 SGK. x = 1 + (-7) x = - 6 Bài 55/83 SGK: a) Hồng: đỳng. Vớ dụ: 2 - (-7) = 2 + 7 = 9 b) Hoa: sai c) Lan: đỳng. (-7) - (-8) = (-7) + 8 = 1 Bài 56/83 SGK: Dựng mỏy tớnh bỏ tỳi tớnh: a) 169 - 733 = - 564 b) 53 - (-478) = 531 c) - 135 - (-1936) = 1801 +/- +/-
--- Bước 4: Củng cố bài giảng : trong quỏ trỡnh luyện tập
Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (2’)
+ ễn quy tắc cộng, trừ hai số nguyờn. + Xem lại cỏc dạng bài tập đó giải. + Làm cỏc bài tập 85, 86, 87/64 SBT.
V - Tự rỳt kinh nghiệm sau giờ giảng
...... ... ...
Ngày soạn :
Tiết 50 : Đ8. QUY TẮC DẤU NGOẶC
Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chỳ
I - Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
* Kiến thức chung:
- HS hiểu và vận dụng quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho số hạng vào trong dấu ngoặc).
- HS biết khỏi niệm tổng đại số, viết gọn và cỏc phộp biến đổi trong tổng đại số * Kiến thức trọng tõm:
-Hiểu và biết vận dụng qui tắc dấu ngoặc. 2. Kĩ năng:
- rốn kỹ năng tớnh toỏn, thực hiện phộp tớnh cú dấu ngoặc 3.Tư Tưởng:
- rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, tư duy lụgic
II - Phương Phỏp
1. Nờu và giải quyết vấn đề 2. Vấn đỏp
3. Phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
III - Đồ dựng dạy học
Thước kẻ, bảng phụ
IV - Tiến trỡnh bài dạy
--- Bước 1: Ổn định lớp (1’)
Bước 2: Kiểm tra bài cũ : Bước 3: Nội dung bài mới
* Phần khởi động :
GV: ĐVĐ: (2’) Hóy tớnh giỏ trị biểu thức 5 + (42 – 15 + 17) –(42 +17)
HS: -10
Ta nhận thấy trong ngoặc thứ 1 và ngoặc thứ 2 đều cú 42 + 17, vậy cú cỏch nào để bỏ cỏc ngoặc này đi thỡ việc tớnh toỏn sẽ thuận lợi hơn.
* Phần nội dung kiến thức:
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần khắc sõu 25’ GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài ?1
- Gọi HS trả lời
GV: yờu cầu hs thảo luận nhúm, đưa ra kết quả GV: Từ cõu a 7 + (5 - 13) = 7 + 5 + (- 13) = 7 + 5 - 13 - Vế trỏi cú ngoặc trũn (5 - 13) và đằng trước là dấu “+”.
- Vế phải khụng cú dấu ngoặc và dấu của cỏc số hạng trong ngoặc khụng thay đổi. Em rỳt ra nhận xột gỡ?
HS: Khi bỏ dấu ngoặc, nếu đằng trước cú dấu “+” thỡ dấu cỏc số hạng trong ngoặc khụng thay đổi.