- Xem lại cỏc bài tập đó giải.
2. Dấu hiệu chiahết cho 9:
Vớ dụ: Dựa vào nhận xột mở đầu: 378 = (3 + 7 + 8) + (số chia hết cho 9) = 18 + (số chia hết cho 9) số 378 9 vỡ cả 2 số hạng đều chia hết cho 9. * kết luận 1: (SGK-40) 253 = (2 + 5 + 3) + (Số chia hết cho 9) = 10 + (Số chia hết cho 9) số 253 . . 9 vỡ 10 . . 9 * kết luận 2: (SGK-40)
* Dấu hiệu chia hết cho 9: (SGK- 40) ?1 (SGK) 621 9 1205 .. 9 1327 . . 9 6354 9
3. Dấu hiệu chia hết cho 3
Vớ dụ 1:
2031 = (2+ 0 + 3+ 1)+ (Số chia hết cho 9)
= 6 + (Số chia hết cho 9) = 6 + (Số chia hết cho 3)
Vậy 2031 3 vỡ cả hai số hạng đều chia hết cho 3 * Kết luận 1 vớ dụ 2: 3415 = (3+ 4+ 1+5) + (Số chia hết cho 9) ___________________________________________________________________
--- GV: hướng dẫn hs thực hiện = 13 +( Số chia hết cho 9) = 13 + (Số chia hết cho 3 Vậy 3415 . . cho 3 vỡ 13 . . 3 * kết luận 2:
* dấu hiệu chia hết cho 3: (SGK- 41) ?2 (SGK) 3 * 157 ⇒(1+5+7+*)3 3 *) 13 ( + ⇒ ⇒ (12 + 1 + *) 3 Vỡ: 0 ≤ * ≤ 9 Nờn * ∈ {2 ; 5 ; 8}
Bước 4: Củng cố bài giảng (5')
? Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 cú gỡ khỏc với dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5? - Dấu hiệu 2,5phụ thuộc chữ số tận cựng.
- Dấu hiệu 3,9phụ thuộc vào tổng cỏc chữ số
Bài 102 (SGK-41)
a) A = {3564,6531,6570,1248}
b) B = {3564,6570}
c) B ⊂A
Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (2')
- học thuộc dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
- btv : 101; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110/42 SGK
V - Tự rỳt kinh nghiệm sau giờ giảng
...... ... ...
Ngày soạn :
Tiết 23 : LUYỆN TẬP
---
I - Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
* Kiến thức chung:
- củng cố, khắc sõu thờm kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 * Kiến thức trọng tõm:
- HS khắc sõu kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 2. Kĩ năng:
- Vận dụng linh hoạt kiến thức đó học về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để giải toỏn 3.Tư Tưởng:
- Rốn luyện tớnh chớnh xỏc, cẩn thận
II - Phương Phỏp
1. Luyện tập, thực hành 2. Vấn đỏp
3. Phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
III - Đồ dựng dạy học
Thước kẻ, bảng phụ
IV - Tiến trỡnh bài dạy
Bước 1: Ổn định lớp (1’) Bước 2: Kiểm tra bài cũ (5’):
? phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 ?
xột xem tổng sau cú chia hết cho 3, cho 9 khụng ? 1251 + 5316
Bước 3: Nội dung bài mới
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần khắc sõu 5'
10'
GV: Số tự nhiờn nhỏ nhất cú năm chữ số là số nào?
HS: 10000
GV: Dựa vào dấu hiệu nhận biết, em hóy tỡm số tự nhiờn nhỏ nhất cú 5 chữ số:
a/ Chia hết cho 3? b/ Chia hết cho 9?
GV: Kẻ khung đề bài vào bảng phụ. Cho HS đọc đề và đứng tại chỗ trả lời.
?Vỡ sao em cho là cõu trờn đỳng? Sai? Cho vớ dụ minh họa.
HS: Trả lời theo yờu cầu của GV.
Bài 106/42 a/ Số tự nhiờn nhỏ nhất cú 5 chữ số chia hết cho 3 là: 10002 b/ Số tự nhiờn nhỏ nhất cú 5 chữ số chia hết cho 9 là : 10008 Bài 107/42 Cõu a : Đỳng Cõu b : Sai Cõu c : Đỳng Cõu d : Đỳng ___________________________________________________________________
---
10'
5'
7'
GV: Giải thớch thờm cõu c, d theo tớnh chất bắc cầu của phộp chia hết.
a 15 ; 15 3 => a 3 a 45 ; 45 9 => a 9
GV: Cho HS tự đọc vớ dụ của bài. ? Nờu cỏch tỡm số dư khi chia mỗi số cho 9, cho 3?
HS: Là số dư khi chia tổng cỏc chữ số của số đú cho 9, cho 3.
GV: Giải thớch thờm: Để tỡm số dư của một số cho 9, cho 3 thụng thường ta thực hiện phộp chia và tỡm số dư. Nhưng qua bài 108, cho ta cỏch tỡm số dư của 1 số khi chia cho 9, cho 3 nhanh hơn, bằng cỏch lấy tổng cỏc chữ số của số đú chia cho 9, cho 3, tổng đú dư bao nhiờu thỡ chớnh là số dư của số cần tỡm.
Tương tự bài trờn, GV yờu cầu HS lờn bảng phụ điền cỏc số vào ụ trống đó ghi sẵn đề bài
GV giới thiệu cỏc số m,n, r, mn, d, như trong SGK.
Treo bảng phụ như hỡnh trang 43 (SGK)
Thi đua trong 3 dóy HS tớnh nhanh, đỳng điền vào ụ trống (mỗi dóy một cột)
Sau khi HS điền vào bảng ụ trống hóy so sỏnh r với d? - Nếu r ≠d phộp nhõn làm sai Nếu r = d phộp nhõn làm đỳng HS: đọc mục cú thể em chưa biết và thực hành kiểm tra phộp nhõn a = 125; b = 24; c = 3000 Bài 108/42 a/ Ta cú: 1 + 5 + 4 + 6 = 16 chia cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1. Nờn: 1547 chia cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1.
b/ Tương tự: 1527 chia cho 9 dư 1, chia cho 3 dư 0
c/ 2468 chia cho 9 dư 3, chia cho 3 dư 2
d/ 1011 chia cho 9 dư 1, chia cho 3 dư 1. Bài 109/42 Điền số vào ụ trống: a 1 213 827 468 m 7 6 8 0 Bài 110/42
Điền cỏc số vào ụ trống, rồi so sỏnh r và d trong mỗi trường hợp:
a 78 64 72 b 47 59 21 c 366 3776 1512 m 6 1 0 n 2 5 3 r 3 5 0 d 3 5 0
--- Bước 4: Củng cố bài giảng: trong quỏ trỡnh luyện tập
Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (2')
- ụn tập cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3 và cho 9 - btv: 133,134 sbt
V - Tự rỳt kinh nghiệm sau giờ giảng
...... ... ...
Ngày soạn :
Tiết 24 : Đ13. ƯỚC VÀ BỘI
Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chỳ
I - Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
* Kiến thức chung:
- HS nắm được định nghĩa ước và bội của một số. Kớ hiệu tập hợp cỏc ước, cỏc bội của một số .
- Học sinh biết kiểm tra một số cú hay khụng là ước hoặc bội của một số cho trước, * Kiến thức trọng tõm:
- Cỏch tỡm ước và bội của một số 2. Kĩ năng:
- Hs biết tỡm ước và bội của một số cho trước trong cỏc trường hợp đơn giản. 3.Tư Tưởng:
- Học sinh biết xỏc định ước và bội trong cỏc bài toỏn thực tế đơn giản
II - Phương Phỏp
1. Nờu và giải quyết vấn đề 2. Vấn đỏp
3. Phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
III - Đồ dựng dạy học
Thước kẻ, bảng phụ
IV - Tiến trỡnh bài dạy
Bước 1: Ổn định lớp (1’) Bước 2: Kiểm tra bài cũ : Bước 3: Nội dung bài mới
---
* Phần khởi động :
GV: ĐVĐ: cú cỏch nào khỏc để diễn đạt quan hệ a chia hết cho b ? * Phần nội dung kiến thức:
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần khắc sõu 7'
20'
? Nhắc lại : Khi nào thỡ số tự nhiờn a chia hết cho số tự nhiờn b khỏc 0? HS: Nếu cú số tự nhiờn q sao cho : a = b . q
GV: Ghi nếu a b thỡ ta núi a là bội của b, cũn b là ước của a
HS: Đọc định nghĩa SGK. GV: Ghi túm tắt lờn bảng.
GV: yờu cầu hs đứng tại chỗ trả lời
GV: Muốn tỡm cỏc bội của một số hay cỏc ước của một số em làm thế nào ?
⇒sang mục 2
GV giới thiệu ký hiệu tập hợp của cỏc ước a là Ư (a), tập hợp cỏc bội của a là B (a)
? Để tỡm cỏc bội của 7 em làm như thế nào?
HS: tỡm cỏc số chia hết cho 7
GV: yờu cầu Tỡm cỏc bội của 7 nhỏ hơn 30
? vậy đó nhõn 7 với cỏc số nào ? HS: 0,1,2,3,4
? để tỡm bội của một số khỏc 0 ta làm thế nào ?
HS: phỏt biểu kết luận
GV: yờu cầu hs thực hiện ?2
GV: yờu cầu hs liệt kờ cỏc số là ước của 8 (hóy tỡm xem 8 chia hết cho cỏc số nào ) 1. Ước và bội * Định nghĩa: SGK a là bội của b a b <=> b là ước của a ?1 (SGK- 43)
* 18 là bội của 3, khụng là bội của 4
* 4 cú là ước của 12, khụng là ước của 15.