Với công cụ này công nghệ và kiến thức có mặt và ựược dung trong chuỗi giá trị sẽ ựược phân tắch. Trên cơ sở phân tắch này sẽ cho biết: Liệu người nghèo, các tác nhân tham gia trong chuỗi có thể làm ựược ựiều ựó? Nói cách khác liệu họ có trình ựộ kiến thức cần thiết ựể hiểu công nghệ và thực hiện hoặc vận hành nó? Liệu người nghèo có ựủ tiền ựể làm ựiều ựó? Liệu ựòi hỏi ựầu tư công nghệ có nằm trong tầm với của người nghèo?
Những mục tiêu của công cụ này là: để phân tắch tắnh hiệu quả và hiệu lực của công nghệ trong việc sử dụng trong chuỗi giá trị; để ựảm bảo một loại hình của công nghệ hiện tại và ựòi hỏi trong chuỗi giá trị; để phân tắch tắnh hợp lý của công nghệ (có ựủ ựiều kiện, hợp, có thể tiếp cận, có thể tái tạo và thay thế) phù hợp với những kỹ năng của công nghệ ở các mức khác nhau của chuỗi giá trị; để phân tắch các lựa chọn nâng cao trong chuỗi giá trị cung cấp những chất lượng ựòi hỏi của sản phẩm ựầu ra; Phân tắch tác ựộng của ựầu tư bên ngoài trong kiến thức và công nghệ.
Các bước tiến hành
Bước 1. Vẽ sơ ựồ sự biến ựổi/sự khác nhau ở Kiến thức và Công nghệ trong các quy trình riêng biệt trong chuỗi giá trị.
Bước 2 Nhận thấy chuỗi thị trường riêng biệt dựa trên Kiến thức và Công nghệ
Bước 3 Nhận biết và xác ựịnh số lượng lỗ hổng trong Kiến thức và Công nghệ gây cản trở việc nâng cao trong chuỗi thị trường
Bước 4 Phân tắch những lựa chọn nào là trong tầm với của người nghèo (về mức kiến thức, ựầu tư, sử dụngẦ)