5.1 Kết Luận
Qua quá trình nghiên cứu ựề tài ỘPhát triển nguồn nhân lực tại Chi Cục QLTT Thanh HóaỢ tác giả luận văn ựã hoàn thành ựược những mục tiêu ựặt ra trong nghiên cứu, trong quá trình nghiên cứu, phân tắch về mặt lý luận và thực tế hoạt ựộng ựào tạo và phát triển NNL tại Chi cục QLTT Thanh hóa cho thấy:
- đào tạo nguồn nhân lực là biện pháp cực kỳ quan trọng ựể nâng cao năng lực hoạt ựộng của các tổ chức nói chung và của Chi cục QLTT Thanh hóa nói riêng. đây là biện pháp phát triển và mở rộng hoạt ựộng theo chiều sâụ
- Các nhà quản lý ựều khẳng ựịnh: ựầu tư cho ựào tạo ựem lại hiệu quả cao cho tất cả các ựơn vị. Song việc ựo lường, lượng hoá các kết quả do ựầu tư nâng cấp nguồn nhân lực ựem lại rất khó và không thể xác ựịnh bằng một con số chắc chắn ựược. Việc tắnh hiệu quả ựầu tư cho ựào tạo còn mang tắnh ước lệ. Tuy vậy nó vẫn có tác ựộng tắch cực giúp cho nhà quản lý ra quyết ựịnh một cách hợp lý.
- Cần có sự ựổi mới mạnh hơn trong công tác tuyển dụng và ựào tạo NNL tại Chi cục QLTT Thanh Hóa mới hi vọng ựáp ứng tốt cho công cuộc phát triển của ngành, của ựất nước trong tương laị Trong ựó công tác tuyển dụng phải tăng cường số lượng tuyển dụng qua thi tuyển ựể nâng cao chất lượng lao ựộng ựầu vàọ
- Trong ựào tạo nguồn nhân lực cần ựặc biệt quan tâm ựến ựào tạo chuyên sâu cho một số bộ phận nghiệp vụ ựể họ ựủ năng lực chuyên môn, thắch ứng tốt nhất với công nghệ hiện ựại và dịch vụ mớị
5.2 Khuyến nghị
để tăng tắnh khả thi cho các giải pháp ựã nêu trên, luận văn xin có một số kiến nghị sau:
- Nhà nước cần có chắnh sách ựãi ngộ phù hợp ựối với những ựối tượng là cán bộ nhưng ựang tự túc túc trong vấn ựề tài chắnh ựể theo học các khóa ựào tạo ngắn hạn cũng như dài hạn.
- Chi cục QLTT Thanh Hóa cần thường xuyên rà soát, xây dựng ựịnh biên lao ựộng trong toàn ựơn vị một cách thống nhất và khoa học (mỗi ựơn vị, phòng ban và đội QLTT cần bao nhiêu người, ựã có và số còn thiếu). Tiêu chuẩn hoá yêu cầu chuyên môn, ngoại ngữ, tin họcẦ. ựối với mỗi chức danh công việc từ ựó mới có ựược nhu cầu chắnh xác cho công tác ựào tạo, phát triển nguồn nhân lực.
- đối với mỗi chức danh công việc hàng năm phải có quy ựịnh cụ thể số giờ tối thiểu phải tham gia ựào tạo, tập huấn. điều này sẽ tạo thuận lợi cho người ựi học chủ ựộng bố trắ công việc của mình và người quản lý ựào tạo chủ ựộng trong xây dựng chương trình hàng năm
- đội ngũ, cán bộ kiêm nhiệm phụ trách công tác ựào tạo của Chi cục QLTT Thanh Hóa hiện nay cần thiết phải ựược bổ sung mới ựáp ứng ựược nhu cầu công việc. đồng thời cần có chắnh sách trong việc bồi dưỡng, ựào tạo ựội ngũ cán bộ này, tránh tình trạng họ chỉ lo tổ chức học cho người khác còn mình thì hầu như không ựược tham dự khoá học nàọ
- Xây dựng và ban hành cơ chế tài chắnh phù hợp với ựặc thù của lĩnh vực ựào tạo ựể sử dụng nguồn kinh phắ ựúng mục ựắch, hiệu quả. đây là ựiều kiện quan trọng ựể ựảm bảo mở rộng về quy mô và nâng cao về chất lượng NNL. Bên cạnh ựó cần thực hiện các giải pháp ựã nêu ở trên vì nó ựảm bảo cho kinh phắ ựược chi hợp lý và tiết kiệm.
- Phòng tổ chức hành chắnh cần phải có trong công tác tuyển dụng, tập huấn và cử cán bộ ựi ựào tạo dài hạn một cách hợp lắ như thế sã giúp Chi cục QLTT Thanh Hóa thu hút ựược những người có tài về cho ựơn vị.
- đội ngũ cán bộ trong Chi cục QLTT Thanh Hóa phải là người chấp hành ựầy ựủ các qui ựịnh trong công tác ựào tạo nâng cao trình ựộ chuyên monn, nghiệp vụ.
- Các phòng ban chuyên môn và các đội QLTT trực thuộc phải biết ựược cụ thể trình ựộ chuyên môn của cán bộ, công chức của mình ựể từ ựó có những ựề suất giúp phòng tổ chức hành chắnh có những kế hoạch và chiến lược về ựào tạo và phát triển nguồn nhân lực một cách sát ựúng với yêu cầu thực tế hơn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo cáo tổng kết công tác QLTT các năm 2008 - 2010
2. Báo cáo thống kê chất lượng cán bộ, công chức QLTT các năm 2008 - 2010
3. David Cherrington (1995), Quản lý NNL, Nhà xuất bản Thế giới
4. đặng Vũ Chư và Ngô Văn Quế (1995), Phát huy nguồn nhân lực - yếu tố con người trong sản xuất kinh doanh, Nhà xuất bản Giáo dục.
5. PGS.TS Chu Văn Cấp ( 2004 ) Ờ Giáo trình kinh tế chắnh trị Mac - Lenin Ờ Nhà xuất bản chắnh trị Quốc Gia
6. PGS.TS Trần Kim Dung ( 1995 ) Ờ Quản trị nguồn nhân lực Ờ Nhà xuất bản Tổng Hợp Thành Phố Hồ Chắ Minh
7. Nguyễn Văn điềm và Nguyễn Ngọc Quân (1995), Giáo trình Quản trị nhân lực, trường đại học Kinh tế Quốc dân, Nhà xuất bản Giáo dục. 8. GS.TS Nguyễn Văn đắnh, Hiệu trưởng trường đại Học Hà Tĩnh nguồn
WWW.Baomoịcom
9. Phạm Minh Hạc, Nghiên cứu con người và NNL ựi vào công nghiệp hoá - hiện ựại hoá, Nhà xuất bản Chắnh trị Quốc giạ
10. Huy Hương Ờ Giáo trình Quản trị nguồn nhân lực Ờ Nhà xuất bản Giao Thông Vận Tải
11. Nguyễn Quang Hiển, Thị trường lao ựộng, thực trạng và giải pháp, Nhà xuất bản Thống kê
12. Nghị quyết Trung ương II, III Ờ Khoá WIII
13. Nghị quyết ựại hội ựại biểu toàn quốc lần thứ 9 (4/2001) và lần thứ 10 (4/2006), Nhà xuất bản Chắnh trị quốc gia
14. Lê Du Phong và Hoàng Văn Hoa, Giáo trình đào tạo cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô ở Việt Nam, Thực trạng và giải pháp, Trường đại học Kinh tế Quốc dân
15. Tạp chắ Cộng sản - Xây dựng ựội ngũ cán bộ cơ sở - Tỉnh uỷ Nghệ An 16. Nguyễn Thanh, Phát triển NNL phục vụ công nghiệp hoá - hiện ựại hoá
ựất nước, Nhà xuất bản chắnh trị quốc gia
17. Phạm đức Thành - Giáo trình Quản trị nhân lực, trường đại học Kinh tế Quốc Dân Ờ Nhà xuất bản Giáo dục 1995
18. Nguyễn Hữu Thân (1996), Quản trị nhân lực, NXB Tiền Giang
19. Vũ Bá Thể - Phát huy nguồn lực con người ựể công nghiệp hoá - hiện ựại hoá, kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn Việt Nam Ờ Nhà xuất bản Lao ựộng 20. Nguyễn Phú Trọng và Trần Xuân Sầm, Luận cứ khoa học cho việc nâng
cao chất lượng ựội ngũ cán bộ trong thời kỳ ựẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện ựại hoá ựất nước, Nhà xuất bản Chắnh trị Quốc gia
22. Văn kiện đại hội ựại biểu toàn quốc lần thứ X (2006), Nhà xuất bản Chắnh trị Quốc gia
23.http://vịwikipediạorg/wiki/Qu%E1%BA%A3n_tr%E1%BB%8B_nh%C3% A2n_s%E1%BB%B1
24.http://baokinhteht.com.vn/home/2009021103041439_p0_c123/bai-1-the-nao- la-van-hoa-doanh-nghiep.htm