4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.4.6. đổi mới cơ chế chắnh sách ựào tạo
4.4.6.1. Xác ựịnh rõ mục ựắch, ựối tượng, nội dung, hình thức và nguồn kinh phắ của các chắnh sách ựào tạo CC.
Ngoài ựối tượng là CC, chắnh sách ựào tạo cán bộ gồm chắnh sách cơ bản sau:
Ớ đào tạo tiền CC
Ớ đào tạo khi ựang làm việc
Ớ đào tạo ở nước ngoài
Ớ Các chắnh sách khuyến khắch ựào tạo khác.
Nguồn kinh phắ chung cho việc hoạt ựộng ựào tạo hàng năm cho các hoạt ựộng ựược ựào tạo sẽ ựược phân phối phù hợp cho các hoạt ựộng ựào tạo khác nhaụ Việc phân ựịnh rõ ràng các chắnh sách này sẽ tạo ựiều kiện cho cơ quan chức năng ựánh giá hiệu quả của mỗi chắnh sách ựào tạọ
để nâng cao hiệu quả ựào tạo, thành phố Bắc Giang cần có chắnh sách ựào tạo cán bộ ở nước ngoài linh hoạt hơn. Mục ựắch của chắnh sách là giúp các cán bộ cập nhật thông tin, kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm mới từ quốc tế, khuyến khắch các cạn bộ ựủ ựiều kiện ựi học nâng cao trình ựộ. Nội dung ựào tạo chú trọng ựến các lĩnh vực trọng yếu, với nguồn ngân sách cho hoạt ựộng này từ ngân sách hoặc các tổ chức quốc tế.
4.4.6.2. Xây dựng và tiến hành theo qui trình ựào tạo, bồi dưỡng trong các cơ quan, ựơn vị.
Qui trình ựào tạo: để cụ thể hoá và tạo ựiều kiện thuận tiện cho việc thực hiện chắnh sách, quá trình ựào tạo nên ựược thực hiện theo qui trình cụ thể và thống nhất (xem sơ ựồ 4.2)
Ớ Xác ựịnh nhu cầu ựào tạo
Ớ Lập kế hoạch ựào tạo
Ớ Phê duyệt kế hoạch ựào tạo
Ớ Cơ quan tổ chức ựào tạo hoặc thuê ngoài
Ớ Tài liệu các khoá ựào tạo tự tổ chức
Ớ Phê duyệt
Ớ Tổ chức khoá ựào tạo
Ớ đánh giá hiệu quả công tác ựào tạo
để công tác ựánh giá hiệu quả, cần có các phương pháp ựánh giá ngay từ ựầu, và làm rõ nội dung ựánh giá, người thực hiện ựánh giá, cách thức ựánh giá, thời ựiểm ựánh giá. Cụ thể là:
Mức 1: đánh giá về cảm nhận và sự học hỏi của học viên trong khoá học. Ngay trong khi kết thúc khoá ựào tạo phải tiến hành ựánh giá hiệu quả công tác ựào tạọ Việc ựánh giá có thể do Ban tổ chức, ựơn vị cung cấp ựào tạo thực hiện trên cơ sở lấy ý kiến học viên về tắnh cấp thiết thực của ựào tạo, khả năng tiếp thu những kién thức và kỹ năng mới, phương pháp truyền ựạt thông tin của giảng viên, cách thức tổ chức (ựiểm mạnh, ựiểm yếuẦ)
Căn cứ vào kết quả thực hiện công việc của CC ựược ựánh giá ựịnh kỳ, lãnh ựạo các bộ phận sẽ ựánh giá việc áp dụng những kiến thức ựã học vào công việc, những chuyển biến của người ựào tạo trong quá trình thực hiện công việc, từ ựó nhận ựịnh về chất lượng và hiệu quả các khóa ựào tạọ
Mức 3: đánh giá việc thực hiện kế hoạch ựào tạo và hiệu quả của ựào tạo với cơ quan ựơn vị các bộ phận liên quan có trách nhiệm ựánh giá tổng hợp việc thực hiện kế hoạch ựào tạo theo các tiêu chắ: số khoá ựào tạo ựược thực hiện, chất lượng các khoá ựào tạo, ảnh hưởng của việc ựào tạo với hiệu quả chung của cơ quan, ựơn vị và ựề xuất những giải pháp ựể năng cao chất lượng ựào tạọ
4.4.6.3. Khuyến khắch ựào tạo
để tạo môi trường học tập tắch chực trong các ựơn vị, các cơ quan chuyên môn nên thực hiện các biện pháp khuyến khắch ựào tạo phù hợp như:
Tạo ựiều kiện về thời gian, hỗ trợ công việc ựi học, trong một số trường hợp cụ thể có thể xem xét việc hỗ trợ kinh tế.
Khen thưởng về thành tắch học tập: Những cá nhân, ựơn vị có kết quả học tập tốt sẽ ựược khen thưởng.
Những cá nhân có kết quả học tập không ựạt yêu cầu sẽ bị khiển trách và không ựược công nhận là lao ựộng giỏị
Khuyến khắch áp dụng những kiến thức, kỹ năng ựược ựào tạo và công việc lãnh ựạo sẽ tạo mọi ựiều kiện thuận lợi ựể các cá nhân dược ựào tạo có thể áp dụng những kiến thức, kỹ năng mới trong công việc cá nhân và phổ biến kiến thức, kinh nghiệm này cho ựồng nghiệp của mình.
Sơ ựồ 4.2. Qui trình ựào tạo
Trách nhiệm Tiến trình thực hiện Công việc
Phòng TCHC/Các
ựơn vị
Xác ựịnh nhu cầu ựào tạo Phòng
TCHC
Lập kết hoạch ựào tạo
Giám ựốc Phê duyêtk kế
hoạch ựào tạo Phòng
TCHC/Các ựơn vị
Tổ chức ựào tạo hoặc thuê ngoài Phòng
TCHC/Các ựơn vị có liên quan
Soạn tài liệu
Giám ựốc Phê duyệt tài
liệu Phòng TCHC/Các ựơn vị có liên quan Tổ chức lãnh ựạo Phòng TCHC/Các ựơn vị có liên quan
đánh giá ựào tạo
Xác ựịnh nhu cầu
Lập kế hoạch ựào tạo
Phê duyệt
Tự tổ chức Thuê bên
ngoài
Chuẩn bị yài liệu Tiếp nhận tài liệu
Phê duyệt C C Tổ chức ựào tạo đánh giá ựào K K K