I. Khoanh trịn văo một chữ câi( a,b,c,d) đứng trước phương ân trả lời đúng ở mỗi cđu sau (2 điểm)
Tuần 26 Tiết 52 KHÂI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHĐN LOẠITHỰC VẬT I.MỤC TIÍU:
I.MỤC TIÍU:
- Biết được phđn loại thực vật lă gì?
- Níu được tín câc bậc phđn loại ở thực vật vă khâi niệm giới, ngănh, lớp…
2. Kỹ năng:
- Vận dụng phđn loại 2 lớp của ngănh hạt kín
3. Thâi độ:
- Giâo dục học sinh yíu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: chuẩn bị bảng phđn loại thực vật sgk/141 2.HS: ơn lại kiến thức đặc điểm của câc ngănh đê học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KTBC: Níu đặc đểm của lớp 2 lâ mầm vă lớp một lâ mầm. lấy ví dụ
Đâp ân: HS: Lớp 2 lâ mầm: rễ cọc, gđn lâ hình mạng, cĩ 2 lâ mầm tronh phơi, cĩ 4, 5 cânh hoa, thđn đa dang.( cỏ, leo, gỗ)
VD: cđy ổi, cđy băng
-Lớp 1 lâ mầm: rễ chùm, gđn song song, cĩ một lâ mầm trong phơi, cĩ 3, 6 cânh hoa, thđn cỏ VD: cđy lúa, cđy ngơ.
2.Băi mới:Mở băi: Giới thực vật đa dạng phong phú để dễ nhớ câc nhă khoa học đê phđn loại chúng
thănh câc nhĩm nhỏ. Phđn loại thực vật lă gì ta tìm hiểu tiết 52.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: tìm hiểu phđn loại thực vật:
GV: gọi hs đọc lệnh 1.
- Yíu cầu học sinh lăm băi tập điền từ GV: gọi học sinh đọc lại đoạn văn trín.
- phđn loại thực vật lă gì?
Nhận xĩt:
KL: Phđn loại thực vật lă tìm hiểu câc đặc điểm
giống vă khâc nhau của thực vật rồi xếp chúng thănh từng nhĩm theo quy định .
Hoạt động 2: tìm hiểu câc bậc phđn loại thực vật.
- Yíu cầu học sinh tìm hiểu thơng tin sâch giâo khoa. - Níu tín câc bậc phđn loại thực vật từ cao đến thấp. GV: giảng giải:
+ Ngănh lă bậc phđn loại cao nhất
+ Loăi lă bậc phđn loại cơ sở. câc cđy cùng loăi cĩ nhiều điểm giống nhau về hình dạng vă cấu tạo. Vd: Họ cam cĩ nhiều loăi: bưởi, chanh, cam, quất… = Nhĩm khơng phải lă khâi niệm dược sử dụng trong phđn loại .
KL: câc bậc phđn loại :
Ngănh->lớp->bộ->họ->chi->loăi.
? Từ “ Nhĩm” cĩ được sử dụng chính thức trong phđn loại thực vật hay khơng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV giảng giải : Từ nhĩm khơng được sử dụng tong phđn loại thực vật .
HS: điền từ giống nhau , khâc nhau văo chỗ trống
- phđn loại thực vật lă tìm hiểu câc đặc diểm giống nhau, khâc nhau của thực vật rồi xếp chúng thănh câc nhĩm khâc nhau.
- HS: Ngănh- lớp- bộ-họ- chi – loăi.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phđn chia của câc ngănh
thực vật:
- Cho học sinh nhắc lại câc ngănh thực vật đê học
GV: treo sơ đồ cđm gọi học sinh lín điền đặc điểm của câc ngănh.(ghi điểm )
- Dựa văo đặc điểm năo để phđn chia câc ngănh.?
- Trình băy sự phât triển của giới thực vật theo sơ đồ?
Yíu cầu học sinh phđn chia ngănh hạt kín thănh 2 lớp vă ghi đặc điểm phđn loại.
KL: sgk.
HS: Câc ngănh đê học: ngănh tảo, ngănh ríu, ngănh quyết, ngănh hạt trần, ngănh hạt kín.
HS: lín bảng điền đặc điểm của câc ngănh.
- Dựa văo đặc điểm đặc trưng của câc nhĩm thực vật. HS: Thực vật phât triển từ thấp đến cao….
- Dựa văo đặc điểm số lâ mầm của phơi. Hạt kín chia thănh 2 lớp: lớp một lâ mầm vă lớp 2 lâ mầm.
3, Củng cố:
- Gọi học sinh đọc kết luận sgk
- Thế năo lă phđn loại thực vật? kễ tín câc bậc phđn loại . - Níu đặc diểm chính của câc ngănh thực vật mă em đê học