- Tĩm tắt các kiến thức.
21-22.HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN.
- -Nắm được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng từ.
2. kỹ năng:
- Nhận biết được suất hiện của dịng điện cảm ứng trong mạch Kín. - Vận dụng định luật Len -xơ tìm dịng điện cảm ứng.
- Vận dụng định luật Fa-ra-đây tìm suất điện động cảm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Thí nghiệm cảm ứng điện từ, thí nghiệm chiều của dịng điện cảm ứng: ống dây , nam châm, điện kế, biến trở, nguồn điện ,ngắt điện.
- Một số hình vẽ trong SGK phĩng to.
2. Học sinh:
- Ơn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ
III. TỞ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC
.Hoạt động 1: Ơn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Học sinh sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình của lớp - Báo cáo tình hình lớp.
Hoạt động 2:Thí nghiệm.khái niệm từ thơng.hiện tượng cảm ứng điện từ.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Quan sát thí nghiệm - Thảo luận từng nhĩm - Suy nghĩ,rút ra nhận xét - Hiện tượng xảy ra khi nào? - Dịng điện xuất hiện khi nào? - Trả lời câu hỏiC1.
- Đọc sách giáo khoa.
- Thảo luận nhĩm về từ thơng.
- làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát, - Thảo luận nhĩm
- Rút ra nhận xét.
- Đặt câu hỏi: hiện tượng xảy ra khi nào? - Đặt câu hỏi:khi nào trong mạch cĩ dịng điện?
- Nêu câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2
21-22.HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN. CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN.
- Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thơng. - Trình bày nội dung theo yêu cầu của gv. - Các nhĩm nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C2.
- Đọc SGK. ph ần 3
- Thảo luận nhĩm về vấn đề dịng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng.
- Tìm hiểu:dịng điền cảm ứng là gì?
- Tìm hiểu : khi nào trong mach xuất hiện suất điện động cảm ứng?
- Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ là gì?
- Nhận xét cách trình bày của bạn - Nêu âu hỏi C2
- Yêu cầu HS đọc nội dung phần
- Yêu cầu HS Trình bày kết quả.
Hoạt động 3: Chiều của dịng điện cảm ứng ; định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều của dịng điên. - Thảo luận nhĩm về chiều dịng điện.
- Trình bày nhận xét.
- Phát biểu định lụât Len-xơ. - Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 5 SGK, thảo luận định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.
- Tìm hiểu tốc độ biến thiên từ thơng - Tìm hiểu suất điện động cảm ứng. - Phát biểu định luật Fa-ra- đây. nhận xét câu trả lời của bạn - Trả lời câu hỏi C3,C4.
- Làm thí nghịêm.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về chiều của dịng điện cảm ứng.
- Yêu cầu HS phát biểu định lụât Len-xơ. - Giải thích nội dung định luật
- Đọc phần 3 SGK.
- Thảo luận nhĩm định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.
- Yêu cầu HS Trình bày kết quả. - Nhận xét và tĩm tắc.
- Nêu câu hỏi C3,C4
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Đọc SGK
- Trả lời các câu hỏi - Ghi nh ận ki ến th ức
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tĩm tắc bài,
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5:Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.Ghi câu
----o0o---
Ngày soạn 25/2/2008
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được rằng một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nĩi chung trong đoạn dây đĩ xuất hiện suất điện động cảm ứng..
- Nắm và vận dụng được qui tắc bàn tay phái xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đĩ.
- Nắm vận dụng cơng xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. - Nắm được nguy ên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều.
2. Kĩ năng:
- Giải thích sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trên đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường.
- Vận dụng được qui tắc bàn tay phải xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đĩ.
- Vận dụng cơng xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Thí nghiệm hình 39.1 mơ hình máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Các hình vẽ trong bài phĩng to.
2. Học sinh:
- Ơn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ, định luật Len- xơ, định luật Fa-ra- đây.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nắm tình hình của lớp.
- Nêu câu hỏi về hiện tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm.
Hoạt động 2: su ất điện động… quy t ắc bàn tay phải: biểu thức suất điện động.
Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Đọc phần 1.SGK.
- Thảo luận nhĩm tìm hiểu hiện tượng xảy ra - Trình bày hiện tượng
- Nhận xét cách trình bày của bạn.
- Trình bày nguyên nhân xuất hiện suất điện động cảm ứng
- Đọc phần 2 SGK.
- Thảo luận nhĩm về quy tắc bàn tay phaỉ - Trình bày quy tắc bàn tay phaỉ
- Nhận xét cách trình bày của bạn - Đọc phần 3 SGK.
- Thảo luận nhĩm về suất điện động trong đoạn dây dẫn.
- Trình bày nội dung trên.
- Nhận xét cách trình bày của bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần 1. SGK.
- Thảo luận tìm hiểu hiện tượng xảy ra trong đoạn dây dẫn.
- Trình bày sự xuất hiện suất điện động? - Nhận xét cách trình bày của HS.
- Yêu cầu HS giải thich sự xuất hiện suất điện động cảm ứng.
- Yêu cầu HS đọc phần 2. SGK,.
- Thảo luận nhĩm về quy tắc bàn tay phaỉ - Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 3SGK.
- Tìm hiểu về suất điện động trong đoạn dây dẫn.
- Trình bày như SGK.
- Trả lời câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C1.
Hoạt động 3: phần 2 Máy phát điện.
Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Đọc phần 4 SGK.
- Thảo luận nhĩm về nguyên tắc, cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều.
- Trình bày nguyên tắc, cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Quan sát mơ hình.
- Yêu cầu HS đọc phần 4 SGK.
- Thảo luận về nguyên tắc, cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều.
- Yêu cầu HS trình bày nguyên tắc, cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của HS.
- Cho HS quan sát cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều.
- Nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố
Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Đọc, phân tích câu hỏi. - Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tĩm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau.
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau
Ngày soạn:3/3/2008 Tiết:14
24. BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Năm được phương pháp giải bài tập dịng điện trong chân khơng và trong chất bán dẫn.
- Nắm được phương pháp giải được các bài tốn trong SGK cũng như SBT đồng thời cĩ thể giải thích được cac hiện tượng vật lý trong kỹ thuật cũng như trong cuộc sống/
2.Kĩ năng:
- Học sinh vận dụng được phương pháp giải được các bài tập trong sách giáo khoa cũng như sách bài tập
- Vận dụng giải được các bài tập cùng dạng
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Hệ thống bài tập phù hợp với trình độ học sinh từng lớp - Chuẩn bị phiếu học tập
2. H ọc sinh:
- chuẩn bị bài ở nh à
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Phương pháp giải bái tập
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
bài tập.
- Thảo luận theo nhĩm
- Đại diện một nhĩm lên trình bày phương pháp chung của nhĩm
- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
bài tập phần định luật Culơng.
- Cho Lớp thảo luận theo nhĩm đưa ra phương pháp
- Quan sát, hướng dẫn từng nhĩm.
- Nhận xét, và đưa ra phương pháp chung cho học sinh
Hoạt động 2: Sửa bài tập 1 SGK trang 105
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Học sinh trình bày phương án giải bài tập của mình.
- Học sinh khác theo dõi phương án giải bài tập của bạn.
- Nhận xét bổ sung
- Gọi học sinh lên bảng giải bài tập. - Quan sát, hướng dẫn
- Cho học sinh nhận xét, giáo giên bổ sung và đưa ra lời giải khoa học nhất
Hoạt động 3: Giải bài tập 2 SGK trang 105
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, hoạt động theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm lên trình bày phương án của mình.
- Các nhĩm khác quan sát, nhận xét phương án của nhĩm bạn.
- Trình bày phương án của nhĩm mình
- Hướng dẫn và chia nhom cho học sinh hoạt động
- Quan sát các nhĩm trình bày phương án của mình.
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 4 : Giải bài 1,2,3 SGK trang 112
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, hoạt động theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm lên trình bày phương án của mình.
- Các nhĩm khác quan sát, nhận xét phương án của nhĩm bạn.
- Hướng dẫn và chia nhom cho học sinh hoạt động
- Quan sát các nhĩm trình bày phương án của mình.
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 5 : củng cố dặn dị
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Ghi câu hỏi về nhà.
- Nghe và Ghi câu hỏi hướng dẫn của giáo viên
- Cho học sinh bài tập về nhà.
- Hướng dẫn học sinh học bài điện trường tiết 1
----o0o---