D. Dịng điện thuận là dịng khuếch tán của các hạt cơ bản.
5. LINH KIỆN BÁN DẪN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hiểu được cấu tạo của các linh kiện bán dẫn thường gặp như điơt, tranzito, vi mạch khuếch đại thuật tốn và vi mạch lơgic.
- Hiểu được các mạch khuếch đại dùng tranzito loại chuyển tiếp p – n và tranzito thường. - Biết vân dụng các hiểu biết về tính chất của chất bán dẫn và của lớp chuyển tiếp p – n để giải
thích các hoạt động của các dụng cụ bán dẫn.
2. Kỹ năng
- Giải thích hiệu điện thế của điơt trong các sơ đồ sử dụng nĩ. - Giải thích hoạt động của tranzito.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên
a. Kiến thức và dụng cụ:
- Một số loại điơt và tranzito; mmọt số mạch điện dùng linh kiện bán dẫn. - Hình vẽ cấu tạo của điơt và tranzito.
- Lắp bảng thí nghiệm hồn chỉnh.
b. Phiếu học tập:
P1. Điơt bán dẫn cĩ cấu tạo gồm
A. một lớp tiếp xúc p – n . B. hai lớp tiếp xúc p – n. C. ba lớp tiếp xúc p – n. D. bốn lớp tiếp xúc p – n.
P2. Điơt bán dẫn cĩ tác dụng
B. khuếch đại.
C. cho dịng điện đi theo hai chiều.
D. cho dịng điện đi theo một chiều từ catốt sang anốt.
P3. Phát biểu nào sau đây khơng đúng?
A. Điốt bán dẫn cĩ khả năng biến đổi dịng điện xoay chiều thành dịng một chiều. B. Điốt bán dẫn cĩ khả năng biến đổi dịng điện một chiều thành dịng xoay chiều. C. Điốt bán dẫn cĩ khả năng phát quang khi cĩ dịng điện đi qua.
D. Điốt bán dẫn cĩ khả năng ổn định hiệu điện thế giữa hai đầu điơt khi bị phân cực ngược.
P4. Tranzito bán dẫn cĩ cấu tạo gồm
A. một lớp tiếp xúc p – n. B. hai lớp tiếp xúc p – n. C. ba lớp tiếp xúc p – n. D. bốn lớp tiếp xúc p – n.
P5. Tranzito bán dẫn cĩ tác dụng
A. chỉnh lưu. B. khuếch đại.
C. cho dịng điện đi theo hai chiều.
D. cho dịng điện đi theo một chiều từ catốt sang anốt.
Đáp án phiếu học tập
P1 (A); P2 (A); P3 (B); P4 (B); P5 (B).
2.Học sinh
- Ơn lại tính dẫn điện của bán dẫn tạp chất, dịng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- GV cĩ thể chuẩn bị một số hình ảnh về điơt và tranzito.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểmt tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Nghe GV trình bày câu hỏi. - Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Kiểm tra tình hình HS .
- Nêu câu hỏi về dẫn điện của bán dẫn, dịng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.
- nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Điốt
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận, tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của điơt
- Tìm hiểu điơt chỉnh lưu.
- Trình bày cấu tạo và hoạt động của điơt. - Trình bày cách sử dụng.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C1.
- Đọc SGK.
- Thảo luận phơtơđiơt. - Tìm hiểu phơtơđiơt. - Trình bày về phơtơđiơt. - Trình bày sử dụng phơtơđiơt. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK.
- Thảo luận về pin mặt trời. - Tìm hiểu pin mặt trời. - Trình bày về pin mặt trời.
- Yêu cầu HS đọc phần 1.a. - Tổ chức thảo luận.
- Gợi ý. - Yêu cầu. - Nhận xét. - Nêu câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc phần 1.b. - Tổ chức thảo luận. - Hưĩng dẫn. - Yêu cầu. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.c. - Tổ chức thảo luận. - Hướng dẫn. - Yêu cầu.
- Trình bày về sử dụng pin mặt trời. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc SGK.
- Thảo luận về điơt quang. - Tìm hiểu điơt quang. - Trình bày về điơt quang.
- Trình bày về sử dụng điơt quang. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK.
- Thảo luận nhĩm sử dụng cặp nhiệt điện bán dẫn.
- Tìm hiểu pin nhiệt điện bán dẫn.
- Trình bày sử dụng cặp nhiệt điện bán dẫn. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.d. - Tổ chức thảo luận. - Hướng dẫn. - Yêu cầu. - Nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc phần 1.e. - Tổ chức thảo luận.
- Hướng dẫn. - Yêu cầu. - Nhận xét
Hoạt động 3: Tranzito.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận về cấu tạo.
- Tìm hiểu về cấu tạo của tranzito. - Trình bày cấu tạo.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C2.
- Đọc SGK.
-Thảo luận về hoạt động của tranzito. - Tìm hiểu giải thích hoạt động của tranzito. - Trình bày hoạt động của tranzito.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần 2.a. - Tổ chức thảo luận.
- Hướng dẫn. - Yêu cầu. - Nhận xét. - Nêu câu hỏi C2.
- Yêu cầu HS đọc phần 2.b. - Tổ chức thảo luận. - Hướng dẫn. - Yêu cầu. - Nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK.
- Nêu câu hỏi P ( trong phiếu học tập). - Tĩm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi nhớ lời nhắc của GV.
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK.
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
----o0o----
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức
- Bằng thực nghiệm thấy rõ được đặc tính chỉnh lưu dong điện của điơt bán dẫn và đặc tính khuếch đại của tranzito.
- Vận dụng kiến thức lý thuyết về dịng điện trong chất bán dẫn giải thích được kết quả thí nghiệm.
- Củng cố kỷ năng sử dụng dụng cụ đo điện như vơn kế, ampe kế, bước đầu làm quen voqí dao động ký điện từ.
2. Kỹ năng
- Lắp đặt thí nghiệm, đo các đại lượng và tính kết quả.
- Làm được một bản báo cáo thí nghiệm: Vẽ được đường đặc trưng Vơn – ampe qua thí nghiệm.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên
Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm khảo sát đặc tính của điơt và tranzito. - Một số hình vẽ cách làm thí nghiệm.
Phiếu học tập:
P1. Dùng một mili ampe kế đo cường độ dịng điện I qua điơt, và một vơn kế đo hiệu điện thế UAK giữ
hai cực A (anơt) và K (catơt) của điơt. Kết quả nào sau đây là khơng đúng?
A. UAK = 0 thì I = 0. C. UAK < 0 thì I = 0. B. UAK > 0 thì I = 0. D. UAK > 0 thì I > 0.
P2. Dùng một mili ampe kế đo cường độ dịng điện I qua điơt, và một vơn kế đo hiệu điện thế UAK giữ
hai cực A (anơt) và K (catơt) của điơt. Kết quả nào sau đây là khơng đúng?
A. UAK = 0 thì I = 0.
B. UAK > 0 và tăng thì I > 0 và cũng tăng C. UAK > 0 và giảm thì I > 0 và cũng giảm D. UAK < 0 và giảm thì I < 0 và cũng giảm
P3. Dùng một mili ampe kế đo cường độ dịng điện IB qua cực bazơ và một ampe kế đo cường độ
dịng điện IC qua cơlectơ của tranzito. kết quả nào sau đây là khơng đúng?
A. IB tăng thì IC tăng. B. IB tăng thì IC giảm.
C. IB giảm thì IC giảm. D. IB rất nhỏ thì IC cũng rất nhỏ.
P4. Dùng một mili ampe kế đo cường độ dịng điện IB qua cực bazơ, và một vơn kế đo hiệu điện thế
UCE giữa cơlectơ và emitơ của tranzito mắc E chung. Kết quả nào sau đây là khơng đúng?
A. IB tăng thì UCE tăng. B. IB tăng thìUCE giảm. C. IB giảm thìUCE tăng.
D. IB đạt bão hồ thì UCE bằng khơng.
Đáp án phiếu học tập:
P1 (B); P2 (D); P3 (B); P4 (A).
2.Học sinh
- Đọc và chuẩn bị bài thực hành, báo cáo thí nghiệm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
6-7. THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA ĐIỐT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Kiểm tra tình hình HS.
- Nêu câu hỏi về mục đích và cơ sở lý thuyết. - Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 Tiến hành thí nghiệm và đo kết quả..
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Thảo luận.
- Nêu phương án thí nghiệm và cách tiến hành. - Lắp đặt thí nghiệm theo phương án.
- Cân chỉnh thí nghiệm.
- Làm thí nghiệm,, đo các đại lượng.
- Tiến hành đo các đại lượng, mỗi gia trị đo ít nhất 3 lần.
- Ghi chép kết quả - Đọc SGk.
- Xủ lí kết quả đo được. Xác định giá trị các đại lượng
- Thảo luận xác định các đại lượng đo được trước và sau.
- Tính tốn, ghi chép kết quả. - Nhận xét kết quả.
- Yêu cầu HS đọc SGK. - Yêu cầu và hướng dẫn HS - Hướng dẫn. - Quan sát. - Nhắc nhở (nếu cần) - Nhận xét kết quả. - Yêu cầu HS. - nhận xét kết quả. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏivà bài tập về nhà. Ghi nhớ lời nhắc của GV.
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Thiết kế ngày 20/1/2008 Tiết: 8