I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Kiến thức :
- Cho HS hiểu được hiện tượng nhiệt điện và 1 số ứng dụng của nĩ. - Hiểu được hiện tượng siêu dẫn và 1 số ứng dụng của nĩ.
Kỹ năng :
- Giải thích được suất điện động nhiệt điện, nêu ứng dụng cặp nhiệt điện. - Giải thích hiện tượng siêu dẫn
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- Thí nghiệm cặp nhiệt điện, dịng nhiệt điện - Một số hình vẽ trong SGK được phĩng to.
- Chuẩn bị SGK, SBT
- Các bảng phụ trong sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về tính chất điện của kim loại - Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Hiện tượng nhiệt điện
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGk
- Thảo luận nhĩm về cặp nhiệt điện và dịng nhiệt điện.
- Tìm hiểu về cặp nhiệt điện, dịng nhiệt điện. - Trình bày về cặp nhiệt điện, dịng nhiệt điện. - Nhận xét bạn trình bày
- Đọc SGK.
- Thảo luận về biểu thức của suất điện động nhiệt điện.
- Tìm hiểu về biểu thức của suất điện động nhiệt điện.
- Trình bày về biểu thức của suất điện động nhiệt điện.
- Nhận xét bạn trình bày. - Đọc SGK.
- Thảo luận về ứng dụng cặp nhiệt điện - Tìm hiểu về ứng dụng cặp nhiệt điện - Trình bày về ứng dụng cặp nhiệt điện - Lấy ví dụ ứng dụng của cặp nhiệt điện. - Nhận xét bạn trình bày
- Yêu cầu HS đọc phần 1a - Tổ chức hoạt động nhĩm - Nêu câu hỏi
- Đưa ra yêu cầu - Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 1b - Yêu cầu HS thảo luận - Nhận xét và kết luận - Yêu cầu HS đọc phần 1c - Yêu cầu HS thảo luận. - Yêu cầu HS trình bày - Yêu cầu HS lấy ví dụ - Nhận xét học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3: Hiện tượng siêu dẫn
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGk
- Thảo luận, tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở vật dẫn vào nhiệt độ, khi nhiệt độ kim loại giảm và khi nhiệt độ giảm.
- Trình bày hiện tượng - Nhận xét bạn trình bày - Trả lời câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc phần 2a,b - Tổ chức thảo luận
- Yêu cầu HS trình bày kết quả - Nhận xét và kết luận
- Nêu câu hỏi C1
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức - Lắng nghe
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tĩm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
----o0o----
Thiết kế ngày 13/11/2007 Tiết: 29
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Kiến thức :
- Hiểu hiện tượng điện phân, bản chất dịng điện trong chất điện phân, phản ứng phụ trong hiện tượng diện phân, hiện tượng dương cực tan.
- Hiểu và vận dụng được định luật Fa-ra-đây.
- Hiểu nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại.
Kỹ năng :
- Giải thích bản chất dịng điện trong chất điện phân
- Giải thích nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại - Vận dụng định luật Fa-ra-đây giải bài tập
II. CHUẨN BỊ : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Giáo viên :
- Thí nghiệm về dịng điện trong chất điện phân
- Dụng cụ thí nghiệm để thiết lập định luật Ơm khi cĩ hiện tượng dương cực tan. - Một số hình vẽ trong SGK đã phĩng to.
2.học sinh:
- Chuẩn bị SGK, SBT và chuẩn bị nội dung giáo viên đã dặn dị
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về hiện tượng nhiệt điện, hiện tượng siêu dẫn.
- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 : Thí nghiệm và bản chất dịng điện trong chất điện phân
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm
- Thảo luận và đưa ra nhận xét - Trình bày nhận xét và kết luận - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK
- Thảo luận, tìm hạt tải điện trong chất điện phân. - Tìm hiều bản chất dịng điện trong chất điện phân.
- Làm thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét - Nhận xét HS trình bày - Nêu kết luận chung - Yêu cầu Hs đọc phần 2 - Yêu cầu
- Gợi ý để HS nhận ra.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
30-31 DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂNĐỊNH LUẬT FARAĐÂY ĐỊNH LUẬT FARAĐÂY
- Trình bày bản chất dịng điện trong chất điện phân.
- Nhận xét bạn trình bày - Trả lời câu C1
- Đọc SGK.
- Tìm hiểu phản ứng phụ trong chất điện phân và trình bày.
- Trình bày phản ứng phụ trong chất điện phân - Nhận xét bạn trình bày
- Quan sát thí nghiệm - Đọc SGK và suy nghĩ
- Thảo luận, về giải thích hiện tượng - Trình bày cách giải thích (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu định luật Ơm đối với chất điện phân và điều kiện để áp dụng định luật
- Nhận xét sự trình bày của bạn - Trả lời câu hỏi C2
- NHận xét trình bày - Nêu câu hỏi C1
- Yêu cầu HS đọc phần 3 - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét và đưa ra kết luận - Làm thí nghiệm theo phần 4 - Yêu cầu HS quan sát, giải thích - Yêu cầu HS đọc SGK phần 4b,c - Tổ chức thảo luận
- Yêu cầu HS trình bày kết quả - Nhận xét và kết luận
- Nêu câu hỏi C2
Hoạt động 3 : Định luật Fa-ra-đây, ứng dụng
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Tìm hiểu nội dung định luật
- Trình bày định luật viết biểu thức của định luật, nĩi rõ các đại lượng trong biểu thức.
- Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc SGK
- Thảo luận về biểu thức định luật
- Tìm hiểu biểu thức định luật dưới dạng thứ hai - Trình bày biểu thức định luật cả 2 dạng, nĩi rõ các đại lượng trong biểu thức đĩ
- Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc SGK.
- Thảo luận về ứng dụng của hiện tượng điện phân.
- Tìm hiểu những ứng dụng của hiện tượng điện phân.
- Trình bày ứng dụng và giải thích
- Lấy ví dụ thực tế về ứng dụng của hiện tượng điện phân.
Nhận xét câu trả lời của bạn
- Yêu cầu HS đọc phần 5a,b - Tổ chức tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét, đưa ra kết luận, viết biểu thức lên bảng - Yêu cầu HS đọc phần 5c
- Tổ chức thảo luận - Yêu cầu HS tìm hiểu - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 6 - Tổ chức thảo luận
- Gợi ý học sinh tìm hiểu ứng dụng - Yêu cầu HS trình bày kết quả - Yêu cầu HS lấy ví dụ
- Nhận xét
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK - Suy nghĩ - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tĩm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi nhớ lời nhắc của GV - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
----o0o----
Thiết kế ngày 15/11/2007 Tiết: 32
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Kiến thức :
- Vận dụng hệ thức ρ=ρ0[1+α(t-t0)] để giải các bài tập về sự phụ thuộc của điện trở vào nhiệt độ.
- Vận dụng định luật Fa-ra-đây để giải các bài tốn về hiện tượng điện phân
Kỹ năng :
- Vận dụng giải thích các hiện tượng và giải các bài tập về dịng điện trong kim loại và trong chất điện phân.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
Kiến thức và dụng cụ: