D. Dịng điện thuận là dịng khuếch tán của các hạt cơ bản.
11.TỪ TRƯỜNG CỦA MỘT SỐ DỊNG ĐIỆN CĨ DẠNG ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Trình bày được các vấn đề sau:
- Dạng các đường sức từ và các quy tắc xác định chiều các đường sức từ của dịng điện thẳng. - Quy tắc xác định chiều các đường sức từ của dịng điện trịn.
- Dạng các đường sức từ ở bên trong và bên ngồi một ống dây cĩ dịng điện. Quy tắc xác định chiều các đường sức từ bên trong ống dây.
- Cơng thức xác định cảm ứng từ của dịng điện thẳng, của dịng điện trịn, của dịng điện qua ống dây.
2. Kỹ năng
- Xác định chiều đường sức từ của dịng điện thẳng, dịng điện trịn, trong ống dây cĩ dịng điện qua.
- Xác định cảm ứng từ của dịng điện thẳng, của dịng điện trịn, của dịng điện qua ống dây.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Kiến thức và đồ dùng:
- Khung dây hình chữ nhật nhiều vịng, khung dây trịn, một ống dây, ba tờ bìa, ba tờ gIẤy trắng, kim nam châm, mạt sắt.
- Một số hình vẽ trong SGK phĩng to.
2. Học sinh
- Ơn lại từ trường, đường sức, cảm ứng từ. Quy tắc bàn tay phải đã học ở lớp 9.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG BÀI TẬP
Hoạt đơng 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi của thầy về cảm ứng từ, định luật Ampe.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nêu câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. - Giới thiệu bài mới: Từ trường của một số
dịng điện cĩ dạng đơn giản.
Hoạt đơng 2 (10 phút) : Tìm hiểu phần 1: Từ trường của dịng điện thẳng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm từ phổ của dịng điện thẳng.
- Thảo luận tìm hiểu về hình dạng đường sức từ.
- Rút ra nhận xét về hình dạng đường sức từ, mơ tả đường sức từ: các đường trịn đồng tâm.
- Làm thí nghiệm từ phổ của dịng điện thẳng.
- Tổ chức thảo luận. - Gợi ý để rút ra kết luận.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thảo luận tìm các cách xác định chiều của đường sức từ.
- Trình bày cách xác định chiều của đường sức từ: quy tắc vặn đinh ốc 1.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK phần 1.c. đưa ra cơng thức tính cảm ứng từ.
- Tìm hiểu cơng thức xác định cảm ứng từ. - Trả lời câu hỏi C1.
- Nhận xét.
- Nêu câu hỏi thảo luận: làm thế nào để xác định được chiều của đường sức từ?
- Gợi ý và yêu cầu Hs trình bày cách xác định chiều đường sức từ.
- Kết luận, đưa ra hình ảnh minh họa. - Cho HS đọc SGK.
- Nhận xét cơng thức. - Nêu câu hỏi C1.
Hoạt đơng 3 (9 phút) : Tìm hiểu phần 2: Từ trường của dịng điện trịn
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm từ phổ của dịng điện trịn.
- Thảo luận tìm hiểu về hình dạng đường sức từ.
- Rút ra nhận xét về hình dạng đường sức từ, mơ tả đường sức từ: bao gồm đường thẳng đi qua tâm và các đường cong
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Thảo luận tìm các cách xác định chiều của đường sức từ.
- Trình bày cách xác định chiều của đường sức từ: quy tắc vặn đinh ốc 2.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK phần 2.c. đưa ra cơng thức tính cam rứng từ.
- Tìm hiểu cơng thức xác định cảm ứng từ. - Trả lời câu hỏi C2.
- Làm thí nghiệm từ phổ của dịng điện trịn.
- Tổ chức thảo luận. - Gợi ý để rút ra kết luận. - Nhận xét.
- Nêu câu hỏi thảo luận: làm thế nào để xác định được chiều của đường sức từ?
- Gợi ý và yêu cầu HS trình bày cách xác chiều của đường sức từ.
- Kết luận đưa ra hình ảnh minh họa. - Cho HS đọc SGK.
- Nhận xét cơng thức. - Nêu câu hỏi C2.
Hoạt đơng 4 (9 phút) : Từ trường của dịng điện trong ống dây.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan xác thí nghiệm từ phổ của dịng điện trong ống dây, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thảo luận tìm hiểu về hình dạng đường sức từ.
- Rút ra nhận xét về hình dạng đường sức từ, mơ tả đường sức từ: ngồi như nam châm thẳng, trong ống là đường thẳng song song. - Nhận xét câun trả lời của ban.
- Thảo luận tìm các cách xác định chiều của đường sức từ.
- Trình bày cách xác định chiều của đường sức từ: quy tắc vặn đinh ốc 2.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK phàn 3.c. đưa ra cơng thức tính cảm ứng từ.
- Tìm hiểu cơng thức xác định cảm ứng từ. - Trả lời câu hởi C3.
- Làm thí nghiệm từ phổ của dịng điện trơng ống dây.
- Tổ chức thảo luận. - Gợi ý để rút ra kết luận.
- Nhận xét.
- Nêu câu hỏi thảo luận: Làm thế nào để xác định được chiều của đường sức từ? - Gợi ý và yêu cầu HS trình bày cách xác
định chiều của đường sức từ. - Kết luận, đưa ra hình ảnh minh họa. - Cho HS đọc SGK.
- Nhận xét cơng thức. - Nêu câu hỏi C3.
Hoạt đơng 5 (10 phút) : Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK, trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm P1,P2,… - Ghi nhận ý kiến.
- Nêu câu hỏi trong SGK.
- Nêu từng câu hỏi trắc nghiệm P. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt đơng 6 (3 phút) : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà trong SGK và phiếu học tập P.
- Tự đọc phần “Em cĩ biết” - Ghi những chuẩn bị cho bài sau.
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P( con flại
trong phiếu học tập).
- Nhắc HS những chuẩn bị cho bài sau.
Thiết kế ngày 29/1/2008 Tiết: 12