II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , bộ chữ ghép vần,
Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
5 1)Ổn định :
2)Kiểm bài cũ : vần cĩ âm t ở cuối Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng
Hát
1
10
4 5
Cho học sinh viết bảng con : nét chữ ,bút chì, mứt gừng , kết bạn
Nhận xét
3)Bài mới: a) Giới thiệu :
_ Hơm nay chúng ta học vần it , iêt → giáo viên ghi bảng :
b)Hoạt động 1 : Dạy vần
Nhận diện vần it
Giáo viên viết chữ in lên bảng cho học sinh So sánh vần it và in
Ghép vần it
Phân tích vần it- - ghi bảng:
Phát âm và đánh vần: i– tờ –it → it Ghép tiếng mít
Phân tích tiếng mít Ghi bảng: mít
Đánh vần mờ – it – mít – sắc –mít đọc trơn mít
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Giáo viên đưa cây bút lên giới thiệu :trái mít Ghi bảng: → cho học sinh đọc từ .
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Gọi học sinh đọc sơ đồ
Nhận diện vần iêt
Quy trình tương tự như vần it So sánh vần iêt và vần it
Dùng tranh giới thiệu từ “chữ viết ”
Ghi bảng:
Yêu cầu học sinh đọc 2 cột vần Đọc tồn bảng
Nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
c) Hoạt động 2: Đọc tiếng từ ứng dụng
Giáo viên ghi từ lên bảng:
Con vịt ,đơng nghịt , thời tiết , hiểu biết. Tìm , đọc tiếng cĩ vần it , iêt
Giáo viên giải nghĩa từ . + Đơng nghịt: Rất đơng.
+ Hiểu biết: Là người biết rất rõ và hiểu
Học sinh viết bảng con N1:nét chữ ; N 2: bút chì N 3 : kết bạn
Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh quan sát
Giống nhau: âm t , khác nhau : âm i và âm iê đứng trước Cả lớp ghép bảng cài Vần it do i, t tạo nên…
HS đánh vần ; i – tờ –it –it Cả lớp thực hiện bảng ghép 1Học sinh phân tích : Cĩ âm m đứng trước vần it sau dấu sắc đặt trên i Đánh vần mờ –it –mit – sắc – mít Học sinh đọc ; mít Học sinh quan sát Học sinh đọc ( 3 em ) 4 học sinh đọc 3 học sinh đọc từ 3 học sinh đọc 2cột vần 1 học sinh đọc tồn bảng Học sinh quan sát
8 1 10 5 7 thấu đáo.
Giáo viên đọc mẫu .Yêu cầu học sinh đọc Đọc tồn bảng lớp
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
d)Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết, vần it , iêt , trái mít , chữ viết.
Yêu cầu học sinh viết bảng con Giáo viên nhận xét , sủa sai.
4)Củng cố : Hỏi vần mới học
Yêu cầu học sinh đọc tồn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2
Tiết 2
1)Hoạt động 1 : Luyện đọc a)Đọc bảng lớp:
Đọc vần , tiếng , từ khơng thứ tự
Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa cho học sinh quan sát tranh vẽ gì?
Để biết bức tranh vẽ gì các em giải câu đố sẽ rõ
Ghi bảng:
“ Con gì cĩ cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng ? ”
Yêu cầu học sinh đọc tiếng , câu Gọi học sinh cả bài.
GV nhận xét và sửa sai.
b)Đọc sách giáo khoa
Giáo viên đọc mẫu Tổ chức thi đọc Nhận xét ghi điểm
Nghỉ giữa tiết
2)Hoạt động 2: Luyện viết
Nhắc tư thế khi ngồi viết Giáo viên nhắc nhở học sinh viết Yêu cầu học sinh viết vở tập viết
Kiểm tra 5 tập – nhận xét sửa sai
Học sinh chú ý theo dõi 4 học sinh đọc từ nhận xét 2 học sinh đọc Cả lớp viết bảng con Vần it, iêt 1 học sinh đọc Học sinh đọc cá nhân
Học sinh quan sát và trả lời
Học sinh đọc tiếng cĩ vần iêt Học sinh đọc nối tiếp
1 học sinh đọc
Học sinh thi đọc cá nhân
Học sinh chú ý
7
5
1
3)Hoạt động 3: Luyên nĩi
Đọc yêu cầu luyện nĩi: “ em tơ, vẽ ,viết ”
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa
Gợi ý ;
+Tranh vẽ gì ?
+Các bạn vẽ cĩ đẹp khơng ?
+Em thích vẽ gì? …
+ Tổ chức cho học sinh nĩi theo cặp ( 3 phút )
+Học sinh trình bày trước lớp
+Nhận xét tuyên dương
GV giáo dục TTTcảm.
4) Củng cố:
− Đọc lại tồn bài vừa học
− Trị chơi: Thi tìm từ nhanh( nếu cịn thời gian)
− Tìm từ cĩ mang vần it, iêât
− Nhận xét tuyên dương
5) Dặn dị:
− Về nhà xem lại các vần đã học Chuẩn bị bài vần uơt , ươt .
Học sinh đọc yêu cầu Học sinh quan sát Học sinh trả lời
Đại diện nhĩm trình bày Học sinh nhận xét 1 học sinh đọc
Học sinh thi đua 4 tổ, mỗi tổ 5 em lên ghi bảng
Học sinh nhận xét
Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009
BÀI: UƠT - ƯƠTI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Đọc được vần uơt ,ươt , chuột nhắt, lướt ván , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được : uơt , ươt, chuột nhắt, lướt ván .