chuột đồng .”
5)Kĩ năng:
-Đọc và viết một cách chắc chắn các vần vừa ơn .
6)Thái độ:
-Yêu thích mơn Tiếng Việt , thấy được sự phong phú của Tiếng Việt qua câu
chuyện kể.
II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ơn tập .
-Tranh minh hoạ truyện kể:Chuột nhà và chuột đồng.
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5
13
1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc bảng phụ: từ ứng dụng
Đọc câu ứng dụng ( sách giáo khoa ) Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ơn tập . ghi bảng. b) Hoạt động 1: Ơn âm và vần
Đọc âm
Gọi học sinh cho biết :Tranh vẽ gì? Tiếng hát cĩ vần gì? Vần at cĩ mấy âm ghép lại? GV ghi vần vào khung gọi học sinh đọc.
Giáo viên nêu:
Ngồi vần at trên hãy kể những vần kết thúc bằng t đã được học?
GV gắn bảng ơn tập phĩng to và yêu cầu học sinh đọc âm ở cột dọc và âm ở dịng ngang
.Ghép vần: Ghép âm thành vần:
GV yêu cầu học sinh ghép âm cột dọc với âm ở các dịng ngang sao cho thích hợp. Ghi bảng:
Gọi học sinh đọc các vần vừa ghép được.
Học sinh nêu tên bài trước. 3 HS cá nhân 2 N1 :trắng muốt ; N2 :vượt lên. N3: tuốt lúa Học sinh nhắc lại. Học sinh trả lời A –tờ. A – tờ – at. Học sinh kể, GV ghi bảng.
Học sinh đọc cá nhân ( khoảng 4 - 5 em).
Học sinh lần lượt ghép miệng từng vần, cho đến hết
5 5 5 2 10 5 5
Yêu cầu học sinh ghi vào tập ( sách học sinh )
c) Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên ghi từ lên bảng: Chĩt vĩt, bát ngát , Việt Nam Giải thích từ:
+ Chĩt vĩt: Rất cao, nơi cao nhất.
+ Bát ngát: Rất rộng.
+ Việt Nam: Đưa bản đồ và giới thiệu. Giáo viên đọc mẫu.
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng:
GV sửa sai cho học sinh.
d) Hoạt động 3 : Tập viết từ ứng dụng:
GV hướng dẫn học sinh viết từ: chĩt vĩt ,bát ngát. (lưu ý các nét nối giữa các vần, trong từ ứng dụng…) GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc tồn bảng ơn. 4.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết 1 Tiết 2 1) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ
Đọc câu : Cho học sinh quan sát tranh vẽ gì ? rút ra câu ứng dụng ghi bảng: Một đàn cị trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
(là cái gì?)
Giáo viên đọc mẫu
b) Đọc sách giáo khoa.
Tổ chức thi đọc
GV nhận xét và sửa sai. Ghi điểm
2) Hoạt động2:Luyện viết vở (5 phút).
Nhắc lại cách viết – viết mẫu . GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. Nghỉ giữa tiết 3) Hoạt động 3: Kể chuyện. Học sinh đọc cá nhân ( 6-7 em ) Nghỉ giữa tiết.( 5 phút )
Cá nhân học sinh đọc,tiếng, từ Học sinh chú ý
3- 4 học sinh đọcCả lớp viết bảng con Cả lớp viết bảng con
2 học sinh đọc lại bài ơn trênbảng. bảng.
Cá nhân đọc
HS tìm tiếng cĩ vần vừa ơn trong câu, đọc trơn tiếng, đọc trơn tồn câu, lớp đồng thanh.( 3- 4 em ) Học sinh thi đọc cá nhân
13
2
Yêu cầu học sinh nêu tên câu chuyện: GV kể câu chuyện lần 1.
GV kể lại câu chuyện lần 2 theo nội dung tranh.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện Chuột nhà và chuột đồng,
Cho hs kể trong nhĩm(3 phút ) Yêu cầu học sinh kể trước lớp
GV kết luận: Câu chuyện nĩi về cuộc sống của 2 con chuột phải biết yêu quý những gì do mình làm ra khơng nên lấy của người khác, cĩ khi hại cả bản thân.
5.Củng cố dặn dị:
Gọi học sinh đọc bài.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài ở nhà, tự tìm từ cĩ vần vừa học.
1 Học sinh nêu : Chuột nhà và chuột đồng.
Học sinh lắng nghe
Học sinh kể chuyện theo nơi dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét.
1học sinh đọc
Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009
BÀI: OC - AC
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Đọc được vần oc , ac , con sĩc, bác sĩ, từ và câu ứng dụng - Viết được : oc , ac , con sĩc ,bác sĩ .