II.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , bộ chữ ghép vần.
- Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt , vở tập viết
III.Các hoạt động dạy học :
5 1 10 4 5 1)Ổn định : 2)Kiểm bài cũ :
Đọc 1 số từù , câu ứng dụng bài trước , Viết bảng con: gốc cây , đơi guốc , thuộc bài Nhận xét
3) Bài mới:
a)Giới thiệu :Hơm nay chúng ta học vần ach → giáo viên ghi bảng :
b)Hoạt động 1 : Dạy vần
Nhận diện vần ach
Giáo viên viết chữ ac lên bảng cho học sinh so sánh vần ach và ac
Ghép vần ach
Yêu cầu học sinh phân tích vần ach
- ghi bảng:
Đánh vần : a – chờ – ach → đọc trơn ach. Ghép tiếng sách
Phân tích tiếng sách
Ghi bảng –Yêu cầu học sinh đánh vần – đọc trơn
Giáo viên chỉnh sửa
Giáo viên đưa cuốn sách cho học sinh quan sát giới thiệu từ: cuốn sách .Ghi bảng: →
cho học sinh đọc từ . Giáo viên chỉnh sửa Gọi học sinh đọc sơ đồ
Nghỉ giữa tiết
c) Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Giáo viên ghi từ lên bảng:
Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
Tìm , đọc tiếng cĩ vần ách
Giáo viên giải nghĩa từ ( nếu cần ). Kênh rạch:
Cây bạch đàn:
Giáo viên đọc mẫu- .Yêu cầu học sinh đọc Nhận xét
Đọc tồn bảng lớp Giáo viên chỉnh sửa
d)Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết, vần
Hát
3 học sinh đọc
N1: gốc cây ; N2; đơi guốc N3; thuộc bài
Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh quan sát và so sánh Giống nhau: âm a khác nhau ch và c đứng sau. Cả lớp ghép bảng cài 1 Học sinh phân tích Đánh vần ; a – chờ – ach – ach Cả lớp thực hiện bảng ghép 1Học sinh phân tích.: 8 – 9 học sinh đánh vần sờø – ach – sach – săc – sách – sách . Học sinh quan sát 3 Học sinh đọc từ 3 học sinh đọc sơ đồ 3 hs đọc tiếng cĩ vần ach Học sinh đọc từ 1 - 2 học sinh đọc tồn bảng
8 1 10 5 7 7 ach, cuốn sách.
Yêu cầu học sinh viết bảng con Nhận xét , sủa sai.
e)Củng cố : Hỏi vần mới học
Yêu cầu học sinh đọc tồn bảng Nhận xét tiết học Hát chuyển tiết 2 Tiết 2 1)Hoạt động 1 : Luyện đọc a) Đọc bảng lớp: Đọc vần , tiếng , từ khơng thứ tự
Yêu cầu học sinh quan sát tranh ở sách giáo khoa cho biết tranh vẽ gì?
Để biết bức tranh vẽ gì các em đọc bài thơ sẽ rõ, ghi bảng:
“ Mẹ, mẹ ơi cơ dạy Phải giữ sạch đơi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. ”
Yêu cầu học sinh đọc tiếng , câu Gọi học sinh cả bài.
Nhận xét , sửa sai.
b) Đọc sách giáo khoa
Giáo viên đọc mẫu Tổ chức thi đọc Nhận xét ghi điểm
Nghỉ giữa tiết
2)Hoạt động 2: Luyện viết
Nhắc tư thế khi ngồi viết Yêu cầu học sinh viết vở tập viết
Kiểm tra 5 tập – nhận xét sửa sai 3)Hoạt động 3: Luyên nĩi
Đọc yêu cầu: “Giữ gìn sách vở”
Yêu cầu học sinh quan sát tranh sách giáo khoa
Gợi ý ;tranh vẽ gì?
+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+Giữ gìn sách vở cĩ lợi gì?
+Theo em giữ gìn sách vở như thế nào ?
+Tổ chức học sinh nĩi theo cặp.( 3 phút )
Học sinh quan sát Cả lớp viết bảng con Vần ach 2 học sinh đọc Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát 3Học sinh đọc tiếng sạch , sách Học sinh đọc nối tiếp câu 1học sinh đọc cả bài
Học sinh chú ý
Học sinh thi đọc cá nhân
Học sinh chú ý
Học sinh viết vở tập viết 1 học sinh đọc yêu cầu Học sinh quan sát Học sinh trả lời
5
1
+Học sinh trình bày trước lớp
+ Nhận xét tuyên dương
GV giáo dục TTTcảm.
4) Củng cố:
− Đọc lại tồn bài vừa học
− Trị chơi: Thi tìm từ nhanh( nếu cịn thời gian )
− Tìm từ cĩ mang vần ach
− Nhận xét tuyên dương
5) Dặn dị:
− Về nhà xem lại các vần đã học Chuẩn bị bài tiếp theo êch , ich
2 học sinh nĩi với nhauĐại diện nhĩm trình bày Đại diện nhĩm trình bày Học sinh nhận xét
1 học sinh đọc
Học sinh thi đua 3 tổ, mỗi tổ 5 từ Học sinh nhận xét
Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2010
BÀI: ICH - ÊCH
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Đọc được vần, ich ,êch , tờ lịch, con ếch từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được; ich, êch , tờ lịch , con ếch