V- Phác thảo hệ mục tiêu (chuẩn đầu ra) của cử nhân sư phạm THPT:
Nội dung cấp độ 2 của đề cương (XX):
Hình 3: Năng lực nhận thức và tư duy kiến thức của ngành P T T H
4.3 4.4 4.5 4.6
4.2 Nhà trường
1.2-Nhận thức và tư duy kiến thức cơ sở cớt lõi của ngành 1.3-Nhận thức và tư duy kiến thức tiên tiến của ngành
Hình 4: Khối kỹ năng nghề nghiệp và phẩm chất cá nhân
2.2-Phẩm chất cá nhân đáp ứng thời đại 2.1-Kỹ năng nghề nghiệp tiên tiến của ngành
Hình 5: Khối kỹ năng hoạt động trong mơi trường Nhà trường và Xã hội
3.2-Kỹ năng hoạt động trong mơi trường xã hội 3.1-Kỹ năng hoạt động trong mơi trường nhà trường
Nội dung cấp độ 3 của đề cương (cấp độ X.X.X.):1. NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY KIẾN THỨC CỦA NGÀNH 1. NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY KIẾN THỨC CỦA NGÀNH
1.1. KIẾN THỨC CƠ BẢN NỀN TẢNG CỦA NGÀNH
1.1.1. Kiến thức nền tảng khoa học tự nhiên. 1.1.2. Kiến thức nền tảng khoa học xã hội. 1.1.3. Ngoại ngữ.
1.1.4. Tin học.
1.1.5. Giáo dục thể chất 1.2.6. Giáo dục quốc phịng
1.2. KIẾN THỨC CƠ SỞ CỐT LÕI CỦA NGÀNH
1.2.1. Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác-Lênin 1.2.2. Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 1.2.3. Tư tưởng Hồ Chí Minh
1.2.4. Tâm lý học đại cương. 1.2.5. Giáo dục học đại cương.
1.2.6. Tâm lý học sư phạm và lứa tuổi. 1.2.7. Lý luận dạy học.
1.3. KIẾN THỨC CƠ SỞ CHUYÊN MƠN CỦA NGÀNH
(Tùy theo từng ngành: Tốn, Lý, Hĩa ...Văn, Sử, Địa...)
1.4. KIẾN THỨC CƠ SỞ NÂNG CAO CỦA NGÀNH
1.4.1. Kiến thức về phát triển chương trình 1.4.3. Phương pháp dạy học chuyên mơn. 1.4.4. Phương pháp và cơng nghệ dạy học. 1.4.5. Tổ chức quản lý trường lớp.
1.4.6. Đo lường và đánh giá trong giáo dục.
1.4.7. Quản lý hành chính nhà nước về giáo dục và đào tạo. 1.4.8. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học.