V- Phác thảo hệ mục tiêu (chuẩn đầu ra) của cử nhân sư phạm THPT:
3.CÁC KỸNĂNG HOẠT ĐỘNG TRONG MƠI TRƯỜNG NHÀ TRƯỜNG VÀ XÃ HỘ
3.1. CÁC KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG TRONG MƠI TRƯỜNG NHÀ TRƯỜNG
3.1.1.Kỹ năng làm việc theo nhĩm.
1) Biết tham vấn ý kiến của các thành viên trong nhĩm. 2) Biết thuyết phục các thành viên trong nhĩm
3) Biết trợ giúp các thành viên trong nhĩm.
4) Biết chia sẻ các ý kiến thơng tin giữa các thành viên trong nhĩm.
5) Biết chung sức với các thành viên trong nhĩm để hồn thành cơng việc. 6) Hợp tác xây dựng văn hĩa học hỏi trong nhĩm
3.1.2. Kỹ năng giao tiếp.
1) Kỹ năng lắng nghe và lắng nghe cĩ hiệu quả.
2) Xác định bối cảnh, đối tượng và cách thức giao tiếp 3) Kỹ năng hỏi đáp trong giao tiếp.
4) Kỹ năng thuyết phục trong giao tiếp.
3.1.3. Kỹ năng ứng xử với đồng nghiệp
1) Đồn kết, khiêm tốn học hỏi, biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến đồng nghiệp 2) Phối hợp với đồng nghiệp cùng thực hiện các nhiệm vụ
3) Sẵn sàng cộng tác và chia sẻ với đồng nghiệp 4) Thẳng thắn gĩp ý đồng nghiệp.
5) Chủ động hợp tác và chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp
3.1.4 Kỹ năng ứng xử với học sinh
1) Thương yêu, tơn trọng và đối xử cơng bằng với học sinh. 2) Thân thiện, quan tâm giúp đỡ học sinh.
3) Chủ động tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh, giúp đỡ học sinh hồn cảnh khĩ khăn. 4) Bảo vệ quyền lợi chính đáng của học sinh.
3.2. KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG TRONG MƠI TRƯỜNG XÃ HỘI
3.2.1 năng ứng xử với phụ huynh
1) Cung cấp thơng tin chính xác, đúng mực, tạo bối cảnh giao tiếp thân thiện với cha mẹ học sinh
3.2.2 Kỹ năng ứng xử với tổ chức hành chính
1) Phối hợp với các tổ chức, chuyên gia giáo dục, cán bộ đồn, hội trong tổ chức hoạt động giáo dục
3.2.3 Kỹ năng ứng xử với tổ chức xã hội
1) hợp với các tổ chức xã hội, các nhà tư vấn tâm lý, hướng nghiệp hỗ trợ học sinh 2) Cải tiến hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu xã hội