2.1. Diện tích
- Kích thước lớp học: 8,5 m x 6,5 m x 3,6 m - Diện tích trung bình: 1,1 – 1,25 m2/ học sinh.
2.2. Thông gió trong lớp học
Lớp học nếu được luôn luôn thoáng khí thì tỷ lệ khí CO2 do học sinh thải ra trong suốt cả ca học không làm ô nhiễm bầu không khí của lớp học. Tiêu chuẩn cho phép nồng độ khí CO2 ở trong lớp học là từ 0,7 đến 1ml khí CO2 trong 1m3 không khí (0,7 – 1%).
Có hai loại thông gió:
2.2.1. Thông gió tự nhiên:
Có hai hình thức:
Thông gió tự nhiên không có tổ chức tức là không khí được tự do lọt qua các khe hở của lớp học để vào lớp.
Thông gió tự nhiên có tổ chức: không khí ra vào lớp học phải đi qua một hệ thống cửa sổ, cửa ra vào. Nếu lớp học chọn hướng tốt thì việc thông gió có tổ chức sẽ có nhiều tác dụng làm thông thoáng khí trong lớp học.
Thường sử dụng các loại quạt (quạt trần, quạt cây...) hoặc máy hút đểđưa không khí bẩn từ trong lớp học ra ngoài và đưa không khí sạch từ ngoài vào lớp học.
Thông có còn có tác dụng làm giảm độẩm, nhiệt độ và lượng bụi trong lớp học. Tiêu chuẩn số hạt bụi trong lớp học không được quá 1000 hạt/1m3 không khí.
2.3. Chiếu sáng trong lớp học
Lớp học phải được chiếu sáng tốt. Nếu trong quá trình học tập, học sinh phải ngồi trong điều kiện thiếu ánh sáng thì sẽ là một nguyên nhân quan trọng gây ra bệnh cận thị trường học.
Có hai loại chiếu sáng trong lớp học:
2.3.1. Chiếu sáng tự nhiên
Muốn lớp học có chiếu sáng tự nhiên tốt thì phải đảm bảo các yêu cầu trong xây dựng như sau:
- Lớp học phải quay về hướng có nguồn ánh sáng tự nhiên tốt: hướng Nam, Đông Nam. Hệ số ánh sáng tự nhiên ở trong lớp học từ 1/4 - 1/5.
- Muốn đảm bảo được hệ số ánh sáng tự nhiên thì hệ thống cửa sổ trong lớp học phải đảm bảo một số quy định như sau: Khoảng cách giữa hai cửa sổ từ: 0,5 – 0,75 m. Bờ trên của cửa sổ cách trần 0,4m. Bờ dưới cửa sổ cách nền 0,8m. Hệ thống cửa sổ và cửa ra vào phải có hai lớp cửa. Cửa chớp để che nắng.
Cửa kính để ngăn bụi và tiếng ồn, cửa phải có các song cửa sổđểđảm bảo an toàn cho học sinh.
- Để tăng độ sáng trong lớp học thì tường, trần và nền lớp học phải quét vôi và lát gạch men màu sáng.
2.3.2. Chiếu sáng nhân tạo
Chiếu sáng nhân tạo có tác dụng bổ sung nguồn sáng trong lớp học khi các buổi học bắt đầu quá sớm hoặc tan quá muộn. Trong những lúc thiếu ánh sáng mặt trời (khi có giông, bão, về mùa đông - xuân...). Có các nguồn chiếu sáng nhân tạo sau đây:
- Loại chiếu sáng bằng ánh sáng thẳng. - Loại chiếu sáng bằng ánh sáng phản chiếu.
- Để hỗ trợ khi phòng học thiếu ánh sáng tự nhiên, dùng các loại đèn sau: + Đèn tóc: 4 bóng công suất 150W - 200W
+ Đèn neon: 6 - 8 bóng, mỗi bóng dài 1,2 m
Các bóng đèn treo ởđộ cao cách mặt bàn học 2,8 m.
neon...). Trong hai nguồn sáng trên, thường dùng loại bóng đèn khí vì đèn khí có các ưu điểm hơn so với đèn tóc:
+ Tốn ít năng lượng điện.
+ Ánh sáng gần giống với ánh sáng tự nhiên.
+ Không làm tăng nhiệt độ không khí trong lớp học. - Tiêu chuẩn về chiếu sáng nhân tạo:
Đơn vịđểđo độ chiếu sáng nhân tạo là lux (luych).
Tiêu chuẩn từ 400 lux. Tối đa không được quá 700 lux. Tối thiểu không được dưới 100 lux.
2.4. Yêu cầu vệ sinh của các phương tiện phục vụ học tập
Các phương tiện phục vụ học tập bao gồm: bàn, ghế, bảng và các học cụ (cặp, sách vở, giấy bút). 2.4.1. Bàn và ghế - Các yêu cầu chung: + Bàn và ghế phải rời nhau. + Kích thước bàn, ghế phải phù hợp với tầm vóc của học sinh. + Giúp cho học sinh ngồi ngay ngắn và đúng tư thế.
+ Thuận tiện khi học sinh đứng lên ngồi xuống, lúc vào học, ra chơi và khi tan trường. + Chiếm một diện tích tối thiểu ở trong lớp học.
+ Bàn ghế phải đẹp, mỹ thuật và chắc chắn. - Tiêu chuẩn cụ thể của bàn ghế:
Kích thước: chiều cao, chiều sâu, bề rộng của bàn, ghế phải tương đương nhau và phải phù hợp với tầm vóc của học sinh. Cụ thể: Cỡ bàn và ghế Các chỉ số I II III IV V VI Chiều cao bàn 46 50 55 61 69 74 Chiều cao ghế 27 30 33 38 44 46 Hiệu số chiều cao giữa bàn và ghế 19 20 22 23 25 28 2.4.2. Bảng
- Kích thước: chiều dài: 1,8 m - 2,0 m.
- Màu sắc: nguyên tắc sử dụng bảng và phấn tạo được sự tương phản cao giữa bảng và phấn. Do đó có thể sử dụng các loại bảng màu trắng, màu xanh lá cây hoặc màu đen tuỳ từng địa phương.
- Cách treo bảng:
Hàng bàn đầu tiên đặt cách bảng từ 2 m đến 2,5 m. Bờ dưới của bảng cách nền 0,8 m đến 1 m.
- Chữ viết của thầy cô giáo ở trên bảng phải đủ lớn để cho học sinh ngồi ở dãy bàn cuối cùng nhìn rõ.
- Tiêu chuẩn chiều cao của chữ bằng 1/200 chiều dài lớp học.
2.4.3. Học cụ
- Cặp đựng sách: phải có hai quai, học sinh phải đeo đi học (cho học sinh cấp 1 và 2). - Sách, vở... đảm bảo nguyên tắc: lớp càng bé thì bài học càng ngắn, chữ in càng to và hình càng đẹp.