III. Giáo viên nhận xét.
B,Chuẩn bị GV : Bảng phụ
GV : Bảng phụ HS :đọc và soạn trớc bài. C, Các b ớc lên lớp 1, ổ n định tổ chức:(1 phút ) Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..
2, Kiểm tra bài cũ:( 2 phút )
? Văn tự sự có những ngôi kể nào. Thứ tự kể ra sao.
3, Bài mới: ( 37 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Gv yêu cầu H/s đọc đề bài SGK.
Gv giải thích khái niệm. Mỗi em ra một dề bài tơng tự các đề bài SGK.
Gv thu nhận xét.
? Đề bài yêu cầu kể về ai. Ngời ấy có quan hệ với em nh thế nào.
? Khi kể về Ông của mình em kể những gì.
? Có phải nhớ gì, nghĩ gì về ông thì kể nh vậy không. Ta phải kể nh thế nào.
H/s đọc, tìm hiểu.
Là kể về những câu chuyện hằng ngày từng chải qua, từng gặp gỡ với những ngời quen hay lạ đã để lại những ấn tợng, những cảm xúc nhất định nào đó. Kể đúng về nhân vật, sự vật (không nên bịa đặt, thêm thắt).
Kể về Ông (Bà).
Kể việc làm tính nết, tình cảm của ông -> với mọi ngời.
Không tuỳ tiện nhớ gì kể đấy.
Không cần xác định cốt truyện li kì.
Các sự việc chi tiết -> bộc lộ
I.Kái niệm : Kể chuyện đời th ờng.
- Ví dụ.
Kể về chuyến đi thăm. “Bảo tàng Hồ Chí Minh”.
II.Cách làm môt đề văn kể chuyện đời th ờng.
Đề bài.
Kể chuyện về Ông hay Bà của em.
1.Tìm hiểu đề.
Kể chuyện đời thờng ngời thật việc thật.
2.Ph ơng h ớng làm bài. (Tìm ý)
- Giới thiệu chung về ông. - Kể một số việc làm, tính Ngữ văn 6 Trờng THCS Thái Hoà1
0 8
? Phần mở bài có nhiệm vụ gì.
? Thân bài có hai ý lớn đã đủ cha. Em có ý kiến gì khác. ? Nhắc tới ngời thân mà nhắc tới ý thích của ngời ấy có thích hợp không.
? Kết bài có nhiệm vụ gì.
Gv gọi H/s đọc.
? Bài làm có sát với đề dàn bài đã vạch ra không.Vì sao. ? Bài làm đã nêu đợc những nét gí đáng chú ý về ông. ? Những chi tiết ấy đã vẽ ra đợc một ngời già có tính khí riêng hay không.
? Vì sao em nhận ra.
? Cách thơng cháu của ông có gì đặc biệt.
? Kể chuyện về một nhân vật cần chú ý đạt đợc điều gì.
- Làm dàn bài cho đề sau Hãy suy nghĩ làm.
chủ đề : yêu động vật, thích đánh cờ.
H/s đọc dàn bài.
MB :Giới thiệu chung. TB :Kể cụ thể.
Thích hợp.
Mỗi ngời một ý thích khác ngời khác (mỗi lứa tuổi khác nhau)
Bộc lộ cảm xúc ngời viết.
H/s đọc bài.
Sát ý vì các yếu tố phát thành văn, câu cụ thể.
Ông hiền từ yêu hoa, các cháu.
Ngời già thờng yêu hoa, yêu các cháu.
Đó là những đặc điểm riêng của ngời già.
Quan tâm đến việc học của các cháu kể chuỵên.
Kể đặc điểm nhân vật, hợp với tuổi có ý thích, tính khí riêng.
a.MB :Giới thiệu chung, khái quát về mẹ.
b.TB :
- Việc làm của mẹ.
nết, tình cảm của ông với mọi ngời.
Kể về tình cảm yêu mến kính trọng của em đối với ông.
3.Làm dàn bài cho đề.
( SGK trang 176)
a.MB :Giới thiệu chung về nhân vật, sự việc. b.TB :Kể những việc làm, tính nết, tình cảm của nhân vật đợc kể.
c.KB :Nêu tình cảm, ý nghĩ của em với ông (với nhân vật đợc kể).
4.Viết hoàn chỉnh.
Kể đặc điểm nhân vật có tính khí, ý thích riêng, có chi tiết việc làm đáng nhớ, có ý nghĩa.
III. Luyện tập.
- Làm dàn bài cho đề sau. “Kể về một ngời thân
- Tình cảm của mẹ với mọi ngời trong gia đình.
c.KB :Tình cảm suy nghĩ của em -> mẹ.
quen”.
4, Củng cố ( 3 phút )
? Khi xác định dàn bài và làm một bài văn tự sự – kể chuyện đời thờng phải chú ý gì.
5.H
ớng dẫn về nhà.( 2 phút )
- Viết hoàn chỉnh đề bài trên. - Chuẩn bị viết bài 2 tiết.
______________________________________________
Tuần 13 Tiết 49 +50
Viết bài tập làm văn số 3
(Kể chuyện đời thờng)
Ngày soạn: 21 /11 / 2007 Ngày day: /11 / 2007
A, Mục tiêu
- Có kĩ năng làm văn, dùng từ, đặt câu, diễn đạt. - Củng cố kiến thức về văn tự sự.
B, Chuẩn bị
GV :Gv ra đề, đáp án, biểu điểm. HS: chuẩn bị giấy bút viết bài.
C, Các b ớc lên lớp 1, 1,
ổ n định tổ chức:(1 phút )
Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..
2, Kiểm tra bài cũ:( 1 phút )
Kiểm tra sự chuẩn bị của H/s.
3,
Tiến trình kiểm tra : ( 85 phút ) I. Đề bài.
Ngữ văn 6 Trờng THCS Thái Hoà1 1
Em hãy kể về mẹ của em
II. Đáp án.
a. Mở bài:
- Giới thiệu chung về mẹ, công việc, tình cảm của mẹ với mọi ngời trong gia đình. b. Thân bài:
- Mẹ làm nông nghiệp vất vả
+ Dậy sớm những hôm ngày mùa, làm đến tối khuya... + Về nhà làm hết việc nọ việc kia chăm chỉ không kêu ca. - Mẹ rất hiền, yêu thơng các con, mọi ngời trong gia đình. + Quan tâm đến việc học hành ăn ngủ của các con. + Kể chuyện.
+ Đối với bố, ông bà -> chăm chỉ chu đáo lúc ốm đau. c. Kết bài.
- Tình cảm suy nghĩ của em với mẹ.
III. Biểu điểm.
Điểm 8 – 9 :
Đáp ứng yêu cầu của nội dung câu chuyện. Văn viết trong sáng tình cảm chân thực, kể đợc kỉ niệm sâu sắc của em với mẹ. Chữ viết sạch đẹp ít mắc lỗi chính tả, diễn đạt .
Điểm 6 – 7:
Đảm bảo đủ nội dung yêu cầu. Trình bầy khoa học, còn mắc lỗi diễn đạt, chính tả. Bố cục bài viết rõ ràng.
Điểm 4 – 5:
Nội dung câu chuyện cha sâu sắc. Mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt. Trình bầy còn bẩn.
Điểm 2 – 3:
Còn lạc đề cha biết cách làm bài.
Nội dung quá sơ sài, chữ viết xấu không rõ ràng.
4, Củng cố ( 2 phút )
- Gv thu bài nhận xét giờ kiểm tra.
5.H
ớng dẫn về nhà.( 1 phút )
- Chuẩn bị kể chuyện tởng tợng. - Soạn bài: Treo biển: Lợn cới áo mới.
Tuần 13
Tiết 51 văn bản: treo biển
( lợn cới áo mới - Hớng dẫn đọc thêm) (Truyện cời)
Ngày soạn: 23 / 11 / 2007 Ngày day:.../ 12 / 2007
A, Mục tiêu
- Hiểu thế nào là truyện cời. Hiểu đợc nội dung ý nghĩa, nghệ thuật gây cời trong hai văn bản.
- Có kĩ năng dùng từ nhiều nghĩa, chuyển nghĩa, kĩ năng kể chuyện tởng tợng.