III. NHU CẦU VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở VIỆT NAM
5.4.2.2. Nhóm kĩ năng giao tiếp và quan hệ tự học
1. Kĩ năng trình bày ngôn ngữ giao tiếp bằng văn bản, lời nói với GV, khoa,
trường về những vấn đề học tập, bao gồm: Kĩ năng viết và trình bày, báo cáo cá
nhân về việc học; kĩ năng phát biểu ý kiến; kĩ năng tham gia, trao đổi ý kiến trong học tập dưới hình thức seminar, hội nghị học tập, thực hành theo nhóm; kĩ năng sử dụng các nghi thức ngôn ngữ và giao tiếp với GV và nhà trường; kĩ năng đối thoại, giải quyết những bất đồng, xung đột về quan điểm và hành vi học tập; kĩ năng biểu đạt những cảm xúc trí tuệ.
2. Kĩ năng giao tiếp học tập thông qua các hình thức tương tác và quan hệ, bao gồm: Kĩ năng biểu thị tính thân thiện và ân cần với người khác trong quá trình học tập; kĩ năng thực hiện tự phê bình và phê bình trong học tập và thực hiện các
NVHT; kĩ năng làm việc cùng nhau trong nhóm hợp tác với tư cách thành viên có
nhiệm vụ được phân công riêng ; kĩ năng tổ chức và thực hiện các dự án học.
3. Kĩ năng giao tiếp đặc biệt nhờ sử dụng các phương tiện viễn thông và
CNTT nhằm đạt mục đích học tập, gồm: Kĩ năng sử dụng và tham gia diễn đàn học
trên mạng; kĩ năng giao tiếp và khai thác tài nguyên học tập qua các phần mềm dạy học; kĩ năng yêu cầu, đăng ký, đặt hàng học tập trực tuyến theo mục đích; kĩ năng sử dụng các mẫu văn bản điện tử để giao tiếp học tập trên Internet; kĩ năng đọc hiểu, sử dụng các hộp thoại trên máy tính để giao tiếp và khai thác tài nguyên học.