- Lớp chim rất đa dạng số lượng lồi nhiều ,chia làm 3 nhĩ m: + Chim chạy
BỘ THÚ HUYỆT – BỘ THÚ TÚ
Soạn : 5 . 3 . 2011
I. Chuẩn kiến thức - kĩ năng :
- Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp Thú. Tìm hiểu tính đa dạng của lớp Thú được thể hiện qua quan sát các bộ thú khác nhau ( thú huyệt, thú túi…).
II .Mục tiêu : 1. Kiến thức :
- Nêu được sự đa dạmg của thú thể hiện ở một số lồi , số bộ , tập tính của chúng . - Giải thích được sự thích nghi về hình thái cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau . 2. Kĩ năng :
- Rèn luyện kĩ năng quan sát , phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ ,kĩ năng hoạt động nhĩm . 3 .Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích bộ mơn .
III .Phương tiện dạy học : -Tranh phĩng to hình 48.1 , 48.2
- Bảng phụ : -Ghi nội dung bảng kiến thức chuẩn . - Ghi bài trắc nghiệm kiểm tra HS IV . Tiến trình dạy học :
*Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hồn thiện của chúng so với động vật cĩ xương sống đã học .
*Bài mới :
Kể tên một số lồi thú mà em biết→ nơi sống→ sự đa dạng.
Hoạt động 1. Tìm hiểu sự đa dạng của lớp thú .
Mục tiêu :
-Thấy được sự đa dạng của lớp thú , đặc điểm cơ bản để phân chia lớp thú .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 156, trả lời câu hỏi :- Sự đa dạng của thú thể hiện ở những điểm nào ?
-Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào
GV nêu nhận xét và bổ sung thêm : Ngồi những đặc sinh sản khi phân chia người ta cịn dựa vào điều kiện sống , bộ răng , chi .
HS quan sát tranh , đọc thơng tin ,phân tích kĩ sơ đồ các bộ thú .
Trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến
Đại diện nhĩm phát biểu nhĩm khác bổ sung .
Tiểu kết :